Antimuslimischer Rassismus Archive • Seite 7 von 75 • Vielfalt-Mediathek

Kinderwelten. Spielmaterialienliste 2024. Spielmaterialien für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder bis 9 Jahre

Cover von Kinderwelten. Spielmaterialienliste 2024. Spielmaterialien für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder bis 9 Jahre

Die Broschüre „Kinderwelten. Spielmaterialienliste 2024. Spielmaterialien für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder bis 9 Jahre“ stellt Materialien vor, mit denen Kitas Vielfalt sichtbar machen und den Alltag diskriminierungssensibel gestalten können. Dabei geht es um Bücher, Spielzeuge, Puppen, Spiele, Bilder und Alltagsgegenstände, die verschiedene Lebensrealitäten, Hautfarben, Kulturen, Sprachen, Familienformen und Geschlechterrollen zeigen. Die Materialien…

Transfer und Organisationaler Wandel in der Zivilgesellschaft. 5. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltsgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ 01.01.2024 – 31.12.2024

Cover von Transfer und Organisationaler Wandel in der Zivilgesellschaft. 5. Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Vielfaltsgestaltung" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!" des BMFSFJ 01.01.2024 – 31.12.2024

Das Bundesprogramm „Demokratie leben“ fördert in seinem im Handlungsfeld „Vielfaltgestaltung“ Modellprojekte zu folgenden Themenfeldern: Antisemitismus, Antiziganismus, Islam- und Muslimfeindlichkeit, Homosexuellen- und Trans*feindlichkeit, Rassismus und Chancen und Herausforderungen der Einwanderungsgesellschaft – Vielfalt und Antidiskriminierung. Ein wesentliches Ziel der Modellprojektarbeit im Kontext des Handlungsfeldes ist es, die dort entwickelten neuen Erkenntnisse und Methoden weiterzugeben. Der vorliegende fünfte…

Methodenhandbuch Antimuslimischer Rassismus – pädagogisches Begleitmaterial zur virtuellen Ausstellung

Das Methodenhandbuch umfasst pädagogisches Begleitmaterial zur Heranführung an das Thema „antimuslimischer Rassismus“. Es wurde als Ergänzung und Unterstützung für die im Jahr 2023 entwickelte digitale Ausstellung „Perspektiven auf antimuslimischem Rassismus“ konzipiert. Die Ausstellung eignet sich sowohl für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen als auch für den Erwerb von Hintergrundwissen durch Fachkräfte. Sie bereitet Fragen rund…

Praxis·tipp·karten. Der diskriminierungs·kritische Klassen·rat: "Wie können wir kritisch mit Diskriminierung umgehen?" in Einfacher Sprache

Cover von Praxis·tipp·karten. Der diskriminierungs·kritische Klassen·rat: "Wie können wir kritisch mit Diskriminierung umgehen?" in Einfacher Sprache

Die Praxis·tipp·karten „Der diskriminierungs·kritische Klassen·rat“ geben Anregungen, wie Klassenräte in der Einführungsstufe diskriminierungskritisch gestaltet werden können. Sie zeigen auf, dass Schule kein neutraler Raum ist und Rassismus auch im Klassenrat wirken kann. Die Karten bieten praktische Tipps zu Rollenverteilung, Sprache, Entscheidungsfindung und Beteiligung – mit dem Ziel, Machtverhältnisse zu hinterfragen und marginalisierte Stimmen zu stärken.…

Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat

Die Praxistipp-Karten zum diskriminierungskritischen Klassenrat bieten konkrete Hilfestellungen für den Umgang mit Rassismus in der pädagogischen Arbeit. Sie richten sich an Fachkräfte in Kita, Schule und Jugendarbeit und liefern praxisnahe Anregungen zur Reflexion, Haltung und Handlung gegen Rassismus. Thematisiert werden u. a. struktureller und institutioneller Rassismus, Alltagsrassismus, Sprache und Machtverhältnisse. Die Karten regen dazu an, eigene…

"Sei neben mir und sieh, was mir geschehen ist"

Das Buch „Sei neben mir und sieh, was mir geschehen ist“ umfasst Werke von 29 Dichter:innen, die davon berichten, was sie auf ihrer Flucht aus ihren Heimatländern erleben mussten. Wie sich ihr Verhältnis zu ihrem Geburtsland nach ihrer Flucht verändert hat und wie alle auf ihre Art und Weise in Deutschland ankommen möchte. Sie sprechen…

Rassismus in der Geburtshilfe und Geburtsgerechtigkeit. Webinar im Rahmen des pro familia-Projekts "Selbstbestimmung und Vielfalt in der Geburtshilfe"

Cover von Rassismus in der Geburtshilfe und Geburtsgerechtigkeit. Webinar im Rahmen des pro familia-Projekts "Selbstbestimmung und Vielfalt in der Geburtshilfe"

Die Publikation von pro-familia thematisiert Rassismus in der Geburtshilfe und zeigt auf, wie diskriminierende Strukturen das Erleben schwangerer Personen mit Migrationshintergrund oder nicht-weißer Identität beeinflussen. Sie beleuchtet strukturelle, institutionelle und individuelle Formen von Rassismus, die sich in ungleichen Behandlungsweisen, unzureichender medizinischer Versorgung und mangelnder Sensibilität von Fachkräften äußern. Ein besonderer Fokus liegt auf den Auswirkungen…

Einsichten Ausgabe 4: Monitoring: die extreme Rechte, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Antifeminismus in Baden-Württemberg im Blick

Cover von Einsichten Ausgabe 4: Monitoring: die extreme Rechte, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Antifeminismus in Baden-Württemberg im Blick

Die vierte Ausgabe von „Einsichten“ befasst sich mit dem Monitoring extremistischer und gruppenbezogener menschenfeindlicher Strukturen in Baden-Württemberg. „Einsichten 4“ beleuchtet insbesondere die Aktivitäten der extremen Rechten, Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Antifeminismus, die durch die Fachstelle mobirex systematisch erfasst und analysiert werden. Dabei werden aktuelle Entwicklungen, Vernetzungen extremistischer Akteure sowie deren Strategien zur Einflussnahme untersucht. „Einsichten 4″…

Kein Platz für Diskriminierung – Erfahrungen, Tipps und Handlungsansätze für eine diskriminierungssensible Schule

Schule ist kein Ort, der sich abseits von gesellschaftlichen Entwicklungen und Gegebenheiten befindet. Das gilt im positiven wie leider auch im negativen Sinne. Diskriminierung kommt hier genauso vor, wie an anderen Orten des gesellschaftlichen Miteinanders. Vielleicht wird Diskriminierung auch durch das System Schule begünstigt. Sie ist ein komplexes System, mit vielen verschiedenen Akteur:innen, eigenen Logiken…

Die Bearbeitung gesellschaftlicher Herausforderungen im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

Der vorliegende Abschlussbericht gibt die Befunde der wissenschaftlichen Begleitung (wB) des Innovationsfonds des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ wieder. Aufgabe des Innovationsfonds war es, Projekte zu fördern, die mit ihren Angeboten auf aktuelle Herausforderungen reagieren sollten. Der Abschlussbericht stellt dabei die gefassten Erkenntnisse der wB zu den Projekten „Antifeminismus begegnen – Demokratie stärke“, „EXIT“ sowie „EXOR“ und…