Jahresbericht 2024
Der Jahresbericht 2024 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des Vereins im Jahr 2024. Weitere Jahresberichte: 2019, 2020, 2021, 2022, 2023.
Diversity, Vielfalt, Unterschiedlichkeit, Unterschiede
Der Jahresbericht 2024 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des Vereins im Jahr 2024. Weitere Jahresberichte: 2019, 2020, 2021, 2022, 2023.
Die zweitägige Fachtagung „Gemeinsam Wachsen. Auf dem Weg zu einer inklusiven und demokratischen Kindertagesbetreuung“, fand im Rahmen des Begleitprojekts „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“, statt. 165 Teilnehmende aus Praxis, Wissenschaft und Politik besuchten die Fachtagung. Ziel der Veranstaltung war es, die wertvollen Erkenntnisse des Projekts zu reflektieren und Perspektiven zu beleuchten, wie Demokratie und…
Mit seinen kulturellen, religiösen und politischen Feier-, Gedenk- und Ehrentagen will „Unser Kalender 2025-2026“ alle, über das Schuljahr hinaus, an die Vielfalt erinnern, die unsere Gesellschaft ausmacht.
Die Ausgabe „News Update Nr. 21“ aus dem Frühjahr/Sommer 2025 des Kulturbüros Sachen e.V. gibt Einblicke in die vergangenen Tätigkeiten, Projekte und Veranstaltungen des Vereins. Das Kulturbüro Sachsen möchte Raum für Dialog und Reflexion schaffen, um demokratische Werte zu fördern und dem Rechtsdruck in der Gesellschaft entgegenzuwirken. Dazu ist er mit der Wissenschaft, der Politik…
Gibt es institutionellen Rassismus und adultische Strukturen im Berliner Kita-System? Die vorliegende Studie geht dieser Frage nach und analysiert, wie institutionelle Rahmenbedingungen, Kategorisierungspraktiken und Alltagsroutinen soziale Ungleichheiten in der frühkindlichen Bildung (re-)produzieren. Mithilfe qualitativer Interviews mit Leitungspersonen, Kita-Management, Fachkräften, Eltern und weiteren Expert*innen der frühen Bildungslandschaft im Berliner Raum wurde die Studie „Und raus bist…
Ziel der zweiten Förderperiode des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ (2020-2024) war es gesellschaftlichen Zusammenhalt und demokratische Teilhabe zu stärken, Extremismus vorzubeugen sowie Vielfalt zu gestalten. Um das zu erreichen wurde u.a. das Handlungsfeld „Vielfaltgestaltung“ eingeführt, um spezifische Phänomene Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit sowie Chancen und Herausforderungen der Einwanderungsgesellschaft zu adressieren. Insgesamt förderte das Handlungsfeld 77 Modellprojekte zivilgesellschaftlicher Trägerorganisationen.…
Die Broschüre „Queerfeindlichkeit“ der Mobilen Beratung Niedersachsen gegen Rechtsextremismus für Demokratie gibt einen hilfreichen Einsteig in das Thema und die Diskriminierung queerer Menschen. Die Autor:innen erklären, was Queerfeindlichkeit bedeutet. Sie erläutern, inwiefern sie sich im Rechtsextremismus zeigt. Lesende erfahren außerdem, was sie auch als Einzelpersonen dagegen tun können. Unterstützende Einrichtungen und weitere Literaturhinweise bilden den…
Die zweite Ausgabe von „KiDs Aktuell“ des Jahres 2021 „ICH SEHE WAS, WAS DU NICHT SIEHST – UND DAS BIN ICH!“ thematisiert, wie Pädagog:innen Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten können. Die Broschüre möchte Pädagog:innen in ihrem Arbeitsalltag dabei unterstützen, bewusste und unbewusste Zuschreibungen und Vorurteile insb. bei der teaminternen Fallbesprechung zu vermeiden. Sie…
Der Kooperationsverbund gegen Antiziganismus ist ein Zusammenschluss aus fünf bundesweit tätigen Trägern; Bildungsforum gegen Antiziganismus, Amaro Drom e. V., Netzwerk Sinti Roma Kirchen, Kompetenzstelle gegen Antziganismus (KogA), Critical Film & Image Hub. Ziel des Kooperationsverbundes ist es, die bundesweite Präventionsarbeit gegen Antiziganismus sowie das Empowerment von Sinti und Roma zu stärken. Um Wissen und Expertise…
Die zweite Ausgabe von „KiDs aktuell“ des Jahres 2022 „WE ARE FAMILY“ handelt von diskriminierungssensible Alternativen zu Mutter-/Vatertag. Obwohl es eine große Vielfalt an Familien gibt, wird gerade, wenn es um den sog. Mutter- oder Vatertag geht, nur an konventionelle oder gar diskriminierende Familien- bzw. Rollenbilder gedacht. Wenn Kinder in ihren jeweiligen pädagogischen Einrichtungen Geschenke…