Arbeit/Ausbildung Archive • Seite 64 von 69 • Vielfalt-Mediathek

Zedaka. Jüdische Integrationsarbeit in Deutschland

Der Film entstand im Rahmen des Entimon-Projektes „Zedaka“ (hebr.: Wohltätigkeit) und beschreibt Gegenwart und Zukunft der Geschichte der Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in Deutschland. Er skizziert den religiösen, kulturellen und historischen Hintergrund jüdischer Sozialarbeit und thematisiert die neuen Herausforderungen, die sich durch die Zuwanderung von Juden und Jüdinnen aus der ehemaligen Sowjetunion ergeben haben: Migrant:innen sollen…

Ist das schon Diskriminierung? Stand der Antidiskriminierungsarbeit im Land Brandenburg

Die Broschüre entstand im Rahmen des Kooperationsprojektes „Clou – Chancengleichheit lokal umsetzen. Antidiskriminierungsverbund Brandenburg“ des Büros der Ausländerbeauftragten des Landes Brandenburg und der RAA Brandenburg. Das Projekt verfolgte das Ziel, einen landesweiten Antidiskriminierungsverbund zu etablieren, der die Umsetzung des geplanten Antidiskriminierungsgesetzes begleitet. Darüber hinaus sollten unterschiedliche Zielgruppen für das Thema sensibilisiert und Zivilcourage gefördert werden. Die Broschüre…

Caritas – Offener Umgang mit Fremden, Gleichstellung und Partizipation in der Arbeitswelt

Das Projekt „Caritas – Offener Umgang mit Fremden, Gleichstellung und Partizipation in der Arbeitswelt“ des Deutschen Caritasverbandes gliederte sich in vier Teilprojekte, die vor Ort unterschiedliche Maßnahmen durchführten: Das Projekt „Dem Fremden begegnen – Jüdisches Leben in der Lausitz“ des Caritasverbandes der Diözese GörlitzDas Projekt „Boxenstopp – Anti-Gewalttraining für Jugendliche“ des Caritasverbandes für BrandenburgDas Projekt „Gegen Rassismus…

Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz für Berufsschullehrer und Ausbilder

Der Trainingsleitfaden „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ ist Ergebnis des vom 01.09.2001 bis 31.08.2004 durchgeführten gleichnamigen Trainingsprojektes von InWEnt. Die praxisorientierten Trainings richteten sich an Berufsschullehrerinnen und -lehrer: Sie sollten den lösungsorientierten und offensiven Umgang mit fremdenfeindlichem Verhalten von Auszubildenden lernen. Im ersten von drei Kapiteln „Konfliktmanagement und Interkulturelle Kompetenz“ werden u. a. die Ausgangslage, Ziele und Konzepte des…

migration@work. Kongress "Arbeit und Selbständigkeit" in Hamburg, Dokumentation

Bei dieser Broschüre handelt es sich um die in Kooperation mit dem Xenos-Projekt „diversity hamburg“ erstellte Dokumentation des Kongresses „Arbeit und Selbständigkeit in Hamburg“, der von dem Verein „Unternehmer ohne Grenzen“ im Juni 2005 veranstaltet wurde. Die Veranstaltung ging von der Frage aus, „wie sich Arbeit und Selbständigkeit in der Hamburger Einwanderungsgesellschaft aus der Perspektive von verschiedenen Akteuren…

Diversity als Konzept. Eine integrative Perspektive für Gesellschaft, Wirtschaft, Ausbildung und Verwaltung

Die Broschüre weist auf „Diversity-Strategien“ und den hohen Stellenwert von „Vielfalt als Ressource“ in Unternehmen hin. Dazu werden die Vorteile einer kulturellen Vielfalt in Betrieben, Ausbildung und Verwaltung und daraus resultierende verbesserte Arbeitsbedingungen, gesellschaftliche Integrativität und Wettbewerbsvorteile als Gesamtnutzen des Diversity-Managements hervorgehoben. Ferner verdeutlicht der Inhalt die Vorteile von „Diversity“ am Beispiel der kulturellen Vielfalt in Weltmetropolen und in Deutschland. Darauf basierend werden…

Diversity-Management als Chance für kleine und mittlere Betriebe. Eine Anleitung zur Umsetzung

Das Buch möchte Anregungen und Hilfe zur Umsetzung von Diversity-Management in kleinen und mittelständischen Betrieben geben, um diese angesichts gesellschaftlicher Strukturveränderungen und der damit einhergehenden kulturellen Vielfalt zu unterstützen. Zur konkreten Umsetzung muss zunächst menschliche Vielfalt anhand eines Perspektivwechsels, der den Blick auf die Potentiale und Kompetenzen eines Menschen lenkt, positiv bewertet werden, so der Herausgeber. Im…

"Voneinander lernen!" Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in interkultureller Handlungskompetenz – Wissenschaftliche Begleitung –

Cover von "Voneinander lernen!" Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in interkultureller Handlungskompetenz – Wissenschaftliche Begleitung –

Die Broschüre fasst die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojektes „Voneinander lernen!“ zusammen, das vom 01.01.2002 bis 31.12.2004 in Ludwigsburg realisiert wurde. Die Begleitstudie wurde vom Institut für Stadtplanung und Sozialforschung Weeber+Partner (Stuttgart / Berlin) erstellt. Bei dem Projekt wurden drei interkulturelle Seminarreihen für städtische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen sowie Führungskräfte an Ämtern mit hohem Migrantenkontakt…

Interkulturelle Öffnung der städtischen Ämter und Betriebe der Stadt Frankfurt am Main

Die Broschüre ist der Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes „Interkulturelle Öffnung der städtischen Ämter und Betriebe der Stadt Frankfurt am Main“. Dieses Projekt hatte das Ziel, den Anteil von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der städtischen Ausbildung zu erhöhen. Die teilnehmenden Jugendlichen stammten aus ausgewählten Schulen und wurden während des ganzen Prozesses partnerschaftlich betreut. Unterstützende…

Evaluationsbericht des Sprach-Integrationskurses

Diese Broschüre beinhaltet die Evaluationsergebnisse der im Rahmen des Verbundprojektes „Kontakte“ der Heinrich-Böll-Stiftung Rheinland-Pfalz durchgeführten Sprach-Integrationskurse. Beschrieben werden die Ziele und Konzeption sowie die Zusammenhänge von Gesamtprojekt und Integrationskursen. Die Sprach-Integrationskurse, die in der Zeit von Mai 2002 bis Juli 2004 in Mainz und Trier durchgeführt wurden, waren eine Maßnahme im Rahmen des Gesamtprojektes „Kontakte“…