Menschenrechtspädagogik, Kinderrechte
„Flucht und Piraterie“ ist konzipiert für drei Projekttage in Schulen und ausgelegt für bis zu 30 Schüler:innen ab der achten Klasse. Es verknüpft die Themen Flucht und Piraterie mit Hilfe der Bearbeitung der Thematik der „modernen“ Piraterie vor der somalischen Küste. Warum gibt es da eigentlich Piraten? Wie werden sie bei uns wahrgenommen? Wie werden…
Die Arbeitsstelle ist vielleicht der Ort wo die unterschiedlichsten Menschen aufeinander treffen und miteinander agieren müssen. Das führt dazu, dass Fragen nach dem demokratischen Miteinander im Betrieb eine zentrale Bedeutung einnehmen: Wie wird miteinander umgegangen? Wer darf mitbestimmen? Wie wird antidemokratischen Haltungen entgegengetreten? Auszubildende müssen von Beginn an lernen, diese Orte demokratisch mitzugestalten. Dabei haben…
Teilnehmer:innen aus der Goetheschule und des Limburger Stadtteils Blumenrod setzten sich mit den geschichtlichen Hintergründen von verschiedenen Herrschaftsformen, den Bedingungen für Freiheit und Gleichheit oder dem Schutz der gefährdeten Natur auseinander. Weitere Themen waren Mut, Vernunft, Gut und Böse, Gewissen, u.v.m. Als Arbeitsgrundlage dienten Kunstwerke, literarische und musikalische Werke und Fragen. Die Teilnehmer:innen sollten den…
„Was ist eigentlich „Ableismus?“ „Ableismus“ kommt aus dem englischen und ist an das Wort „abelism“ angelehnt. Er setzt sich zusammen aus „able“ (fähig sein) und „ismus“. Die US-amerikanische „Behindertenbewegung“ verwendete den Begriff zum ersten Mal in den 1970er Jahren. Der Begriff steht für „Behindertenfeindlichkeit“ und beschreibt die diskriminierende und ungleiche Behandlung von Menschen mit körperlicher…
„Interessiert’s Dich? #3D: Debatte – Dialog – Demokratie“ spricht junge Menschen ab 10 Jahren an. Das Projekt motiviert sie, eigene Vorstellungen zu entwickeln und diese auch zu vertreten. Sie gestalten so ihre Umgebung mit, bringen sich politisch ein und erfahren dadurch gesellschaftliche Teilhabe. Das Projekt „Interessiert’s Dich?“ will junge Menschen dazu ermutigen sich nicht zwangsläufig…
Das Video stellt das Projekt „F.A.N. Berlin-Brandenburg“ (Fortbildung, Austausch, Netzwerke für Demokratie, Recht und Freiheit) vor und erklärt, ohne Worte, seine Intention.
Die Online-Übung „Mit Konflikten demokratisch umgehen“, richtet sich an Multiplikator:innen im frühkindlichen Bildungsbereich, die sich mit der Wirkungen von Erziehungsverhalten und Kommunikation auf die Selbstwahrnehmung und Demokratiefähigkeit von Kindern auseinandersetzen. Die Projekte „Demokratisch. Gemeinsam. Wachsen. Eltern als Partner*innen der Demokratieförderung“ in Kooperation mit dem Projekt „Extremismusprävention Online“ haben die Übung entwickelt. Das Ziel von „Mit…
Die dreizehn Filme setzen sich alle mit dem Thema „Partizipation im Kitaalltag“ auseinander. Sie behandeln ganz unterschiedliche Themen wie Tagesablauf, Körperpflege, Raumgestaltung etc. Sie setzen sich alle mit der Fragestellung auseinander, wie Partizipation im Kitaalltag erfolgreich umgesetzt werden kann.
Trans* und nicht-binäre Personen sind Eltern oder wollen Eltern werden. Doch weiterhin ist die Fehlannahme, dass Trans*geschlechtlichkeit bzw. Nicht-Binarität mit Elternschaft nicht vereinbar sei, weitverbreitet. „Trans* mit Kind*“ will dazu beitragen, dieses Vorurteil zu entkräften und Hilfestellungen zu leisten für trans* mit Kind und für welche die den Wunsch verspüren ein Kind zu haben. Inhaltlich…
JUGEND PRÄGT will die politische Bildungsarbeit in Thüringen Online und Offline stärken und den demokratischen Diskurs fördern. Sie unterstützen junge Menschen darin Politik zu verstehen und Demokratie zu (er)leben. Immer wieder taucht der Begriff „Öko-Diktatur“ in den Medien auf. Dabei wird er oft so aufgeladen, dass man meinen könnte, Nachhaltigkeit und Klimaschutz seien nicht vereinbar…