Antidiskriminierung Archive • Seite 199 von 217 • Vielfalt-Mediathek

"Erzieherinnen als Multiplikatorinnen für Demokratie und Vielfalt" Erfahrungen, Ergebnisse und 10 praktische Übungen

Das Projekt „Erzieherinnen als Multiplikatorinnen für Demokratie und Vielfalt“ hatte das Ziel, Pädagoginnen aus verschiedenen Arbeitsfeldern (Kita, Schule etc.) im Bereich Demokratieerziehung sowie Interkulturellem Lernen zu qualifizieren. In diesem Rahmen wurden Fortbildungsreihen durchgeführt, es fanden Informationsveranstaltungen zu Themen wie Vielfalt, Identität oder Diskriminierung statt, es wurde die Demokratisierung von Einrichtungen und Kommunikationsstrukturen thematisiert und es…

"Ey, du Opfer…?" Von Ungleichwertigkeit zu Gleichwertigkeit

Warum werten manche Menschen andere (Gruppen) ab, um sich selber aufzuwerten? Wie kann dem vorgebeugt werden? Im Rahmen des Projektes „Gleichwertigkeit erleben: Kompetenzen für den Arbeitsmarkt fördern“ haben Pädagog:innen gemeinsam mit Jugendlichen versucht, diesen Fragen auf den Grund zu gehen. Dazu haben sie in verschiedenen Regionen und Institutionen Anerkennungsaudits durchgeführt, die präventiv gegen Menschenfeindlichkeit wirken…

Stadt der Milliarden Möglichkeiten

„Über New York gibt’s ja’n Sprichwort. Die Stadt der 1000 Möglichkeiten glaub ich. Und bei Cannstatt heißt es für mich, die Stadt der Milliarden Möglichkeiten.“ Dieses Statement über Cannstatt stammt von einem der Jugendlichen, die sich auf der DVD mit der Neckarvorstadt, einem „benachteiligten“ Stadtteil von Bad Cannstatt auseinandersetzen. Neben ihm beschäftigen sich noch drei…

Perspektivwechsel. Bildungsinitiativen gegen Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit. Aus der Geschichte lernen? Zeitgemäße Ansätze zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit

Cover von Perspektivwechsel. Bildungsinitiativen gegen Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit. Aus der Geschichte lernen? Zeitgemäße Ansätze zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit

Im Jahr 2007 startete die Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland (ZWST) das Projekt „Perspektivwechsel – Bildungsinitiativen gegen Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit“, das Multiplikator:innen sensibilisieren will und pädagogische Ansätze vermittelt, mit denen auf Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit reagiert werden kann. In diesem Rahmen fand die Tagung „Aus der Geschichte lernen? Zeitgemäße Ansätze zum pädagogischen Umgang mit Antisemitismus und…

Ästhetische Frühförderung

Zirkus Internationale e. V. ist ein Verein, der Kultur- und Sozialarbeit für Kinder und Jugendliche zwischen drei und 18 Jahren anbietet. Im Zentrum stehen dabei die ästhetische Arbeit und die ästhetische Kompetenzschulung, wobei es explizit nicht um eine künstlerische Frühförderung geht, sondern um ästhetisch-sinnliche Erfahrungen und kreatives Arbeiten. In der Broschüre stellt der Verein sein…

Dissen mit mir nicht 2009/2010

Der SchülerInnenkalender für das Schuljahr 2009/2010 wurde vom Deutsch-Ausländischen JugendClub (DAJC) in Saarbrücken und dem Antidiskriminierungsbüro (ADB) Köln entwickelt und gemeinsam mit Jugendlichen gestaltet. Er ist im Rahmen des Antidiskriminierungsprojektes des DAJC entstanden, dessen mittelfristiges Ziel der Aufbau einer Anlaufstelle für Jugendliche bei Diskriminierungserfahrung ist. Der Kalender will Jugendliche über die Probleme von Ausgrenzung und…

MOSAIK MObile SchulArbeit InterKulturell

Das Projekt MOSAIK führte Seminare an Schulen in Hamburg durch und wollte sowohl Schülerinnen und Schülern als auch den Lehrkräften ermöglichen, in einem außerschulischen Rahmen selbständig zu Themen wie Soziales Lernen, Diskriminierung und Rassismus sowie Gewalt und Zivilcourage zusammenzuarbeiten. Auf diesem Weg sollte der Klassenverband unter neuen Perspektiven kennengelernt und gestärkt werden. In dieser Broschüre…

Haltet die Augen auf

Der Song „Haltet die Augen auf“ ist in der Juca Bahrenfeld in Kooperation mit dem Projekt „Breakdance für Toleranz“ entwickelt worden, welches in der Juca Lurup stattfand. Es soll als Soundtrack für ein Breakdancevideo genutzt werden. Die Jugendlichen beschäftigen sich in ihrem Rap mit Gewalt, alltäglichen Erfahrungen und Diskriminierung.

Anne Frank. Eine Geschichte für heute in Wiesbaden. 11. März bis 12. Juni 2009

„Anne Frank. Eine Geschichte für heute in Wiesbaden“ war ein Ausstellungsprojekt der Jugendinitiative Spiegelbild, welches vor allem Jugendliche dazu anregen sollte, sich mit Geschichte und deren Auswirkungen auf die heutige Gesellschaft auseinanderzusetzen. Die Broschüre zeigt das Programm der verschiedenen Aktivitäten, Veranstaltungen und Projekte und informiert jeweils kurz über Inhalt und Organisator der Aktivitäten. Durch die…

Fairplay. Interkulturelle Richtlinien für den Sport

Im Rahmen des Projektes „Fairplay – Interkulturelle Richtlinien für den Sport“ sollte auf Konflikte innerhalb von Sportvereinen reagiert werden und Ansätze zur Prävention beziehungsweise konstruktiven und friedlichen Lösung dieser Konflikte entwickelt werden. In einem Workshop, in dem Themen wie interkulturelles Konfliktmanagement, Integration, Gewaltprävention, Anti-Aggressionstraining und Rassismus bearbeitet wurden, wurden in Zusammenarbeit mit Akteurinnen und Akteuren…