Das Projekt „Meet a Jew“ des Zentralrats der Juden in Deutschland ist 2020 aus dem Zusammenschluss der Projekte „Rent a Jew“ und „Likrat – Jugend & Dialog“ hervorgegangen. Das Projekt arbeitet nach dem Grundsatz, dass persönliche Begegnungen mehr bewirken, als tausend Bücher. Wer Jüdinnen und Juden schon mal persönlich getroffen hat, ist weniger anfällig für…
Das ABC der Beteiligung ist ein Glossar, das Begriffe aus der Demokratie- und Antidiskriminierungsarbeit, mit Schwerpunkt auf die Arbeit mit Kindern, auf verständliche Art und Weise erklärt. In diesem Zusammenhang wird auch auf viele Materialien für die praktische Arbeit in dem jeweiligen Themenfeld verwiesen.
Kinder, die schon früh die Erfahrung machen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird und dass sie bei wichtigen Themen mitentscheiden dürfen, verinnerlichen diese demokratischen Werte und setzen diese im späteren Leben, auch bezogen auf das gesellschaftliche Zusammenleben, eher um. Das Projekt „Demokratie und Partizipation von Anfang an“ des Bundesverbandes für Kindertagespflege hat sich dieser Thematik gewidmet,…
Die Broschüre, die im Rahmen des Modellprojekts „Protest, Provokation und Propaganda – Fortbildungen, Begleitungen und Beratungen für pädagogische Fachkräfte in der Islamismusprävention in Berlin“ entstanden ist, möchte Pädagog:innen und Multiplikator:innen unterstützen, Vielfalt schon in der Grundschule als Chance in der pädagogischen Arbeit zu verstehen und dabei auch religiösen Fragen Raum zu geben. Es geht nicht…
Die Broschüre gibt einen Überblick über das vielfältige Repertoire an Methoden, Konzepten und Informationen zu den ganz unterschiedlichen Themenfeldern der Vielfalt-Mediathek und damit des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ in der ersten Förderperiode. Sie bietet anhand von Beispielen einen Einstieg in unterschiedliche Themen, stellt Projekte vor und gibt mit Methoden und Materialien Anregung für die praktische Arbeit.…
Antisemitische Aussagen und Bilder, die in der Gesellschaft und der Familie präsent sind, bekommen auch Kinder mit. Wenn diese Aussagen nicht besprochen und infrage gestellt werden, können sich daraus antisemitische Vorurteile und Weltbilder entwickeln. Trotzdem wird Antisemitismus in der Grundschule nicht besprochen. Es gilt als zu komplex, zu vielschichtig und nicht altersgerecht. Die Handreichung will…
Das Projekt „WertICH groß“ wurde in den Ämtern und Gemeinden (Teterow, Krakow am See, Malchin) in zwei Landkreisen (Mecklenburgische Seenplatte und Landkreis Rostock) von Mecklenburg-Vorpommern durchgeführt und hat sich an junge Menschen gewandt, die sich in den Übergang von der Grund- hin zu den weiterführenden Schulen befanden und Gefahr liefen, sich hinsichtlich rechtsextremer Wert- und…
Wie können Erzieher:innen, Kindertagespflegepersonen und Eltern das Recht auf Beteiligung und den Schutz vor Diskriminierung in der Kindertagesbetreuung umsetzen? Die ausführliche Präsentation gibt Antworten und vermittelt Hintergrundinformationen.
Kinder werden oft von Erwachsenen bevormundet. Ihre Wünsche und Ideen werden nicht gehört, da Erwachsene davon ausgehen, dass sie besser wissen, was richtig für das Kind ist. Auch werden Diskriminierungen, die Kinder, insbesondere Kleinkinder, erleben, nicht wahrgenommen oder nicht ernst genommen. Der Film gibt Tipps, auch mithilfe von Beispielen, wie Pädagog:innen es schaffen können, kein…
Das Gutachten stellt die möglichen einschlägigen Rechtsgrundlagen dar. Zudem werden vier Fragestellungen gesondert betrachtet: Welche rechtlichen Möglichkeiten haben Eltern und sorgeberechtigte Personen sich gegen Diskriminierung, der von ihnen vertretenen jungen Kinder zu wenden? Welche Verpflichtungen ergeben sich für die Kindertageseinrichtungen und die Träger, Maßnahmen gegen Diskriminierungen in ihrer Einrichtung umzusetzen? Welche aktuell bestehenden rechtlichen Lücken…