Interkulturelles Lernen Archive • Seite 94 von 127 • Vielfalt-Mediathek

"Mekka nicht rum… frag warum…" Erfahrungen und Strategien im Umgang mit interreligiösen Konflikten in der pädagogischen Arbeit

Das Projekt „Streitfall Religion“ bietet Seminare für Jugendliche an, um diesen interreligiöse Kompetenz und eine positive Wahrnehmung von kultureller und religiöser Vielfalt zu vermitteln und konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu fördern. Der erste Teil der Broschüre „A. Soziopädagogischer Ansatz“ stellt Grundlagen der interreligiösen Arbeit vor, es geht um die Entstehung des interreligiösen Konzeptes und Vorraussetzungen für die…

Der Leitfaden der Neuen Arbeit Zollern-Achalm e. V.

Der Verein „Neue Arbeit Zollern-Achalm“ führt Projekte durch, die Menschen unabhängig von sozialer oder ethnischer Herkunft für (neue) Arbeitsverhältnisse qualifizieren sollen, in Arbeit vermitteln wollen und die so zur gesellschaftlichen Integration beitragen. Um eigenen Ansprüchen, bezogen auf den Umgang miteinander, interkulturelle Öffnung oder die Förderung von Vielfalt gerecht zu werden wurde der vorliegende Leitfaden erstellt.…

"Aida und Romeo"… Musiktheater nach einer Idee von Shakespeares "Romeo und Julia"

Im Rahmen des Projektes „e. Motion Neukölln – für Vielfalt und Toleranz“ arbeiteten Schülerinnen und Schüler aus Berlin und Kassel zusammen an der Erstellung des Musiktheaterstücks „Aida und Romeo“, welches sich an Shakespeares „Romeo und Julia“ orientiert. In der Vorbereitungszeit befassten sie sich mit Themen wie Fremd- und Vertrautsein, Liebe und Hass, Frieden und Kampf,…

Kulturell bedingte Ernährung: Rezepte und Beispiele

Das Projekt „ilka Interkulturalität lernen und Kompetenz entwickeln in der Altenpflegehilfeausbildung“ hat sich zum Ziel gesetzt, ein Leitbild von Integration und Vielfalt in der Altenpflege zu entwickeln und einzuführen. Außerdem soll eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema Interkulturalität stattfinden. Die vorliegende Broschüre zeigt hierzu vielfältige Beispiele auf. Sie zweigt die Verknüpfung zwischen Tradition, Religion und…

MomentMal! 1/2011 Jugendinfo für Schule und Beruf mit Spezial Jugendbildungsreisen

Der Verein KUBI e. V. hat das Ziel die Integrations- und Bildungschancen von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund zu fördern. Diesem Ziel dient auch die Zeitschrift MomentMal!, die sich vor allem an Frankfurter Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf richtet, diese informieren will und sich für Toleranz und interkulturelle Verständigung einsetzt. Die vorliegende Ausgabe…

Assessment-Center Interkulturelle Kompetenzen

Im Rahmen des Projektes „Interkulturelles Training in der Gastronomieausbildung“ wurde u. a. ein Assessment-Center erarbeitete, mit denen die interkulturellen Handlungskompetenzen von Teilnehmenden des Projektes bewertete werden sollten. Zu Interkulturellen Kompetenzen zählten hier vor allem soziale, personale, methodische und fachliche Kompetenzen. Die auf der CD befindliche Präsentation geht auf die Grundidee des Assessment-Centers ein und stellt…

PLeXkursion – Stereotype in Berlin. Dokumentation der PL-Schulprojektwochen und des Austauschs mit finnischen Schülern

Im Rahmen des Projektes „PLeXkursion – Stereotype in Berlin“ wurden Stereotype und Vorurteile zwischen Schülerinnen und Schülern verschiedener Berliner Stadtteile thematisiert. Die Schülergruppen besuchten sich jeweils gegenseitig, reflektierten ihre Vorstellungen über „die Anderen“ und dokumentierten die Erfahrungen in kurzen Spots und Fotogeschichten. Im zweiten Teil des Projektes wurde ein Austausch mit einer finnischen Klasse durchgeführt,…

Go East! Als Freiwillige in Osteuropa. Berichte und Eindrücke von sozialen Freiwilligendiensten in Litauen, Polen, Russland, Ukraine und Mazedonien

Freiwilligendienste im Ausland bieten viele Möglichkeiten, man knüpft Kontakte, lernt neue Sprachen, Länder, Städte und andere Menschen kennen, kann erste Berufserfahrungen machen oder Kompetenzen erweitern. Auf der DVD berichten Freiwillige aus Deutschland Erfahrungen, die sie in verschiedenen Ländern Osteuropas gemacht haben. Sie schildern, wie sie in das jeweilige Land gekommen sind, was für eine Arbeit…

MOSAIK-KONZEPTE Internationale Wertebildung

Das Projekt „MOSAIK-Konzepte“ wollte Schülerinnen und Schülern die Relevanz von Internationalität und Interkulturalität vermitteln. Dazu wurden Teilprojekte durchgeführt, in denen sich die Jugendlichen mit verschiedenen Ländern, u. a. mit Kanada, der Türkei, Südafrika, China oder Israel näher befassten. Im Rahmen der jeweils dreitägigen Projekte wurden Exkursionen und Workshops durchgeführt, Begegnungen initiiert und die Jugendlichen sammeln…

Dokumentation der Fachtagung Interkulturelles Lernen in Brandenburg durch Kooperation gestalten am 2. Juni 2010 im Bürgerghaus Schlaatz, Potsdam

Cover von Dokumentation der Fachtagung Interkulturelles Lernen in Brandenburg durch Kooperation gestalten am 2. Juni 2010 im Bürgerghaus Schlaatz, Potsdam

Im Rahmen des dreijährigen Projektes „Interkulturelle Kompetenz – Kommunale Verantwortung für Bildung, Integration und Chancengleichheit“ wurden Ansätze Interkultureller Bildung für ländliche und strukturschwache Regionen Ostdeutschlands entwickelt und erprobt. Auf einer abschließenden Fachtagung wurden noch einmal die Themen Interkulturelles Lernen und Interkulturelle Öffnung aufgegriffen und es wurden Kooperationsmöglichkeiten auf der lokalen Ebene diskutiert. Die Broschüre bündelt…