Antimuslimischer Rassismus Archive • Seite 7 von 74 • Vielfalt-Mediathek

Aktivierende Antidiskriminierungsarbeit in Bayern. Projektdokumentation 2020-2024

Die Projektdokumentation „Aktivierende Antidiskriminierungsarbeit in Bayern“ beschreibt die Arbeit von AGABY (Arbeitsgemeinschaft der Ausländer-, Migranten- und Integrationsbeiräte Bayerns) zur Stärkung der Antidiskriminierungsstrukturen in Bayern. Im Fokus steht die Ausbildung von ehrenamtlichen Sprecher:innen gegen Diskriminierung, die Betroffene unterstützen, Aufklärung leisten und politische Veränderungen anstoßen. Trotz Fortschritten auf zivilgesellschaftlicher Ebene wird die Notwendigkeit einer flächendeckenden und strukturellen…

Am Stamm und nicht den Zweigen ansetzen. Der Nahostkonflikt in der Islamismusprävention – policy:brief No. 2/Oktober 2024

Der Policy Brief „Am Stamm und nicht den Zweigen ansetzen. Der Nahostkonflikt in der Islamismusprävention“ befasst sich mit dem Nahostkonflikt als zentrales Thema in der Prävention von Islamismus. Hierbei werden Antisemitismus und antimuslimischer Rassismus als zentrale Elemente islamistischer Ideologie beschrieben. Daher müssen beide Phänomene nicht isoliert, sondern zusammen in den Blick genommen werden. Demokratieförderung sollte…

Spiegel der Vergangenheit: was war, wird wieder?! Erinnerungskultur aus postmigrantischer Perspektive

Der Dachverband der Migrant:innenorganisationen in Ostdeutschland (DaMOst e.V.) veranstaltete am 28. August 2024 im „Haus der Natur“ in Potsdam den Fachtag „Spiegel der Vergangenheit: Was war, wird wieder?! Erinnerungskultur aus postmigrantischer Perspektive“. Gefördert wurde er von der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur. Die Veranstaltung stellte einen Teil der Arbeit im „Kompetenznetzwerk für das Zusammenleben in…

Jetzt!-Storys

Die „Jetzt!-Storys“ versammeln verschiedene kleine Geschichten, die Beispiele alltäglichen Diskriminierungen darstellen. Hierbei lenken sie die Aufmerksamkeit der Teilnehmer:innen auf die Phänomenbereiche der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) und den darin verwurzelten Diskriminierungsformen. Anhand einer beiliegenden Erklärung von GMF, gibt es die Möglichkeiten die Geschichten zu reflektieren. Und gemeinsam zu überlegen, welche Diskriminierungsform hier zu Grunde liegt. Das…

Studie: Jung. (Post-)migrantisch. Engagiert in Ostdeutschland. Eine Studie zu den Wünschen, Hürden und Forderungen der Initiativen aus dem Netzwerk des Projekts JUGENDSTIL*

Cover von Studie: Jung. (Post-)migrantisch. Engagiert in Ostdeutschland. Eine Studie zu den Wünschen, Hürden und Forderungen der Initiativen aus dem Netzwerk des Projekts JUGENDSTIL*

Der Verein d|part begleitete im Auftrag der Stiftung Bürger für Bürger wissenschaftlich das Modellprojekt „JUGENDSTIL* – Teilhabe und Mitgestaltung junger Migrant*innen in Ostdeutschland“. Ziel des Projektes ist es, die Bedarfe und Wünsche (post-)migrantischer Initiativen und Selbstorganisationen in Ostdeutschland zu erheben. Die vorliegende Studie „Jung. (Post-)migrantisch. Engagiert in Ostdeutschland“ fasst die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des…

Lichtenhagen 1992. Eine Graphic Novel

Die Graphic Novel „Lichtenhagen 1992“ ist ein Ergebnis des kooperativen Projektes „Lichtenhagen 1992 glokal und inklusiv – Transdisziplinäres Mikromodul zu Erarbeitung von Lehrkonzepten in heterogenen Lerngruppen“. Gezeichnet ist die Graphic Novel von Pedro Stoichita. Dabei wurden verschiedene Menschen nach ihrer Perspektive zu denen Pogromen in Lichtenhagen befragt. Die rassistischen und antiziganistischen Angriffe, stellen eine der…

Why are Polish People afraid of Islam? Social Effects and Actions to counter Antimuslim Racism in Poland

Die vorliegende, auf Englisch erschienene Studie „Why are Polish People afraid of Islam?“ untersucht die Ursachen für die weitverbreiteten Ressentiments in Polen gegen den Islam und Muslim:innen. Sie zeigt auf, wie diese sich äußern und analysiert, was sich ändern muss, um die Ablehnung zu revidieren. Eine ähnliche Studie zur Einstellung von Menschen polnischer Herkunft in…

Begegnung im Podcast: Muslimische Jugendliche in Ostdeutschland – Unterrichtsmaterial

Auf dem Bild sind links drei junge Menschen (als Comicfiguren gezeichnet) abgebildet, die um einen Tisch herum sitzen und stehen. Auf dem Tisch sind zwei beschriftete Blätter zu sehen. Ein junger Mensch hat Kopfhörer auf. Aus dem Kopfhörer dringt eine Sprechblase heraus, in der ein Lautsprecher, aus dem Schallwellen herauskommen, zu sehen ist. Rechts ist ein Rub al-hizb abgebildet und unter ihm steht Begegnung im Podcast: Muslimische Jugendliche in Ostdeutschland

Im Mittelpunkt des Materials stehen Interviews mit 12 jungen Erwachsenen und die daraus entstandenen Podcasts zu „Muslimische Jugendliche in Ostdeutschland“. Sie bieten auf anschauliche Weise die Möglichkeit, Binnenperspektiven, Zwischentöne, Ambivalenzen und persönliche Wahrnehmungen muslimischer Jugendlicher kennenzulernen. Die Materialien thematisieren muslimisches Alltagsleben, Religionspraxis, Diskriminierungserfahrungen und verschiedene Verständnisse des Islam, um einen realitätsnahen Unterricht stattfinden zu lassen.…

Analyse #17: Grundlagen erfolgreicher Radikalisierungsprävention an Schulen

Die „Analyse #17“ beschreibt erfolgreiche Grundlagen der Radikalisierungsprävention an Schulen. Dies ist besonders wichtig, da auch an Schulen Radikalisierungsprozesse zu nehmen. Beispielsweise steigen in Schulen die Fallzahlen von rechtsextremen Beleidigungen und die Verwendung rassistischer Codes weiter an. Jedoch werden Schüler:innen auch in digitalen Räumen radikalisiert. So nutzen extreme Akteur:innen soziale Medien wie TikTok, um Jugendliche…

Religionen. Oh – Mein Gott

Was wissen wir eigentlich über die drei monotheistischen Weltreligionen abrahamitischen Ursprungs, die auch unser Miteinander ständig beeinflussen? Was sind deren Ursprünge? Was sind ihre Glaubensgrundsätze? Was sind ihre Gemeinsamkeiten und wie unterscheiden sie sich voneinander? Warum gibt es Konflikte zwischen den Religionen? Das vorliegende Heft möchte besonders jüngeren Menschen auf diese Fragen Antworten geben.