Menschenrechte Archive • Seite 40 von 45 • Vielfalt-Mediathek

Mit Kindern über den Nationalsozialismus sprechen. Materialien für die pädagogische Arbeit mit Kindern von 9 bis 12 Jahren / Lexikon. Mit Kindern über den Nationalsozialismus sprechen

Cover von Mit Kindern über den Nationalsozialismus sprechen. Materialien für die pädagogische Arbeit mit Kindern von 9 bis 12 Jahren / Lexikon. Mit Kindern über den Nationalsozialismus sprechen

Wie kann man Kinder über das Thema Nationalsozialismus aufklären, insbesondere wenn die Sprache auf die nationalsozialistischen Verbrechen und Massenmorde kommt? Die Broschüre, die die Wuppertaler Initiative für Demokratie und Toleranz herausgegeben hat, stellt für Eltern, Lehrer:innen und Multiplikator:innen ein Angebot dar, Kinder die Geschichte Deutschlands vom Ersten Weltkrieg bis zur Nachkriegszeit zu erklären. Dabei geht…

Anwaltschaft für Menschenrechte und Vielfalt. Informations- und Fortbildungsangebote für Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte

Viele Menschen werden wegen ihrer Hautfarbe, ihres Geschlechts, ihrer Behinderung oder anderer Merkmale diskriminiert. Rechtsanwält:innen können diese Menschen unterstützen, vor Gericht gegen Diskriminierung vorzugehen. Das Projekt „Anwaltschaft für Menschenrechte und Vielfalt“ des Instituts für Menschenrechte verfolgt das Ziel, Anwält:innen mit Informationen und Fortbildungen in ihren Beratungs- und Handlungskompetenzen zu stärken. In einem Flyer stellt das…

Anwaltschaft für Menschenrechte und Vielfalt. Ein Projekt des Deutschen Instituts für Menschenrechte

1 plus 18 Grundrechte

Bei der Bildungsarbeit im Strafvollzug setzt das Projekt „Blended Learning im Strafvollzug“ an, das zwischen 2008 und 2011 in elf Bundesländern durchgeführt wurde. In diesem Zusammenhang entstanden unter anderem digitale Unterrichtsmaterialien für Lehrende, die sich mit den Themen Demokratie, Vielfalt und Toleranz auseinandersetzen: Mit einer Bildpräsentation aus Material, das von und mit jugendlichen Haftinsassen erstellt…

Deutschland gestalten! Beteiligung von Einwanderer/innen für Demokratie, Vielfalt und Menschenrechte

„Pro Quo“ (lat. „für etwas“) nennt sich das Projekt der Türkischen Gemeinde in Deutschland, das ehrenamtlich tätige Menschen in Migrant:innen-Organisationen qualifiziert. Ziel ist, den Aktiven Partizipationsmöglichkeiten aufzuzeigen und gleichzeitig dem Engagement aus Migrant:innen-Organisationen heraus in Öffentlichkeit und Politik stärkeres Gehör zu verschaffen. „Pro Quo“ vernetzt, bietet Beratungen an, unterstützt in der Beantragung von Fördermitteln und…

Eine Frage der Klasse? Deutschlands Mitte zwischen Abstiegsangst und dem Tritt nach unten

Mittelschicht in Deutschland – dies stand lange für Stabilität und sozialen Zusammenhalt, für sichere Einkommen, Arbeit und Bildung. Auch die Politik richtete sich daher häufig „an die Mitte“ und forderte, sich an den Bedürfnissen der Mitte zu orientieren. In den letzten Jahren scheint dies zunehmend brüchiger zu werden: Soziale Ungleichheiten nehmen zu, verbunden mit abwertende…

"Nichts für uns – ohne uns". Jugendbeteiligung in Schule und Gemeinwesen – vier Beispiele

Ziel des Projektes „Horizont21 – Demokratie leben und lernen in Sachsen und Sachsen-Anhalt“ war die Förderung von Demokratiebewusstsein und interkulturellen Kompetenzen bei Jugendlichen im Übergang zwischen Schule und Beruf, durch die Stärkung demokratischer Lern- und Arbeitsstrukturen und der Vermittlung konstruktiver Konfliktlösungsstrategien.Die Broschüre reflektiert die Erfahrungen aus der Praxis und will zur Nachahmung anregen. Nach einer…

Kinder haben Rechte

Kinderrechte – was ist das überhaupt und welche Rolle spielen sie für Kinder? Diese Frage lag dem Projekt „Kinderrechte in der Kommune“ zugrunde. Kinderrechte sollten erfahrbar gemacht werden, von den Kindern in konkreten Aktivitäten vor Ort kennengelernt und eingefordert werden – in Zusammenarbeit mit Erwachsenen aus Politik, Vereinen und Initiativen. Dahinter stand auch der Anspruch…

Die Theorie in der Praxis – Projekte gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit

Seit zehn Jahren forscht das Projekt „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ (GMF) zu Formen, Aspekten und Ursachen von Abwertungen und Ungleichwertigkeitsvorstellungen in der Gesellschaft, z. B. zu Antisemitismus, Islamfeindlichkeit, Rassismus, Feindlichkeit gegen Obdachlose oder Behinderte, (Hetero-)Sexismus oder Etabliertenvorrechten. Die Amadeu Antonio Stiftung wollte diese wissenschaftlichen Erkenntnisse für die pädagogische Praxis handhabbar machen. Im Dialog mit den Forscher:innen wurde…

Transglobal Passport

Ein Leben ohne geregelten Aufenthaltsstatus – das bedeutet ständige Angst vor Entdeckung und Abschiebung, keine sichere Unterkunft und medizinische Versorgung, Kinder können nicht ohne weiteres zur Schule gehen und Arbeitsverhältnisse sind oft prekär und von Ausbeutung geprägt. In Deutschland sind davon etwa eine Million Menschen betroffen. Der Verein Calaca e. V. will mit dem Straßentheaterprojekt…