Geschlecht, Identität, Geschlechter, Differenz
Die Broschüre dokumentiert den Lokalen Aktionsplan in Lauenburg im Zeitraum von 2007 bis 2010. Erläutert werden auch das Bundesprogramm „VIELFALT TUT GUT“, die Entstehung und der Aufbau des LAPs, bevor die einzelnen Projekte kurz vorgestellt werden. Darunter finden sich z. B. Projekte, die Möglichkeiten der Partizipation von Jugendlichen herausarbeiten und fördern sollten, oder die das…
Welche Rolle kann und soll geschlechtssensible Pädagogik bei der Prävention von Rechtsextremismus und Rassismus spielen? Mit dieser Frage hängen zahlreiche weitere Fragen zusammen, u. a. : Welchen Einfluss hat das Geschlecht überhaupt auf die Entwicklung, auf Ausdrucksformen und Ausprägungen rechtsextremer Einstellungen und Verhaltensweisen? Welche Unterschiede zwischen Einstellungsmustern und Verhaltensweisen lassen sich auf das Geschlecht zurückführen?…
Das „Change!“-Präventionsprogramm arbeitet mit Jungen und jungen Männern und will diese gegen Rassismus und Gewalt stärken. Vermittelt werden Toleranz, Vielfalt und demokratische Werte um ein positives Zusammenleben in einer multikulturellen und -religiösen Gesellschaft zu fördern. Mit verschiedensten Übungen werden dazu Emotionen und Krisen reflektiert und es werden Konfliktlösungsstrategien trainiert. Der Methodentrainer gibt Trainerinnen und Trainern…
Im Rahmen des LAP Bad Doberan fand die Tagung „Auf den Anfang kommt es an“ statt. Ziel der Tagung war es, Erzieherinnen und Erzieher aus Kindertagesstätten und Grundschulen für die Entwicklung von Geschlechtsidentität und für geschlechterbewusste Erziehung zu sensibilisieren. Der Ordner enthält die Vorträge der Tagung und kann so als Arbeitshilfe für die Auseinandersetzung mit…
Gewalt unter Jugendlichen wird häufig hauptsächliche als „männliches“ Problem gesehen. Die DVD setzt sich mit verschiedenen Formen und Perspektiven von Gewalt und Gewalterfahrungen von und unter Mädchen auseinander. Die vier Filme zeigen eindrücklich Erfahrungen von Mädchen mit Gewalt auf sehr verschiedenen Ebenen: „Man denkt über gar nichts nach“: Fünf Mädchen berichten, die selber Gewalt erfahren…
Das Projekt „JobRouter“ will Ausbildungschancen von Jugendlichen durch individuelle Beratungs- und Coachingangebote sowie ein Lernmotivationsprogramm, in welchem soziale Kompetenzen, Toleranz und Respekt gefördert werden, verbessern. In diesem Rahmen wurde der Projekttag „Ehrenkodex“ vorgestellt, der vor allem muslimische Jugendliche zur Auseinandersetzung mit dem Begriff der Ehre anregen möchte und alternative Konfliktlösungskompetenzen vermitteln will. In der Broschüre…
Das Projekt „Jungenarbeit und Gewaltprävention“ hatte das Ziel, männliche Pädagogen im geschlechterbewussten Umgang mit rechtsextrem gefährdeten Jungen zu qualifizieren und sie zu unterstützen, gewaltpräventive Angebote und Projekte zu entwickeln und zu erproben. Dazu wurden Fortbildungen in verschiedensten Bereichen durchgeführt, u. a. zu Fragen wie „Was ist eigentlich sozial?“, zu Individuen und Gruppenprozessen, Konfliktlösungsstrategien, es wurden…
Die zwei DVDs greifen verschiedene Themenbereiche des Rechtsextremismus aus verschiedenen Perspektiven auf. Auf der ersten DVD befindet sich der Dokumentarfilm „Das braune Chamäleon“. Dieser zeigt Bewegungen und Erscheinungsformen innerhalb des Rechtsextremismus und geht unter anderem auf Musik, Style, Schule und Internet ein. Es wird die Relevanz des antimuslimischen Rassismus für rechtsextreme Bewegungen und deren Modernisierung…
Die Zeitung Q-Rage wird im Rahmen des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ entwickelt und veröffentlicht. Das besondere ist, dass die Jugendlichen selber die Inhalte der Zeitschrift bestimmen. Sie recherchieren, begleitet von Mentor:innen, interessante Themen, verfassen die Artikel und berichten von Aktivitäten des Netzwerks. Der Schwerpunkt der vorliegenden Ausgabe liegt auf den Themen…
Das Projekt „Versteckt + unSICHTbar oder offen SICHTlich + unübersehbar?“ wurde von ÚP-ART durchgeführt. Die Projektbeteiligten haben sich über einen Zeitraum von zwei Monaten getroffen und ihre Erfahrungen mit rassistischen und homophoben Erlebnissen ausgetauscht. Diese wurden abgeändert, humorvoll, provokativ und aggressiv in Szene gesetzt und mit der Methode des unsichtbaren Theaters sichtbar gemacht. Im öffentlichen…