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Zur Entwicklung von Kompetenzen im Kontext von Demokratie, Vielfalt und Toleranz bei Auszubildenden mit und ohne Migrationshintergrund

Cover von Zur Entwicklung von Kompetenzen im Kontext von Demokratie, Vielfalt und Toleranz bei Auszubildenden mit und ohne Migrationshintergrund

Im Projekt „Local Players“ wurden Auszubildende zu Multiplikator:innen für Vielfalt, Toleranz, Demokratie und Chancengerechtigkeit ausgebildet. In diesem Rahmen setzten sie sich mit Vielfalt, Differenz, Diskriminierung und Rassismus vor allem im Kontext (Berufs-)Schule, Ausbildung und Arbeitsmarkt auseinander, lernten Methoden kennen u.v.m.Die Studie blickt auf die Wirkung des Projektes und untersucht, welche Motive die Jugendlichen zur Teilnahme…

Wir schaffen das! Muslimische Jugendliche verstehen und Jugendliche stärker fördern

Diversitätskompetenz kommt in der Migrationsgesellschaft und in einer durch Globalisierung geprägten Arbeitswelt eine zunehmende Bedeutung zu. Dies wurde im Projekt D aufgegriffen, welches den Ansatz sowohl Multiplikator:innen in Bildungseinrichtungen, Berufsschulen oder Betrieben als auch Auszubildenden, vor allem aus den Bereichen Handel und Bau vermitteln wollte. In diesem Rahmen fand eine Fachtagung statt, die sich speziell…

Lehren und Lernen in der Berufsausbildung. Grundlagen und Materialien für die Unterstützung von Ausbilderinnen und Ausbildern mit Diversität. Ergebnisse des Projektes Ausbildung der Ausbilder (AdA)

Cover von Lehren und Lernen in der Berufsausbildung. Grundlagen und Materialien für die Unterstützung von Ausbilderinnen und Ausbildern mit Diversität. Ergebnisse des Projektes Ausbildung der Ausbilder (AdA)

Um sog. schwierige, sozial benachteiligte Jugendliche und Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Berufsausbildung effektiver zu unterstützen, setzte das Projekt AdA bei den Ausbilder:innen an: bei Lehrer:innen von Haupt- und Realschulen, Ausbildungsmeister:innen und direkt in Betrieben. Ausbildungsprozesse wurden analysiert und reflektiert, es fanden Qualifizierungsmaßnahmen zum Umgang mit Differenz und Vielfalt, interkultureller Öffnung und Diskriminierung statt und…

Demokratische Schulentwicklung begleiten. Erfahrungen – Anregungen – Herausforderungen

Wie durch demokratische Schulentwicklung eine nachhaltige Förderung von demokratischen Werten, interkulturellen Kompetenzen und Vielfalt und, damit verbunden, die Prävention von Rechtsextremismus gelingen kann– dies war die Fragestellung des Projektes „DEINS!“. Die Broschüre bündelt die Projektergebnisse, Erfahrungen und Methoden und will Schulen so als Anregung und Arbeitshilfe dienen, selber demokratiefördernde Prozesse anzustoßen. In Kapitel 1 werden…

Die Abwertung der Anderen. Theorien – Praxis – Reflexionen

Vorurteile und Diskriminierungen sind Bestandteil dieser Gesellschaft, sie prägen und beeinflussen Handlungen, Strukturen und Bewertungen, bildungs- und schichtunabhängig in verschiedensten Bereichen des (Alltags-)Lebens. Die Broschüre versammelt die Beiträge einer Fachtagung, die im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ stattfand, welches Akteur:innen aus Schule und Jugendarbeit Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Pädagogik vermitteln möchte. Zunächst werden Ergebnisse verschiedener…

Projekt D. Integrierte Vielfalt in der beruflichen Ausbildung. Fortbildungen – Lerneinheiten und Unterrichtsprojekte für die Praxis im Handel und Baubereich

Diversitätskompetenz kommt in der Migrationsgesellschaft und in einer durch Globalisierung geprägten Arbeitswelt eine zunehmende Bedeutung zu. Dies wurde im Projekt D aufgegriffen, welches den Ansatz sowohl Multiplikator:innen in Bildungseinrichtungen, Berufsschulen oder Betrieben als auch Auszubildenden, vor allem aus den Bereichen Handel und Bau vermitteln wollte. Multiplikator:innen wurden interkulturell sensibilisiert und zu einem kompetenten Umgang mit…

Projekt D. Kompetenz und Vielfalt. Diversityansätze in der Kompetenzfeststellung. Übungen – Erprobungen und Erfahrungen

Diversitätskompetenz kommt in der Migrationsgesellschaft und in einer durch Globalisierung geprägten Arbeitswelt eine zunehmende Bedeutung zu. Dies wurde im Projekt D aufgegriffen, welches den Ansatz sowohl Multiplikator:innen in Bildungseinrichtungen, Berufsschulen oder Betrieben als auch Auszubildenden, vor allem aus den Bereichen Handel und Bau vermitteln wollte. Multiplikator:innen wurden interkulturell sensibilisiert und zu einem kompetenten Umgang mit…

Rahmencurriculum Diskriminierung und prekäre Beschäftigung

Europaweit nehmen Rassismus und Diskriminierung zu, in Form von abwertenden Diskussionen über sozial Schwächere, Menschen mit Migrationshintergrund oder Arbeitslose, diskriminierenden Strukturen, etc. – auch in der Arbeitswelt. Im Projekt „Antidiskriminierung in der Arbeitswelt“ wurden diese Themen aufgegriffen, verknüpft mit Fragen nach Chancengerechtigkeit und fairen Arbeitsbedingungen, und es entstand eine Handreichung für die gewerkschaftliche und betriebliche…

PASSgenau

Die Vermittlung von Vielfalt und Demokratie – dies waren die zentralen Ziele des Projektes „PASSgenau – aktiv vor Ort“. Jugendliche wurden unterstützt sich auf verschiedensten Wegen mit Toleranz, Respekt, Rassismus oder Demokratie auseinanderzusetzen, Engagement an Schulen oder in Jugendzentren anzuregen, sich mit lokaler Migrationsgeschichte zu befassen etc. Die Ergebnisse wurden anschließend in verschiedenen Formaten präsentiert…

EURe und OPAs Kultur. Kulturbegegnungen und Kulturaustausch Lese- und Arbeitsbuch

Interkulturelle Begegnungen, Austausch und auch Konflikte – all dies ist in Europa nicht neu, Einflüsse verschiedener Kulturen prägten schon immer historische Entwicklungen, Zivilisationsprozesse, Politik und Gesellschaft. Das Buch will diese engen geschichtlichen Verbindungen bewusst machen, interkulturelle Dialoge fördern, zu Perspektivwechseln und zur Reflexion „nationaler“ Identitäten anregen. Eingesetzt werden kann es sowohl in Schule, ab der…