Antisemitismus Archive • Seite 94 von 111 • Vielfalt-Mediathek

Jahresbericht 2006 – 2007

Das Anne Frank Zentrum leistet Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus, Diskriminierung und Antisemitismus und will Jugendlichen über einen geschichtlichen Zugang Demokratie, Respekt und die Achtung von Menschenrechten vermitteln. Im Jahresbericht 2006/2007 werden zahlreiche Projekte vorgestellt, beispielsweise: Eröffnung der Dauerausstellung „Anne Frank. Hier & heute“ Entwicklung und praktische Erprobung eines Materialpakets gegen Antisemitismus Wanderausstellungen Förderung Interkultureller Kompetenz unter…

Pracownia Pamięci – Gedenkwerkstatt. Ein partizipatorisches Kunstprojekt

Der Ansatz des Modellprojektes „kunst – raum – erinnerung“ war die Weiterentwicklung von kunst- und kulturpädagogischer Strategien für die politische und pädagogische Arbeit an Gedenkstätten. Erprobt wurden die neuen Ansätze in den Jugendbegegnungsstätten Sachsenhausen und Auschwitz. Unter anderem fand das Einzelprojekt „Gedenkwerkstatt“ statt, dessen Ziel es war die Reflexion über die in Gedenkstätten vermittelten Informationen…

Jahresbericht 2008

Das Anne Frank Zentrum leistet Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus, Diskriminierung und Antisemitismus und will Jugendlichen über einen geschichtlichen Zugang Demokratie, Respekt und die Achtung von Menschenrechten vermitteln. Der Jahresbericht 2008 enthält unter anderem Informationen zur Ausstellung „Anne Frank. Hier & heute“, die von jugendlichen Ausstellungsbegleitungen mitbetreut wird. Es wird auf die Entwicklung und Erprobung eines Materialpaketes…

Expertise "Online Portale"

Das Internet stellt in der Arbeit gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus ein niedrigschwelliges Beratungs- und Informationsangebot dar, welches sowohl von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren als auch von Jugendlichen vielfältig genutzt werden kann. Die vorliegende Expertise untersucht verschiedene Formen von Internetangeboten, deren Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven. Dazu wurden sechs exemplarische Plattformen eingehender betrachtet und es wurden qualitative…

Eine "deutsche Rechte ohne Antisemitismus"? Kritische Betrachtung einer "deutsch-israelischen Konferenz" in Gelsenkirchen und der damit verbundenen Strategie von "Pro NRW". mobim-analysen, 05/2011

Cover von Eine "deutsche Rechte ohne Antisemitismus"? Kritische Betrachtung einer "deutsch-israelischen Konferenz" in Gelsenkirchen und der damit verbundenen Strategie von "Pro NRW". mobim-analysen, 05/2011

Im April 2011 veranstalteten die Rechtspopulisten von Pro NRW eine „deutsch-israelische Konferenz“ gegen Islamismus und für Demokratie. Mit der Strategie, sich als „Rechte ohne Antisemitismus“ darzustellen, grenzen sie sich von den traditionellen rechtsextremen Parteien wie NPD oder DVU ab und biedern sich bei den Bürger:innen als wählbare Alternative mit dem zentralen Thema „Feindbild Islam“ an.…

kunst- raum – erinnerung Künstlerische und kulturpädagogische Strategien in KZ-Gedenkstätten. Sztuka – przestrzeń – pamięć Strategie artystyczne i kulturalno-pedagogiczne w miejsach pamięci po byłych obozach koncentracyjnych

Cover von kunst- raum – erinnerung Künstlerische und kulturpädagogische Strategien in KZ-Gedenkstätten. Sztuka – przestrzeń – pamięć Strategie artystyczne i kulturalno-pedagogiczne w miejsach pamięci po byłych obozach koncentracyjnych

Die Arbeit mit kunst- und kulturpädagogischen Strategien als Weiterentwicklungsperspektive für die politische und pädagopgische Arbeit an Gedenkstätten – dies war der Ansatz des Modellprojektes „kunst – raum – erinnerung“. An den Gedenkstätten Sachsenhausen und Auschwitz wurden kunst- und kulturpädagogische Workshops konzipiert, die ganz explizit weder den künstlerischen Aspekt noch die bloße Vermittlung historischen Wissens in…

Verunsichernde Orte. Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik

Gedenken, Information, Demokratieförderung, Menschenrechtsbildung, politische Bildung – all dies sind Stichworte, die im Zusammenhang mit Gedenkstättenpädagogik fallen. Doch können und sollen Gedenkstätten all diese Anforderungen erfüllen? Welche pädagogischen Kompetenzen haben die Mitarbeitenden? Diesen Fragen widmeten sich im Rahmen des Projektes „Gedenkstättenpädagogik und Gegenwartsbezug – Selbstverständigung und Konzeptentwicklung“ Fachkräfte aus Gedenkstätten. Es wurde ein „Berufsbild Gedenkstättenpädagogik“…

Dem Fremden begegnen… Jüdisches Leben in der Lausitz

In dem Projekt „Dem Fremden begegnen“ haben Jugendliche sich mit jüdischer Kultur, jüdischen Traditionen und jüdischer Geschichte befasst. Sie recherchierten, besuchten Ausstellungen, Museen und Synagogen, übersetzten Texte und konzentrierten sich dabei vor allem auf die Geschichte der Juden und des Judentums in der Oberlausitz. Auf der CD sind sämtliche Informationen aufbereitet, es finden sich z.…

27. Januar – Ein Zeitzeugenprojekt

Das Zeitzeugenprojekt „27. Januar“ wollte durch Geschichten und Erzählungen Alltagserfahrungen aus der Zeit des Nationalsozialismus sichtbar machen. In Interviews berichten die Zeitzeuginnen und Zeitzeugen von ihren Erfahrungen im Krieg, von der Reichspogromnacht, die sie in den meisten Fällen als Kinder erlebt haben. Durch die direkten Gespräche sollen Jugendliche dazu angeregt werden, sich mit der Geschichte…

Antisemitismus als Problem in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit – Pädagogische und didaktische Handreichungen für Multiplikatoren und Multiplikatorinnen

Latente Formen von Antisemitismus, Stereotype und Vorurteile gegenüber jüdischen Menschen sind in der Gesellschaft weit verbreitet und auch Pädagoginnen und Pädagogen in Schule und außerschulischer Jugendarbeit sind häufig damit konfrontiert. Oft bestehen Unsicherheiten bei der Bearbeitung des Themas. Die vorliegende Broschüre, die sich in drei Teile gliedert, stellt Informationen, Methoden und didaktisches Material für Aufklärungsarbeit…