Interkulturelles Lernen Archive • Seite 23 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Projekt KAMEO – Methoden Begleitheft

Das Modellprojekt „KAMEO“ hat sich zum Ziel gesetzt, rechtspopulistischen Überzeugungen im Schulalltag etwas entgegenzusetzen, indem es zusammen mit Schüler:innen und engagierten Pädagog:innen Unterrichtsmaterialien und –methoden entwickelt, die helfen ein Gegengewicht zu Rassismus und Intoleranz aufzubauen. Das vorliegende Methodenbegleitheft stellt diese vor. Die Methoden sind konzipiert für kurze, kreative und spielerische Unterrichtseinheiten, die sich ohne viel…

Lokale Konflikte in der Migrationsgesellschaft – Konflikterscheinungen und Konfliktbearbeitung

Die Auseinandersetzung um Migration und Zugehörigkeit gilt als ein zentrales Konfliktfeld unserer Gesellschaft. Auf lokaler Ebene führt dieser Konflikt nicht selten zu einer Eskalation, die auch in Gewalt gegen Migrant:innen und ihre Unterstützer:innen münden kann. Oft profitieren Rechtsextreme von der Eskalation und können lokale Bevölkerungsteile für sich gewinnen. Der Sammelband „Lokale Konflikte in der Migrationsgesellschaft…

>blickwinkel. rechtsextreme phänomene – jugendkulturen – jugendarbeit #3/Frühjahr 2022

Mit „blickwinkel“ informiert cultures interactive e. V. über aktuelle Entwicklungen aus Jugendsozialarbeit, Jugendkultur und Rechtsextremismusprävention. In der Ausgabe „Blickwinkel 3-2022“ wird das Zusammenspiel von Rap und Verschwörungsmythen genauer analysiert, die Zeitschrift stellt unterschiedliche Ausformungen des türkischen Rechtsextremismus in Deutschland vor und Jan König von KoFaS gGmbH setzt sich mit fußballbezogenen Phänomenen des Rechtsextremismus auseinander und…

Verknüpfungen. Ansätze für die antisemitismus- und rassismuskritische Bildung. Eine Methodenhandreichung

Antisemitismus und Rassismus sind in der Gesellschaft weit verbreitet und prägen sie. Beide Phänomene weisen zahlreiche Verknüpfungen in Geschichte und Gegenwart auf. Diese Verbindungen übersehen aber viele, teils aus Nicht-Wissen, aber auch aus „Nicht-Wissen-Wollen“. Das Projekt „Verknüpfungen“ hat dazu gemeinsam mit Gesamt- und Oberschulen aus Nordrhein-Westfalen und Brandenburg neue Konzepte, Methoden und Materialien für die…

Bildung für demokratische Werte

Die Handreichung „Bildung für demokratische Werte“ basiert auf dem Modellprojekt „Augen auf! Rassismus und Einwanderungsfeindlichkeit entgegentreten“. Ziel des Projekts war es junge Menschen und Multiplikator:innen für antidemokratische Bestrebung und „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ zu sensibilisieren. Ankerpunkt des Projekts bildete die polarisierende Debatte um Flucht, Asyl und Einwanderung. Durch Workshops und Veranstaltungen erarbeitete das Projekt gemeinsam mit jungen…

Gemeinsame Vergangenheit – gemeinsame Zukunft. Eine künstlerische Auseinandersetzung mit Objekten und Inhalten der Dauerausstellung des Museum für Islamische Kunst

Cover von Gemeinsame Vergangenheit – gemeinsame Zukunft. Eine künstlerische Auseinandersetzung mit Objekten und Inhalten der Dauerausstellung des Museum für Islamische Kunst

Das Museum für Islamische Kunst führte das Modellprojekt „Gemeinsame Vergangenheit – gemeinsame Zukunft“ durch. Mit diesem Projekt wollte das Museum verschiedene Zielgruppen ansprechen, um in der Debatte um Transkulturalität, Migration und Identität polarisierende Positionen in Frage zu stellen, aufzubrechen und Gegennarrative zu entwickeln. Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene haben dabei in den Workshops von „Gemeinsame…

FairHandeln! Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken. Betroffene informieren, Unterstützer*innen sensibilisieren, Arbeitgebende überzeugen

Cover von FairHandeln! Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken. Betroffene informieren, Unterstützer*innen sensibilisieren, Arbeitgebende überzeugen

Ziel des Projektes „Fair-Handeln! – Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken“ ist es Informations- und Weiterbildungsangebote zu erstellen, die (potenziell) Betroffene stärken und Multiplikator:innen für das Thema Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt sensibilisieren. Die Angebote von „Fair-Handeln! – Diskriminierungsschutz in der Arbeitswelt stärken“ sind niedrigschwellig und praxisnah gehalten. Die Handreichung richtet sich an Menschen, die selbst in…

Vorurteile abbauen – Antisemitische Ressentiments bekämpfen

Negative wie positive Vorurteile führen meist zu Diskriminierung, zu Ausgrenzung, zu Gewalt, schlimmstenfalls zum Tod von Menschen. Sie machen einsam und krank. Das Projekt „Vorurteile abbauen – antisemitische Ressentiments bekämpfen“ unterscheidet aber in Bezug auf Juden:Jüdinnen zwischen einem Vorurteil und einem Ressentiment. Ein Ressentiment setzt sich aus einer kognitiven und emotionalen Komponente zusammen, in Bezug…

Zusammenhalt stärken – Migrant*innen gegen Rassismus – Filme

AMFN e.V., Dachverband niedersächsischer Migrant:innenselbstorganisationen (MSO), hat das Projekt „Zusammenhalt stärken – Migrant*innen gegen Rassismus“ ins Leben gerufen. Das Projekt will nicht nur vernetzen, sondern auch strukturelle Veränderungen herbeiführen, einfordern sowie die Öffentlichkeit dafür rassismuskritisch sensibilisieren. Im Rahmen der Wochen gegen Rassismus 2022 konnten Vertreter:innen von MSO gewonnen werden, in Kurzfilmen, die Institutionen zu benennen,…

KEIN! Schlussstrich. Theaterprojekt zum NSU-Komplex

Eine schwarz gefüllte Sprechblase ist zu sehen in der mit weißer Schrift geschrieben steht Kein Schlussstrich. Unter der Sprechblase steht Theaterprojekt zum NSU-Komplex

Das dezentrale und interdisziplinäre Theaterprojekt „Kein Schlussstrich“ thematisiert künstlerisch die Taten und Hintergründe des NSU. Die Perspektiven der Familien der Opfer und der (post-) migrantischen Communities stehen dabei im Fokus. Zudem verfolgt das Theaterprojekt „Kein Schlussstrich“ das Ziel die Auseinandersetzung mit dem institutionellen und strukturellen Rassismus in unserer Gesellschaft weiter voranzutreiben. Das Theaterprojekt basiert auf…