Antidiskriminierung Archive • Seite 53 von 217 • Vielfalt-Mediathek

(Neu)Start in Zeit der Corona-Pandemie

Der vorliegende Strukturdatenband fasst die Ergebnisse einer jährlichen Monitoring-Befragung der Partnerschaften für Demokratie zusammen. Er bietet einen Überblick über die aktuelle Lage dieser Partnerschaften und behandelt verschiedene Aspekte. Ein Schwerpunkt liegt auf der Corona-Pandemie, aber es werden auch der Übergang in die neue Förderperiode, die inhaltlichen Themensetzungen, die strukturellen Rahmenbedingungen sowie die Netzwerke und Kooperationen…

Studie: (Anti-)demokratische Einstellungen im Burgenlandkreis. Abschlussbericht

Im Rahmen des neuen Förderprogramms „Demokratie leben!“ im Burgenlandkreis wurden die Ziele des Programms überarbeitet und um die Perspektive einer nachhaltigen Wirksamkeit vor Ort erweitert. Das Programm strebt an, Bürgerinnen und Bürger in demokratischen Prozessen zu beteiligen und ihr bürgerschaftliches Engagement zu stärken. Durch die erlebbare Demokratie und das Verständnis für die eigene Rolle soll…

Wie geht Demokratie? Vielfalt in der Demokratie. Bausteine für eine inklusiv ausgerichtete politische Bildung – Band 3

Die Akademie CPH in Nürnberg entwickelt im Rahmen des bundesweiten Modellprojekts „Wie geht Demokratie?“ insgesamt fünf inklusiv ausgerichtete Bildungsmodule für junge Menschen mit Lernschwierigkeiten zu den Themenfeldern Demokratie und politische Teilhabe. Die Bände richten sich an Fachkräfte und Ehrenamtliche in Institutionen der Behindertenhilfe, der politischen Bildung und Menschenrechtsbildung sowie an Interessierte, welche die gleichberechtigte politische…

Wie geht Demokratie? Wie geht wählen? Bausteine für eine inklusiv ausgerichtete politische Bildung – Band 2

Wie geht Demokratie? Demokratie und ich. Bausteine für eine inklusiv ausgerichtete politische Bildung – Band 1

Die Akademie CPH in Nürnberg entwickelt im Rahmen ihres bundesweiten Modellprojekts insgesamt fünf inklusiv ausgerichtete Bildungsmodule für junge Menschen mit Lernschwierigkeiten zu den Themenfeldern Demokratie und politische Teilhabe. Die Bände richten sich an Fachkräfte und Ehrenamtliche in Institutionen der Behindertenhilfe, der politischen Bildung und Menschenrechtsbildung sowie an Interessierte, welche die gleichberechtigte politische Teilhabe von Menschen…

Rassismus – Eine Praxisbezogene Arbeitsdefinition

Rassismus ist allgegenwärtig. Er prägt uns, ob wir davon betroffen sind oder nicht, aber auch die gesamte gesellschaftliche Struktur und damit auch das Miteinander. Rassismus ist eine Struktur, eine Praxis sowie eine Ideologie menschlicher Ungleichwertigkeit und wirkt durch alle drei Formen auf unsere gesellschaftlichen Verhältnisse. Es gibt zwar unterschiedliche Definitionen von Rassismus, die unterschiedliche Aspekte…

Antisemitismus – Eine Praxisorientierte Begriffserklärung

Was verstehen wir eigentlich unter Antisemitismus? Woran z. B. erkennt man, ob Kritik am staatlichen Vorgehen Israels legitim ist oder der:die Kritiker:in israelbezogenen Antisemitismus äußert? Die vorliegende Kurz-Handreichung hat dazu und zu weiteren Unklarheiten in diesem Themengebiet, in kompakter Form, eine praxisorientierte Begriffserklärung erstellt. Im ersten Abschnitt stellt sie die geschichtliche Entwicklung wie auch die…

"Das bringt einen in eine ganz isolierte Situation". Jüdische Perspektiven auf Antisemitismus in Deutschland 2017 – 2020

150 Interviews wurden in den Jahren 2017 bis 2020 mit Jüdinnen:Juden geführt, um einen Einblick vom Ausmaß von Antisemitismus im heutigen Deutschland zu gewinnen. Wie äußert er sich? Wo äußert er sich? Und vor allem, was empfinden die Betroffenen dabei? Die Interviewten kamen aus den neuen und alten Bundesländern, aus Großstädten und ländlichen Regionen, aus…

Demokratie (er)leben – Familienzentren als Orte gelebter Demokratie. Impulse für die (pädagogische) Praxis

Die vorliegende Broschüre ist im Rahmen des Projekts „Demokratie (er)leben – Familienzentren als Orte gelebter Demokratie“ entstanden. Nach „Demokratie (er)leben – Familienzentren als Orte gelebter Demokratie“ kommt der Familie eine wichtige Bedeutung zu, wenn es um das Erleben oder eben Nicht-Erleben von Demokratie geht. Kinder erfahren besonders in diesem Kontext eine demokratische Prägung. Die sich…

E terne Vakerena! Die Jugend spricht # 5

Die fünfte Ausgabe von „E terne vakerena … Die Jugend spricht …“ legt ihren Schwerpunkt auf Erlebnisberichte aus der Schulzeit von Rom:nja und Sinti:zze. Im Rahmen dessen bespricht die fünfte Ausgabe von „E terne vakerena … Die Jugend spricht …“, auch inwieweit die Institution Schule die Verfolgungsgeschichte der Rom:nja und Sinti:zze thematisiert und vermittelt. Die…