Queer-Papier #8: Queerness in der Kinder- und Jugendliteratur

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Die achte Ausgabe der „Queer-Papiere“ beschäftigt sich mit der Darstellung von Queerness in der Kinder- und Jugendliteratur und wie ein gelungener diversitätssensibler Umgang mit diesen Texten aussehen kann. Das Papier analysiert aber auch, welche Gefahren bestehen, wenn sie Stereotype und Vorurteile reproduzieren. Neben der Analyse stellt die Ausgabe auch gelungene Beispiele von Kinder- und Jugendliteratur…

Queer-Papier #7: Coming-out. Wie Fachkräfte in der Kinder- und Jugendarbeit LSBTIQ* unterstützen können

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Ein Coming-out folgt keiner Blaupause, sondern ist ein komplexer und hoch individualisierter Prozess. Das Queer-Papier #7 wirft daher bezogen auf die Vielschichtigkeit von Coming-out-Prozessen einen differenzierten Blick auf die Lebensrealitäten, Bedarfe und Identitätsfindung junger queerer Menschen. Zudem gibt es Tipps, wie Fachkräfte in der Jugendarbeit ein sensibles Umfeld schaffen können, um queeren Jugendlichen den Identitätsfindungsprozess…

Queer-Papier #9: Awareness in der Kinder- und Jugendarbeit. Was Awarenes-Strukturen in Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit bewirken können

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Viele Kinder und Jugendliche erleben in Deutschland täglich Gewalt und/oder Diskriminierungen. Leider auch an Orten, die für sie eigentlich Schutzräume sein sollten, wie Familie, Kita, Schule oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit. Jedoch können Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit auch wichtige Räume sein, um die mentale Gesundheit zu stärken und die emotionale Entwicklung positiv zu…

Wir reden mit! Warum trans* Kinder und Jugendliche ernst genommen und unterstützt werden müssen

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Die Publikation „Wir reden mit! Warum trans* Kinder und Jugendliche ernst genommen und unterstützt werden müssen“ ist Teil einer vierteiligen Broschüren-Reihe des Bundesverband Trans* e.V. Die hier vorliegende Broschüre dient dazu, die Lebensrealität und Bedarfe von jungen trans*, inter* und nicht-binären Kindern und Jugendlichen abzubilden und sichtbar werden zu lassen. Ihr liegt eine Umfrage der…

Leitfaden Selbstbestimmungsgesetz. Informationen zur Änderung von Geschlechtseintrag und Vornamen nach dem SBGG

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Das Selbstbestimmungsgesetz (Gesetz über die Selbstbestimmung in Bezug auf den Geschlechtseintrag und zur Änderung weiterer Vorschriften, kurz: SBGG) ist am 1. November 2024 in Kraft getreten. Es regelt die Änderung des personenstandsrechtlichen Geschlechtseintrags und der Vornamen. Es löste die bisherigen Verfahren zur Geschlechtseintrags- und Vornamensänderung ab und vereinheitlichte diese für trans*, intergeschlechtliche und nicht-binäre Menschen.…

Detransition hin, zurück und weiter. Perspektiven zu Transitionsverläufen von trans* und detrans Personen

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Transition und Detransition werden in der Öffentlichkeit immer mehr instrumentalisiert. Auf die Gefühle der Betroffenen wird dabei keine Rücksicht genommen. Es setzt sich auch niemand mit ihren Perspektiven darauf auseinander. Es geht vielmehr darum, die vorgefertigte Meinung bestätigt zu bekommen und die damit verbundene politische Agenda durchzusetzen. Warum aber jemand eine Transition oder Detransition durchführt,…

Selbstbestimmung und Antidiskriminierung in der Geburtshilfe stärken. Summer School im Rahmen des pro familia-Projekts "Selbstbestimmung und Vielfalt in der Geburtshilfe"

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Der Bericht dokumentiert die Summer School des pro familia-Projekts „Selbstbestimmung und Vielfalt in der Geburtshilfe“, die vom 3. bis 7. Juni 2024 stattfand. Ziel war es, Fachkräfte für eine diskriminierungssensible und selbstbestimmte Geburtshilfe zu sensibilisieren. Die Veranstaltung behandelte Themen wie „Reproduktive Gerechtigkeit“, „queersensible Geburtshilfe“ und „Gewalt in der Geburtshilfe“. Die Workshops befassten sich mit kritischen…

Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahre. Kinderbuchempfehlungen der Fachstelle Kinderwelten in Kooperation mit Queerformat. Bücherliste 2024

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Für Kinder sind Bücher für ihre Bildung überaus wichtig. Durch Bücher können sie in andere Welten eintauchen und ihre Fantasie beflügeln. Sie helfen ihnen aber auch, sich ein Bild von sich und von ihrem Gegenüber zu machen und fangen an, die Welt außerhalb ihres eigenen Horizonts kennenzulernen. Das kann zu einem Problem werden, wenn Kinderbücher…

iJuLa – intersektionale JugendLabore im Veedel. Kontexte, Dokumentation, Anregungen und Einblicke

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Das Projekt „iJuLa – Intersektionale Jugendlabore im Veedel“ richtete sich an Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 16 bis 26 Jahren aus Köln, die in ihrem Alltag Diskriminierungserfahrungen, vor allem aus der LSBTIQ*-Community, machen. „iJuLa“ setzte sich zum Ziel, die Teilnehmenden durch die Möglichkeit der Verantwortungsübernahme und durch unterschiedliche kreativ-künstlerische Angebote zu empowern. Das…

Die Bearbeitung gesellschaftlicher Herausforderungen im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

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Der vorliegende Abschlussbericht gibt die Befunde der wissenschaftlichen Begleitung (wB) des Innovationsfonds des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ wieder. Aufgabe des Innovationsfonds war es, Projekte zu fördern, die mit ihren Angeboten auf aktuelle Herausforderungen reagieren sollten. Der Abschlussbericht stellt dabei die gefassten Erkenntnisse der wB zu den Projekten „Antifeminismus begegnen – Demokratie stärke“, „EXIT“ sowie „EXOR“ und…