Integration Archive • Seite 21 von 98 • Vielfalt-Mediathek

Bildung für demokratische Werte

Die Handreichung „Bildung für demokratische Werte“ basiert auf dem Modellprojekt „Augen auf! Rassismus und Einwanderungsfeindlichkeit entgegentreten“. Ziel des Projekts war es junge Menschen und Multiplikator:innen für antidemokratische Bestrebung und „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ zu sensibilisieren. Ankerpunkt des Projekts bildete die polarisierende Debatte um Flucht, Asyl und Einwanderung. Durch Workshops und Veranstaltungen erarbeitete das Projekt gemeinsam mit jungen…

FairHandeln! Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken. Betroffene informieren, Unterstützer*innen sensibilisieren, Arbeitgebende überzeugen

Cover von FairHandeln! Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken. Betroffene informieren, Unterstützer*innen sensibilisieren, Arbeitgebende überzeugen

Ziel des Projektes „Fair-Handeln! – Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken“ ist es Informations- und Weiterbildungsangebote zu erstellen, die (potenziell) Betroffene stärken und Multiplikator:innen für das Thema Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt sensibilisieren. Die Angebote von „Fair-Handeln! – Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken“ sind niedrigschwellig und praxisnah gehalten. Die Handreichung richtet sich an Menschen, die selbst in…

Vorurteile abbauen – Antisemitische Ressentiments bekämpfen

Negative wie positive Vorurteile führen meist zu Diskriminierung, zu Ausgrenzung, zu Gewalt, schlimmstenfalls zum Tod von Menschen. Sie machen einsam und krank. Das Projekt „Vorurteile abbauen – antisemitische Ressentiments bekämpfen“ unterscheidet aber in Bezug auf Juden:Jüdinnen zwischen einem Vorurteil und einem Ressentiment. Ein Ressentiment setzt sich aus einer kognitiven und emotionalen Komponente zusammen, in Bezug…

Zusammenhalt stärken – Migrant*innen gegen Rassismus – Filme

AMFN e.V., Dachverband niedersächsischer Migrant:innenselbstorganisationen (MSO), hat das Projekt „Zusammenhalt stärken – Migrant*innen gegen Rassismus“ ins Leben gerufen. Das Projekt will nicht nur vernetzen, sondern auch strukturelle Veränderungen herbeiführen, einfordern sowie die Öffentlichkeit dafür rassismuskritisch sensibilisieren. Im Rahmen der Wochen gegen Rassismus 2022 konnten Vertreter:innen von MSO gewonnen werden, in Kurzfilmen, die Institutionen zu benennen,…

Analyse #3: Globalgeschichtliche Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft

Eine globalgeschichtliche Perspektive ist in deutschen Lehrplänen unterrepräsentiert. In der Schule herrscht ein immer noch sehr eurozentrierter Blick auf geschichtliche Ereignisse und Entwicklungen. Dabei geht es bei der Globalgeschichte nicht darum, nur das Themenfeld zu erweitern, sondern neue Zugangsweisen, Fragen und Blickwinkel außerhalb der nationalen bzw. europäischen „Brille“ zu finden. Es geht um ein De-nationalisierung…

KN:IX talks

„KN:IX talks“ vom „Kompetenznetzwerk Islamistischer Extremismus (KN:IX)“ ist ein Podcast zu aktuellen Themen in der Islamismusprävention. „KN:IX talks“ spricht darüber, was die Präventions- und Distanzierungsarbeit in Deutschland und international beschäftigt. Der Podcast richtet sich an Fachkräfte der Präventions- und Distanzierungsarbeit. Er richtet sich aber auch an alle, die mehr dazu wissen wollen, wie Präventionsarbeit funktioniert,…

Handreichung zur digitalen Distanzierungsarbeit. Erkenntnisse, Expertisen und Entwicklungspotenziale

Auch islamistische Kräfte nutzen die Möglichkeiten, die ihnen der digitale Raum bietet. Die Sozialen Medien offerieren ihnen Gelegenheiten zur Rekrutierung und zur Verbreitung ihrer Propaganda, die es so vorher nie gab. Im Vergleich dazu ist die digitale Distanzierungsarbeit von Projekten kaum sichtbar. Das hat zur Folge, dass insbesondere Jugendliche, die dort mit umstrittenen und problematischen…

Impuls #1: Reflexionen über den Nahostkonflikt als Thema der selektiven und indizierten Präventionsarbeit

Obwohl es deutliche Hinweise für eine zentrale Bedeutung des Nahostkonflikts als Rechtfertigungsmotiv für islamistisch radikalisierte Menschen gibt, ist der Umgang mit dem Thema durch Fachkräfte von Unsicherheiten geprägt. Es mangelt an einem, bezogen auf den Bereich der selektiven und indizierten Präventionsarbeit im Feld Islamismus, systematischen Überblick über Akteur:innen, Projekte und Materialien, der das Thema aufgreift.…

"Wie das Gewitter in der Wolke". Israelbezogener Antisemitismus als pädagogische Herausforderung

Am 25. November 2021 veranstaltete das Kompetenznetzwerk Antisemitismus ein digitales Fachforum „Wie das Gewitter in der Wolke – Israelbezogener Antisemitismus als pädagogische Herausforderung“. Das Fachforum bot für die Teilnehmenden den Raum, israelbezogenen Antisemitismus als pädagogische Herausforderung zu diskutieren und in den gemeinsamen Austausch zu treten. Die zwei folgenden Fragen bildeten dabei den Schwerpunkt des Fachforums…

Courage und Solidarität in Zeiten der Pandemie. Jahresbericht der Bundeskoordination 2020

„Courage und Solidarität in Zeiten der Pandemie“ ist der Jahresbericht 2020 von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Der Bericht stellt die Arbeit und die Aktivitäten des Projekts im gesamten Bundesgebiet vor. Für den Titel „Courage und Solidarität in Zeiten der Pandemie habe man sich entschieden, um noch einmal zu verdeutlichen, dass 2020 gezeigt…