Kultur Archive • Seite 25 von 36 • Vielfalt-Mediathek

Kulturell bedingte Ernährung: Rezepte und Beispiele

Das Projekt „ilka Interkulturalität lernen und Kompetenz entwickeln in der Altenpflegehilfeausbildung“ hat sich zum Ziel gesetzt, ein Leitbild von Integration und Vielfalt in der Altenpflege zu entwickeln und einzuführen. Außerdem soll eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema Interkulturalität stattfinden. Die vorliegende Broschüre zeigt hierzu vielfältige Beispiele auf. Sie zweigt die Verknüpfung zwischen Tradition, Religion und…

kulturräume2010. Dokumentation eines Modellprojektes

Mit der Verknüpfung von jugendkulturellen Aktivitäten und politischer Bildung wurde im Projekt „Kulturräume2010“ ein partizipatives und handlungsorientiertes Konzept entwickelt, welches in vier Regionen Deutschlands implementiert wurde, um dort langfristig gegen Rechtsextremismus zu wirken und die Beteiligung von Jugendlichen zu fördern. Dabei ging es vor allem auch um Jugendliche, die durch herkömmliche Bildungsmaßnahmen nicht erreicht werden…

Brandenburg sind wir! Xenos – TAKT

Das Projekt „TAKT – Trainingslager für Ausbildung, Kultur und Toleranz“ hatte das Ziel Jugendliche auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten, bzw. Kontakte herzustellen und sie dazu anzuregen, sich mit Rassismus und Toleranz auseinanderzusetzen. In diesem Rahmen entstand unter anderem eine CD, die selbsterstellte Lieder der Jugendlichen enthält, in denen sie sich mit Ausgrenzung und Diskriminierung oder dem…

STREETLIGHT. Das Musical mit GEN ROSSO

Das Musical STREETLIGHT der Band Gen Rosso erzählt die Geschichte von Charles Moats, der sich, obwohl er unter schwierigen Bedingungen, Rassismus und Gewalt aufwächst, gegen die Gewalt entscheidet. Dieses Musical wurde in das Projekt „STARK GEGEN GEWALT“ implementiert, seine Aufführung an Schulen stellen den Höhepunkt der jeweiligen Projekttage dar, die Jugendliche präventiv mit Musik, Tanz…

MOSAIK-KONZEPTE Internationale Wertebildung

Das Projekt „MOSAIK-Konzepte“ wollte Schülerinnen und Schülern die Relevanz von Internationalität und Interkulturalität vermitteln. Dazu wurden Teilprojekte durchgeführt, in denen sich die Jugendlichen mit verschiedenen Ländern, u. a. mit Kanada, der Türkei, Südafrika, China oder Israel näher befassten. Im Rahmen der jeweils dreitägigen Projekte wurden Exkursionen und Workshops durchgeführt, Begegnungen initiiert und die Jugendlichen sammeln…

2. Internationale Kinder- und Jugendkunstwoche

Die zweite Kinder- und Jugendkunstwoche auf Gut Saathain diente der Begegnung und Verständigung deutscher, armenischer und polnischer Kinder mit Hilfe der Kunst und der Malerei. Es wurden vier thematische Teilprojekte durchgeführt: „Mein Land in deinen Augen“, „Ich mal’ dich und du malst mich“, „Bausteine der Freundschaft“ und „Äquatorbild“. Die Broschüre enthält ausgewählte Ergebnisse der Kunstwoche…

Bunte Schule – bunte Stadt. Ergebnisse der Schulaktion

Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans Magdeburg wurde das Projekt „Bunte Schule – bunte Stadt“ durchgeführt. Schülerinnen und Schüler einer Gesamtschule näherten sich auf kreative Weise den Themen Vielfalt und Weltoffenheit, sie beschäftigten sich mit Demokratie und Beteiligung. Entstanden ist diese Broschüre, in der Texte, Gedichte, Geschichten, Collagen, Bilder etc. der Jugendlichen einen Einblick geben in…

"Ohne Juda, ohne Rom" Esoterik und Heidentum im subkulturellen Rechtsextremismus

Heidnische und esoterische Symbole finden in der rechtsextremen Szene verstärkt Bedeutung. Über Musik, Feste, Symbole, Kleidung und Lebensstil kommt es zu einer Verknüpfung von Politik und Religion, mit dem Zweck Ungleichheitsvorstellungen religiös und ideologisch zu untermauern. Die Broschüre gibt einen tiefen Einblick in die Entwicklung der Religiosität und Spiritualität in der rechtsextremen Szene und veranschaulicht…

Das Leben ist ein Traum

Mit Theater und der Auseinandersetzung mit Geschichten und Rollen gegen rassistische und chauvinistische Einstellungen im Gefängnis vorzugehen, war der Ansatzpunkt eines Projektes, welches an der JVA Wiesbaden umgesetzt wurde. Mit dem Theater sollen die jungen Häftlinge die Möglichkeit bekommen, ihr Talent einzusetzen und ihre Potenziale zu zeigen bzw. selber zu entdecken und außerdem als ein…

Wo liegt Berlin?

Im Rahmen des Projektes „Migrantenjugendliche und Jugendkulturen“ wurde unter anderem das Teilprojekt „Wo liegt Berlin?“ durchgeführt. Jugendliche mit verschiedensten Hintergründen setzten sich mit Fragen zu ihrer Identität, ihrem Leben, ihrer Herkunft auseinander: Wo liegt mein Lieblings-, mein Sehnsuchts- und mein Zukunfts-Berlin?, Wo stehe ich selbst?, Will ich hier bleiben?, Was will ich erreichen? Die CD…