Diversität Archive • Seite 88 von 156 • Vielfalt-Mediathek

"Einen Gleichwertigkeitszauber wirken lassen …" Empowerment in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit verstehen

Das Modellprojekt „ju:an-Praxisstelle antisemitismus- und rassismuskritische Jugendarbeit“ unterstützt Multiplikator:innen der offenen Kinder- und Jugendarbeit u. a. durch individuelle Beratung, Coaching, Vernetzung, Fortbildung etc. Diese Handreichung bietet eine Einführung in ein grundlegendes Verständnis des Empowermentansatzes. In Expert:inneninterviews wird er unter verschiedenen Aspekten unter die Lupe genommen. Sie zeigen auf, wie vieldimensional Empowermentprozesse und Empowermentprojeke sind.

Diversitätsorientierte Organisationsentwicklung: Grundsätze und Qualitätskriterien. Ein Handlungsansatz der RAA Berlin

In Abgrenzung zu den Konzepten des „Diversity Management“ und der „interkulturellen Öffnung“ liegt der „Diversitätsorientierten Organisationsentwicklung“ (DO) ein ganzheitliches Verständnis von Vielfalt zugrunde. Während „Diversity Management“ sich auf sechs Kerndimensionen (Alter, Behinderung, Ethnizität/Herkunft, Religion/Weltanschauung und sexuelle Orientierung) fokussiert und interkulturelle Öffnung sich mit nur einer Dimension (Herkunft und Nationalität) beschäftigt, geht die DO von mehrschichtigen…

Wir in Biebrich. Vielfalt tut gut

Die Broschüre gibt einen Überblick über die Intention, Struktur und die Entwicklung des Lokalen Aktionsplans Wiesbaden-Biebrich. Zudem stellt die Broschüre exemplarisch Projekte vor, die im Jahr 2010 in im Rahmen des Lokalen Aktionsplans stattgefunden haben.

7xjung – Dein Trainingplatz für Zusammenhalt und Respekt. Projektfilm

7xjung – das Ausstellungsprojekt von „Gesicht zeigen!“ wollte Jugendlichen auf persönliche, emotionale und sinnliche Weise Geschichte näherbringen – und gleichzeitig Brücken schlagen in die Gegenwart, um Diskriminierung und Antisemitismus entgegenzuwirken, Menschenrechte und Zusammenhalt zu fördern. Dazu wurden heute für viele selbstverständliche Dinge in eindrücklichen Installationen, Performances, Bildern, Filmen o. ä. aufgegriffen – und angegriffen, um…

Berichte von unterwegs II. Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus in Nordrhein-Westfalen

Wie auch die erste Ausgabe von „Bericht von unterwegs“ stellt die zweite Ausgabe der Broschüre die Arbeit der Mobilen Beratungsteams (MBT) in NRW vor. Sie unterstützen Kommunen, politisch Aktive, Schulen, Bündnisse, Privatpersonen etc. in allen Regierungsbezirken (Arnsberg, Detmold, Düsseldorf, Köln, Münster) in NRW im Engagement gegen Rechts. Sie informieren, führen Fortbildungen durch und entwickeln je…

Partnerschaften für Demokratie im Bundesprogramm "Demokratie leben!" Vor Ort gemeinsam aktiv für Demokratie und Vielfalt

Das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend unterstützt seit 2015 das Engagement zahlreicher Initiativen, Vereine und engagierter Bürger:innen, die sich für ein vielfältiges, gewaltfreies und respektvolles Miteinander einsetzen. Im Fokus stehen dabei vor allem Projekte, die junge Menschen dazu befähigen sollen, sich gegen demokratie- und menschenfeindliche Einstellungen zu stellen. Die…

Vielfalt leben lernen. Diversity-Stategien an Grundschulen entwickeln und umsetzen.

Die Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein in Brandenburg und die Jugendbildungsstätte Hasenacker in Nordrhein-Westfalen haben von 2011 bis 2014 zusammen mit ausgewählten Grundschulen aus Brandenburg, Berlin und Nordrhein-Westfalen das Projekt „Vielfalt leben lernen“ konzipiert und ausgeführt. Zielgruppen waren Grundschulkinder von 6 bis 12 Jahren, aber auch deren Pädagog:innen und ihre Eltern. Die entwickelten Methoden wurden in den…

Und was sagst Du dazu?

Der Verein BildungsBausteine e. V. entwickelt und erprobt in seinem Projekt „Verknüpfungen. Antisemitismus in der pluralen Gesellschaft“ zusammen mit Gesamt- und Oberschulen aus Nordrhein-Westfalen und Brandenburg Konzepte, Methoden und Materialien für die politische Bildung zur Bearbeitung der Verknüpfungen von Antisemitismus und Rassismus. Nach der Entwicklung und Erprobung werden die Schulen bei ihrem weiteren eigenen Engagement…