Interkulturelles Lernen Archive • Seite 109 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Interkulturelles Lernen als Prävention von Fremdenfeindlichkeit. Ansätze und Erfahrungen in Jugendbildung und Jugendarbeit

In diesem Band der Arbeitsstelle Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit des Deutschen Jugendinstituts werden Potenziale, Schwierigkeiten und Grenzen verschiedener Ansätze und Lernfelder Interkulturellen Lernens untersucht sowie Qualitätsbedingungen identifiziert. Ausgangspunkt der Untersuchung war die Frage, ob und inwiefern einzelne Angebote präventiv gegen Rassismus wirken. Analysiert wurden Angebote, die Interkulturelles Lernen im Rahmen von Begegnungsansätzen, in Bildungsseminaren sowie über theater-…

Lebens(ver)läufe. Biografische Spurensuche als Weg zum respektvollen Miteinander

Gemeinsam mit sieben Partnerorganisationen führte die LAG Lokale Medienarbeit NRW umfangreiche medienpädagogische Projekte mit Kindern und Jugendlichen zu dem Thema Lebens(ver)läufe durch. Entlang ihrer eigenen und fremder Biografien bearbeiteten sie Themen wie Heimat, Migration und Identität und beschäftigten sich über diesen Weg mit ihren Erfahrungen und Positionen zu den Themen Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt. „Ein…

Jugendliche gegen Rechts – Viele Wege ein Ziel

Ziel des Projektes der Friedrich-Ebert-Stiftung war es, Maßnahmen gegen Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus und Diskriminierung zu initiieren sowie zur besseren beruflichen Integration junger Zuwanderer und Zuwanderinnen und diskriminierter Gruppen beizutragen. In der Broschüre werden Ideen, Kriterien und Gesichtspunkte für die beabsichtigte Arbeit mit Jugendlichen (Schule, Berufsschule, Ausbildung und Jugendarbeit) zu vier Themen vorgestellt: „Der Rechtsextremismus, die Politik…

Arbeit mit Jugendlichen gegen Ausgrenzung und Rechtsextremismus

Ziel des Kooperationsprojektes der Friedrich-Ebert-Stiftung mit dem Verein Gegen Vergessen – Für Demokratie e. V. war es, Maßnahmen gegen Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus und Diskriminierung zu initiieren sowie zur besseren beruflichen Integration junger Zuwanderer und Zuwanderinnen sowie diskriminierter Gruppen beizutragen. In Kooperation mit Multiplikator:innen aus Partnergruppen wurde in Abendforen für die Thematik sensibilisiert und in Seminaren Konzeptionen entwickelt. In der vorliegenden…

Chocolat. Film-Heft

„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert:“Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde Kulturen“…

Karakum – Das Wüstenabenteuer. Film-Heft

„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert: „Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde…

Monsoon Wedding – Eine indische Hochzeit. Film-Heft

Reise nach Kandahar. Film-Heft

„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert: „Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde Kulturen“ „Lebenswege: Von Migranten…

Zeit der trunkenen Pferde. Film-Heft

„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert: „Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde Kulturen“ „Lebenswege: Von Migranten…

LEMI. Eine Handreichung für den pädagogischen Alltag zu den Themen: Migration und Integration

Die Handreichung wurde zum Abschluss des Projektes „LEMI – Lernfeld Migration“ erstellt. Im Rahmen des Projektes führte Migration e. V. (Verein zur Förderung des interkulturellen Lebens in Kiel) Trainings für Fachkräfte aus sozialen Institutionen und pädagogischen Einrichtungen durch. Hinzu kam die Beratung von Leitungspersonen und die fachliche Begleitung zur Implementierung eines interkulturellen Konzeptes. Aus dem Inhalt: … und wann…