Interkulturelles Lernen Archive • Seite 96 von 124 • Vielfalt-Mediathek

Analyse zu bestehenden Angeboten Interkulturellen/Interreligiösen Lernens in Sachsen Anhalt

Das Projekt „ORFIDE – Orientierung finden – Identitäten entwickeln“ richtet sich an Jugendliche sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren und will für diese politisch-historische Bildungsangebote mit Interkulturellem Lernen verknüpfen. In diesem Rahmen wurde die bereits bestehende Angebotslandschaft in Sachsen-Anhalt analysiert. In der vorliegenden Broschüre findet sich eine detaillierte Auflistung von Trägern, die im Bereich des Interkulturellen oder…

"Zwischen den Stühlen" Eine Handreichung für theaterpädagogische Workshops zur Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung

Im Rahmen des Projektes „Bremer Welttheater“ erarbeiten Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund gemeinsam Theaterstücke. So sollen transkulturelle Räume entstehen, in denen die Jugendlichen sich austauschen, Kreativität und Selbstbewusstsein entwickeln, sich mit ihrer Identität auseinandersetzen, Vorurteile abbauen und Anerkennung erfahren. Das Stück „Zwischen den Stühlen“ ist kein Sprechtheater sondern arbeitet mit theatralischen Bildern, der Gestaltung und…

"Bitter-Süßer Kakao" Menschenrechte in einer heißen Tasse Schokolade

Im Rahmen des Projektes „Bremer Weltheater“ erarbeiten Jugendliche mit und ohne Migrationshintegrund gemeinsam Theaterstücke. So sollen transkulturelle Räume entstehen, in denen die Jugendlichen sich austauschen, Kreativität und Selbstbewusstsein entwickeln, sich mit ihrer Identität auseinandersetzen, Vorurteile abbauen und Anerkennung erfahren. Das Stück „Bitter-Süßer Kakao“ befasst sich mit der Geschichte des Kakaos, der Ausbeutung der Plantagenarbeiterinnen und…

Open Space – Open Mind. Multiethnische Minderheiten im Mikrokosmos

Im Rahmen des Projektes „open space – open mind, multiethnische Minderheiten im Mikrokosmos“ setzten sich Jugendliche mit den verschiedensten Hintergründen mit ihrem Sozialraum auseinander, sie arbeiteten zusammen an der Entwicklung von Zirkusaufführungen, erkundeten „ihren“ Kiez, beschäftigten sich mit verschiedenen Kulturen, mit Lebensbedingungen und Lebensentwürfen etc. Über die Zirkusarbeit sollten sie so Kreativität und Selbstbewusstsein, demokratische…

Gesamtbericht zum Stand der Umsetzung der wissenschaftlichen Begleitung Themencluster "Präventions- und Bildungsangebote für die Einwanderungsgesellschaft" 2009

Cover von Gesamtbericht zum Stand der Umsetzung der wissenschaftlichen Begleitung Themencluster "Präventions- und Bildungsangebote für die Einwanderungsgesellschaft" 2009

Insgesamt 34 Modellprojekte aus dem Bundesprogramm „VIELFALT TUT GUT“ waren in dem Themencluster „Präventions- und Bildungsarbeit für die Einwanderungsgesellschaft“ angesiedelt. Sie befassten sich mit Themen wie ethnisierten Konflikten, interreligiösen Beziehungen, kultureller Vielfalt und Geschichte und Identität. Der Bericht der wissenschaftlichen Begleitung fasst die Arbeit der Projekte zusammen, analysiert und bewertet und formuliert notwendige Ergänzungen bzw.…

Lokaler Aktionsplan Friedrichshain-Kreuzberg 2008. Projekte für Vielfalt, Toleranz und Demokratie

Schwierige ökonomische Rahmenbedingungen, eine heterogene Bevölkerungszusammensetzung, Alltagsrassismus, demokratiefeindliche Einstellungen, Homophobie, Rechtsextremismus und Diskriminierung sind einige der Herausforderungen, denen sich der Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg stellen muss. Der Lokale Aktionsplan will mit Projekten gegen diese Konflikte und Probleme vorgehen, die Anerkennung und Wertschätzung von Vielfalt fördern und einen Konsens über Grundregeln des Zusammenlebens etablieren. Dazu werden Multiplikator:innen für…

Der Aktionsfonds des Lokalen Aktionsplans Friedrichshain-Kreuzberg. Projekte für Vielfalt, Toleranz und Demokratie

Ein Projekt des Lokalen Aktionsplans Friedrichshain-Kreuzberg war der Aktionsfond, in dessen Rahmen kleinere Projekte schnell und unbürokratisch, ohne aufwendige Antragsstellung gefördert wurden. Insgesamt wurden so 36 Miniprojekte gefördert, die in dieser Broschüre vorgestellt werden, gegliedert nach den folgenden übergeordneten Zielen: Sensibilisierung für Diskriminierung stärken Empowerment und Beteiligung durch kreative Methoden Förderung des interreligiösen und weltanschaulichen…

Fair in der Kita. Antidiskriminierungspädagogik für ErzieherInnen

Das Projekt „Fair in der Kita“ richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher und will diese für Mechanismen und Strukturen von Diskriminierung sensibilisieren und Methoden der Antidiskriminierungspädagogik vermitteln. In den folgenden Kapiteln der Broschüre werden zentrale Begriffe und Debatten erläutert, es wird auf Gegenmaßnahmen und –konzepte sowie auf praktische Handlungstipps eingegangen, außerdem werden Kinderbücher vorgestellt, die…

Courage für Kinder. Arbeits- und Informationsbroschüre zur Fortbildung für Erzieherinnen und Erzieher

Diskriminierung, Vorurteile und Rassismus finden sich in allen Lebensbereichen und wirken schon früh auf Kinder ein. Im Rahmen des Projektes „Courage für Kinder“ wurde deshalb ein Fortbildungskonzept für Pädagoginnen und Pädagogen aus dem Vorschulbereich entwickelt, welches für bewusste und unbewusste Diskriminierungen, Vorurteile und Rassismus sensibilisieren will und Selbtsreflexion sowie eine vorurteilsbewusste und interkulturelle Erziehung fördern…

GevoLe – Gemeinsam voneinander Lernen. Leitfaden zur Qualifizierung von PC-Trainerinnen in Verbindung mit interkultureller Kompetenz + Anhang

Das Projekt „GevoLe – Gemeinsam voneinander Lernen“ wurde vom Verein Paulines Töchter e. V. durchgeführt. Es hatte zum Ziel, Mädchen und Frauen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen über das Medium Computer die Möglichkeit zu bieten, in einen Austausch zu treten und sich kennenzulernen. Dazu fanden Computerkurse für Mädchen statt, die mit interkulturellen Inhalten aufbereitet wurden, anschließend…