Diskriminierung, Ausgrenzung, Abwertung
Das Modellprojekt „Social Media Interventions! – rechtsextremen Geschlechterpolitiken im Netz begegnen“ von Dissens e. V., versucht durch eine Kombination aus Online- und Offlineangeboten diskriminierende, vielfaltsfeindliche rechte Hassrede im Netz zu begegnen, Gegenargumente zu bündeln und zu verbreiten sowie Bildungsangebote für Jugendliche und Pädagog:innen zu schaffen. Im Zuge dessen wurden Kurzfilme produziert, die für die Intention…
Das Modellprojekt „Social Media Interventions! – rechtsextremen Geschlechterpolitiken im Netz begegnen“ von Dissens e. V., versucht durch eine Kombination aus Online- und Offlineangeboten diskriminierende, vielfaltsfeindliche rechte Hassrede im Netz zu begegnen, Gegenargumente zu bündeln und zu verbreiten sowie Bildungsangebote für Jugendliche und Pädagog:innen zu schaffen. Im Zuge dessen wurden Kurzfilme produziert, die für die Intention…
Das Modellprojekt „Social Media Interventions! – rechtsextremen Geschlechterpolitiken im Netz begegnen“ von Dissens e. V., versucht durch eine Kombination aus Online- und Offlineangeboten diskriminierende, vielfaltsfeindliche rechte Hassrede im Netz zu begegnen, Gegenargumente zu bündeln und zu verbreiten sowie Bildungsangebote für Jugendliche und Pädagog:innen zu schaffen. Im Zuge dessen wurden Kurzfilme produziert, die für die Intention…
Das Modellprojekt „Social Media Interventions! – rechtsextremen Geschlechterpolitiken im Netz begegnen“ von Dissens e. V., versucht durch eine Kombination aus Online- und Offlineangeboten diskriminierende, vielfaltsfeindliche rechte Hassrede im Netz zu begegnen, Gegenargumente zu bündeln und zu verbreiten sowie Bildungsangebote für Jugendliche und Pädagog:innen zu schaffen. Im Zuge dessen wurden Kurzfilme produziert, die für die Intention…
Das Kartenset soll Teams in Kindertagesstätten bei der Umsetzung von Teilhabe- und Mitbestimmungsmöglichkeiten für Kinder unterstützen. Es soll zudem einen Reflexionsprozess anstoßen, der eine ehrliche Bestandsaufnahme des Umsetzungsprozesses ermöglicht.
Wie wollen wir in dieser Gesellschaft zusammenleben? Das Projekt “Empowered by Democracy” lädt junge Menschen mit und ohne Fluchthintergrund ein, sich in Seminaren und Workshops mit dieser Frage und dem Zusammenleben in der Demokratie auseinanderzusetzen. Es versucht mit den Angeboten der politischen Bildung jungen Geflüchteten, die Möglichkeit zu bieten, sich besser in unser gesellschaftliches und…
Die Broschüre verfolgt den Anspruch, nicht nur die Gründe und Strategien von rechten und ultrakonservativen Gruppen sowie Einzelpersonen zu analysieren, die sich gegen eine fortschrittliche Sexualpädagogik richten. Die Verfasser:innen wollen ebenfalls dazu ermutigen, sich mit der Sinnhaftigkeit von Sexualpädagogik auseinanderzusetzen und Einrichtungen benennen, die sich mit Sorgen zu dieser Thematik vorurteilsfrei beschäftigen und Fragen seriös…
In dem Film erzählt Ibrahim Arslan, ein Opfer des Brandanschlags von Mölln 1992, seine Geschichte, wie er heute Alltagsrassismus erlebt und wie er gegen Rassismus kämpft.
Das Projekt „Zusammenleben neu gestalten. Angebote für das plurale Gemeinwesen. Prozessbegleitung. Impulse. Reflexionen“ unterstützt in Hessen seit Mai 2016, unter dem Eindruck und den Folgen des sogenannten Sommers der Migration 2015, kommunale und zivilgesellschaftliche Akteure in der (Weiter-)Entwicklung eines demokratischen und menschenrechtsbasierten Gemeinwesens – mit Prozessbegleitungen, Impulsen und Reflexionen. Dabei standen vor allem Perspektiverweiterungen und…
Das Modellprojekt „Demokratielabore“ der Open Knowledge Foundation Deutschland e. V. hat sich zum Ziel gesetzt, Jugendlichen zu zeigen, wie sie mit digitalen Werkzeugen aktiv und positiv die Gesellschaft mitgestalten können. Dafür arbeiteten Mitglieder des Teams deutschlandweit mit Jugendeinrichtungen, überregionalen Bildungsverbänden und Initiativen zusammen. In den Demokratielaboren wurden verschiedene Materialien, Workshop- und Aktionsformate entwickelt, deren Fokus…