Lokaler Aktionsplan/Partnerschaften für Demokratie Archive • Seite 45 von 73 • Vielfalt-Mediathek

"Tote Hose? Fehlanzeige!" Miteinander und Füreinander in Brüssow mit all seinen Ortsteilen. Dokumentation der Ergebnisse der Diskussion nach der Präsentation der Sozialraumbeschreibung

Cover von "Tote Hose? Fehlanzeige!" Miteinander und Füreinander in Brüssow mit all seinen Ortsteilen. Dokumentation der Ergebnisse der Diskussion nach der Präsentation der Sozialraumbeschreibung

Rund 90 interessierte Brüsower Bürger:innen diskutierten nach der Präsentation einer Sozialraumbeschreibung im November 2012 in Form einer Zukunftswerkstatt; die Ergebnisse sind in der Broschüre festgehalten. Folgende sieben Themen wurden besprochen: Engagement und Beteiligung Angebote für Rückwanderung und Zugezogene Kinder und Jugendliche Kommunikation und Beteiligung Altersfreundliche Gemeinde Wirtschaft und Sprache Förderung von Tourismus

"Demokratische Kultur in Kindergärten und Grundschulen – Anspruch und Wirklichkeit". Fortbildung für Kindergärten und Grundschulen in der Uckermark, Oktober bis Dezember 2011

Kindergärten und Grundschulen kommen als Orte frühen Lernens eine besondere Bedeutung zu, nicht zuletzt in der Demokratieerziehung und Rechtsextremismusprävention. Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans in der Uckermark wurden Fortbildungen an Kindergärten und Schulen zur Demokratiestärkung und Rechtsextremismusprävention durchgeführt; der Ablauf der Seminare ist in der Publikation dokumentiert. Der Bericht beschreibt die Erwartungen der Teilnehmer:innen, den…

Felderkundung – zur Integration von Romafamilien in Marzahn-Mitte / Marzahn-Nord 2011

Menschen, die der Bevölkerungsgruppe der Rom:nja zugerechnet werden, sind in Osteuropa in besonderem Maße von Armut, schlechter Gesundheitsversorgung, Ausgrenzung und ungleichen Bildungschancen betroffen. Für viele von ihnen stellt Migration nach Westeuropa die einzige Chance zur Verbesserung ihrer Lebenssituation dar. In Berlin-Marzahn setzt sich seit längerem ein Lokaler Aktionsplan (LAP) für die Integration und Partizipation von…

Toleranz fördern – Kompetenz stärken. Handlungsempfehlungen für den Lkr. Forchheim

Mit der vorliegenden CD gibt der Kreisjugendring Forchheim konkrete Handlungsempfehlungen zur Demokratieerziehung, womit er die Städte, Märkte und Gemeinden, Schulen, Jugendeinrichtungen, Vereine und Verbände begleiten und unterstützen möchte. Die CD beinhaltet folgende Texte: Empfehlungen für Kommunen und Institutionen im Landkreis Forchheim Konzepte zur Demokratieförderung für Schulen, Vereine und die Offene Jugendarbeit: Module etwa zum Thema…

Herr der Ringe. Ein fantastisches Tanzprojekt mit Jugendlichen aus Böblingen, Profi-Tänzern und dem Polizeimusikkorps Baden-Württemberg

„Herr der Ringe“ ist ein fantastisches Tanzprojekt mit Jugendlichen aus Böblingen, Profi-Tänzer:innen und dem Polizeimusikkorps Baden-Württemberg. Die Schüler:innen probten drei Monate lang, um zusammen mit den Profimusiker:innen das Tanzprojekt vor 700 Zuschauer:innen zur Aufführung zu bringen. Aus dem Projekt entstand eine DVD mit dem Konzertmitschnitt in Böblingen, eine Begleitbroschüre und ein Pressespiegel zum Tanzprojekt.

TOLERANZ FÖRDERN – KOMPETENZ STÄRKEN. Bildung für Toleranz und Vielfalt – Portfolio für Trier

In Trier existieren zahlreiche Bildungsangebote zu den Themen Anti-Rassismus, Globales Lernen, Rechtsextremismus, Gewaltprävention etc. Das Projekt, das in der Broschüre vorgestellt wird, hat eine Befragung zu Bildungsangeboten und Bildungsbedarf in Trier durchgeführt, um aus diesen Ergebnissen eine Bestandsaufnahme vorhandener Angebote und Lücken zu erstellen. Als Ergebnis liegt ein Portfolio für Trier bezüglich Bildungsangebote zum Themenfeld…

juleica. Wie werde ich JugendleiterIn? Themen. Tipps. Termine

Wie werde ich Jugendleiter_in? Diese Frage beantwortet die Broschüre des Landesjugendrings Saar, die sich an Jugendliche wendet, die sich im Saarland in der Kinder- und Jugendarbeit engagieren wollen. Die Jugendleiter/in card (Juleica) wird erklärt und die Möglichkeiten einer Juleica-Ausbildung vorgestellt. Außerdem stellt die Veröffentlichung Internetprojekte und Aktivitäten aus der Jugendarbeit vor, nennt wichtige Adressen und…

Finanzierung von Projektarbeit für Demokratie, Toleranz und Integration und Prävention von Rassismus und Rechtsextremismus. Eine Auswahl regionaler und überregionaler Fördermöglichkeiten

Cover von Finanzierung von Projektarbeit für Demokratie, Toleranz und Integration und Prävention von Rassismus und Rechtsextremismus. Eine Auswahl regionaler und überregionaler Fördermöglichkeiten

Die Broschüre des LAG Pro Ehrenamt verfolgt das Ziel, über Fördermöglichkeiten von Projekten in den Bereichen Demokratie, Toleranz, Antirassismus und Rechtsextremismusprävention zu informieren. Zielgruppen sind Multiplikator:innen und Projektträger, aber auch Lehrer:innen oder Sozialpädagog:innen. Der erste Teil der Broschüre nennt und kommentiert verschiedene überregionale und regionale (Schwerpunkt Saarland) Fördermöglichkeiten. Im zweiten Teil wird ein Projektantrag als…

Toleranz fördern – Kompetenz stärken. 66 Finanzquellen für Toleranz und Vielfalt

66 Möglichkeiten, die eigene Arbeit gegen Rassismus und Rechtsextremismus und für Toleranz mit der Unterstützung von Stiftungen zu finanzieren, zeigt die Publikation der Arbeitsgemeinschaft Frieden e. V. aus Trier. Die Dokumentation listet 66 Portraits von Stiftungen und Fördermöglichkeiten auf, nennt Zielgruppen, Antrags- und Förderkriterien und informiert kurz über den Hintergrund der jeweiligen Stiftung.

Dokumentation 2012. TOLERANZ FÖRDERN – KOMPETENZ STÄRKEN. Lokaler Aktionsplan der Stadt Nürnberg

Die Broschüre stellt die Arbeit des Lokalen Aktionsplans in Nürnberg vor. Neben Informationen zu Zielen und Koordinierungsstellen sowie einer Zwischenbilanz werden einzelne Projekte des LAP präsentiert, die sich in drei Entwicklungsziele gliedern: Entwicklungsziel Antidiskriminierung Entwicklungsziel Menschenrechtsbildung Entwicklungsziel Rechtsextremismus Hinzu kommt ein Strategisches Projekt zur Medien- und Öffentlichkeitsarbeit.