Integration Archive • Seite 74 von 97 • Vielfalt-Mediathek

Motivation und soziale Kompetenzen – Wie gelingt soziales Lernen?

Jugendlichen soziale und interkulturelle Kompetenzen zu vermitteln, sie auf ein Leben in einer komplexen und pluralen Gesellschaft vorzubereiten, ihre gesellschaftliche und soziale Integration zu fördern – für diese Anforderungen sollten Lehrkräfte und pädagogische Akteurinnen und Akteure im Rahmen des Projektes „Jobskills“ qualifiziert werden. Dazu wurden Weiterbildungsmodule zu Konfliktmanagement, Kommunikation, Sozialkompetenztraining etc. entwickelt, die in die…

Vielfalt für Freiburg – Freiburg für Vielfalt

Freiburg gilt als offene Stadt, Probleme mit organisierten Rechtsextremisten sind eher ein Randproblem. Vorurteile, Diskriminierung gegenüber Migrantinnen und Migranten im Alltag, auf Behörden, bei der Polizei existieren aber auch hier und stehen einer vielfältigen, offenen Gesellschaft entgegen.Die Zeitschrift des Büros für Migration und Integration greift diese Themen auf: Welche Formen von Diskriminierung sind in Freiburg…

Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Cover von Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Das Projekt AUMIL will die Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit jeweils individuell abgestimmten Methoden erhöhen und so unterstützend für deren gesellschaftliche Integration und kulturelle, soziale und berufliche Teilhabe wirken. In diesem Rahmen wurde eine Lernsoftware entwickelt, die Jugendlichen zur Orientierung und Strukturierung eigener Interessen und Fähigkeiten dient, Hintergrundinformationen bündelt und gleichzeitig mediale Kompetenzen fördert.…

Bedarfsanalyse für das Projekt AUMIL. Dresdner Beiträge zur Berufspädagogik Heft 32

Das Projekt AUMIL will die Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit jeweils individuell abgestimmten Methoden erhöhen und so unterstützend für deren gesellschaftliche Integration und kulturelle, soziale und berufliche Teilhabe wirken. Die entwickelten medien- und webbasierten Maßnahmen orientieren sich dabei an den lokalen Bedarfen und beziehen Akteur:innen aus Kommunen, Schulen und Unternehmen, aber auch Eltern oder…

Mediengestützte Berufsorientierung für Jugendliche mit Migrationshintergrund: Projekte und Angebote

So kann’s gehen. Impulse für eine gelingende Zusammenarbeit von Eltern und Schule in der Migrationsgesellschaft

Die Einbindung von Eltern in die schulische (Aus-)Bildung von Kindern ist oftmals mit Hürden und Vorbehalten auf beiden Seiten verbunden. Dies zu ändern war das Ziel des Projektes Comigo. Die Broschüre will Impulse geben, die Elternarbeit in der Migrationsgesellschaft zu verbessern und hebt dabei einen Punkt besonders hervor: notwendig ist demnach ein Perspektivwechsel – weg…

Lokaler Aktionsplan Witten. Implementierung 2011

Aufbauend auf den Ergebnissen einer Situations- und Ressourcenanalyse wurde für die Stadt Witten ein Lokaler Aktionsplan entwickelt, der die folgenden Ziele verfolgt: Erstens soll ein stabiles Netzwerk aufgebaut werden, zweitens sollen Toleranz und Weltoffenheit gefördert werden und drittens sollen demokratische Partizipationsmöglichkeiten und -fähigkeiten generationsübergreifend gestärkt und etabliert werden. Die Broschüre fasst Ausgangssituation, Leit- und Handlungsziele…

Einbürgerung – Warum?! Wie?! Wann?! – Ein Projekt vom Jugendstadtrat Solingen

Welche Vorraussetzungen muss man erfüllen, um sich in Deutschland einbürgern zu lassen? Welche Vorteile und welche Nachteile gibt es? Diesen Fragen widmete sich ein Projekt des Solinger Jugendstadtrats, in dem die Jugendlichen sich mit der Thematik auseinandersetzten und daraus einen kurzen Film entwickelten. Dieser will informieren und stellt Bedingungen für die Einbürgerung vor, außerdem werden…

XENOS – KompetenzWerkstatt

Die XENOS-KompetenzWerkstatt gibt Menschen in Saarbrücken die Chance, eigene Fähigkeiten (wieder-)zu entdecken, auszuprobieren und auszubauen. Wertschätzung und Respekt und niedrigschwellige Angebote, wie eine Musikgruppe oder Interkulturelle Caferunden, sollen motivieren, das Selbstbewusstsein stärken und dabei helfen die eigenen Zukunftsvorstellungen, Wünsche und Interessen herauszufinden. Existenzgründungsberatung, Seminare und Schulungen, die bei Bedarf auch mit Dolmetschern durchgeführt werden, helfen…

Impressionen aus dem XENOS-Projekt "Partnerschaften für Toleranz und Integration"

Das Projekt „Partnerschaften für Toleranz und Integration“ hatte das Ziel die berufliche und soziale Situation von benachteiligten Jugendlichen zu verbessern. Durch einer Kombination aus interkulturellen Trainings, erlebnispädagogischen Aktivitäten, arbeitsmarktrelevanten Qualifizierungen, Sprachtrainings und Praktika sollten Werte wie Respekt und Toleranz vermittelt und interkulturelle und sozialen Kompetenzen gefördert werden. Die CD enthält Impressionen aus der zweijährigen Projektarbeit.…