Die Broschüre dokumentiert die Tagung „Interkultur“, welche im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Braunschweig durchgeführt wurde. Neben einem Input zum Konzept der Interkulturellen Bildung wurden Impulse zu Einsatzmöglichkeiten von Theater, Literatur, Musik und Kunst in der Interkulturellen Bildung gegeben. In Workshops wurden Themen konkreter aufgegriffen und Übungen praktisch erprobt.
Braunschweiger Schülerinnen und Schüler aus dem Bereich Sozialassistenz – Schwerpunkt Sozialpädagogik haben gemeinsam mit dem Sprachenzentrum der TU Braunschweig und dem Büro für Migrationsfragen ein Wörterbuch entwickelt, welches pädagogische Fachbegriffe ins Russische und Türkische übersetzt sowie deutsche Umschreibungen der Begriffe enthält. Zunächst möchte es Schülerinnen und Schüler der Sozialassistenz mit Migrationshintergrund bei der Einarbeitung ins…
Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Sassnitz wurde ein Begegnungsprojekt mit deutschen und russischen Jugendlichen durchgeführt, in dem diese sich in Gesprächen untereinander sowie mit Bürgerinnen und Bürgern der jeweiligen Städte mit Themen wie Toleranz, Interkulturalität und Rassismus auseinandersetzten. Gemeinsam wurde ein Konzept für das vorliegende Kinderbuch entwickelt, welches anschließend gemeinsam erstellt und gestaltet wurde. In…
Zwischen 2007 und 2010 wurden im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Köln über 50 Projekte für eine vielfältige und tolerante Gesellschaft und gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus durchgeführt. Dabei lagen die Schwerpunkte auf der Förderung von: Projekten mit Kindern (z. B. Film-/Malprojekte gegen Rassismus, Interkulturelles Lernen) Multiplikatorenbildung (z. B. Information zu Rechtsextremismus, Rassismus, Sport-/Musikprojekte) Historische Stadtteilarbeit…
Gesellschaftliche Konflikte werden auch im Bildungsbereich und in Schulen oft als „kulturbedingt“ wahrgenommen. Diese Ethnisierungen führen zu Aus- und Abgrenzungen, Radikalisierungen und Desintegrationstendenzen. Um dem vorzubeugen, einen konstruktiven Umgang mit Konflikten und mit der Kulturalisierung von Konflikten zu fördern und so demokratische Werte und Strukturen zu stärken, hat das Projekt EQUIP ein Fortbildungskonzept für Pädagoginnen…
In einer durch Vielfalt geprägten Einwanderungsgesellschaft sind Vereine von Menschen mit Migrationshintergrund ein wichtiger Bestandteil der Zivilgesellschaft. Das Forum der Kulturen e. V., der Dachverband Stuttgarter Migrantenvereine, möchte mit dieser Arbeitshilfe den Schwierigkeiten, die in der Zusammenarbeit auftreten können und die ganz verschiedene Ursachen haben, begegnen und praktische Unterstützung zur Etablierung von Kooperationen bieten. Zunächst…
Das Projekt „Jugendkulturlotsen“ hatte das Ziel, Jugendliche für Rassismen, Ausgrenzungen und Ungleichheitsvorstellungen zu sensibilisieren und gemeinsam mit ihnen Strategien zu trainieren und umzusetzen, damit sie sich in ihren Umfeldern aktiv für ein demokratisches Miteinander und gegen Ethnisierungen einsetzen können. Neben inhaltlichen Seminaren wurden Videoworkshops durchgeführt, in denen Kurz- und Dokumentarfilme zu Themen wie Rassismus, Diskriminierung,…
Das Projekt „Jugendkulturlotsen“ hatte das Ziel, Jugendliche für Rassismen, Ausgrenzungen und Ungleichheitsvorstellungen zu sensibilisieren und gemeinsam mit ihnen Strategien zu trainieren und umzusetzen, damit sie sich in ihren Umfeldern aktiv für ein demokratisches Miteinander und gegen Ethnisierungen einsetzen können. Unter anderem wurden Videoworkshops durchgeführt und es entstanden verschiedene Filme, wie „Milan&Moritz“, der eindrücklich die Themen…
Einblicke in die Lebenswelten Jugendlicher, in kulturelle Vielfalt und mediale Ausdrucksformen, in die kreativen Potenziale Jugendlicher, aber auch in Schwierigkeiten und alltägliche Ausgrenzungen – dies ermöglicht das Projekt ROOTS & ROUTES TV. Jugendliche mit den verschiedensten Hintergründen produzieren Kurzfilme, Musikvideos, sie veranstalten Festivals und vieles mehr und präsentieren diese auf dem mehrsprachigen Internetportal, wo sie…
Das Erlernen der Sprache ist zentrales Element gesellschaftlicher Diskussion über „Integration“, häufig verbunden mit einem Unverständnis für Menschen, die nur bruchstückhaft Deutsch sprechen und der Unterstellung fehlender „Integrationsbereitschaft“. In diesem Buch kommen junge, türkischstämmige Frauen zu Wort. Sie schildern von ihren Erfahrungen, Ängsten und ihrer Scham für schlechte Sprachkenntnisse, von den Schwierigkeiten neben Familie, Bewältigung…