Flüchtlinge, Flüchtling, Geflüchtete, Zuwanderung, Asylbewerber
„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert: „Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde…
„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert: „Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde…
„Kino für Toleranz“ war ein Projekt des Instituts für Kino und Filmkultur in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung, das auf die Förderung von Medienkompetenz bei Jugendlichen und auf einen bewussten und engagierten Umgang mit Kinofilmen abzielte. Im Jahr 2002 wurden mehrere Film-Hefte zu drei Schwerpunktthemen publiziert:“Vom Zusammenleben und von der Toleranz“ „Fremde Kulturen“…
In der Broschüre werden die Ergebnisse einer fotographischen „Alltag-in-Deutschland-Entdeckungsreise“ von insgesamt 19 Jugendlichen aus Deutschland, Russland und Kasachstan präsentiert. Ausgestattet mit Kameras begaben sich die Jugendlichen auf eine Entdeckungsreise in ihren persönlichen Alltag und hielten Impressionen aus ihrem unmittelbaren Lebensraum zu den Themen Wohnen, Familie, Schule, Freizeit, Freundschaft, Spaß, Orte, Liebe, Träume, Menschen und Begegnung fest. Im…
Die Handreichung wurde zum Abschluss des Projektes „LEMI – Lernfeld Migration“ erstellt. Im Rahmen des Projektes führte Migration e. V. (Verein zur Förderung des interkulturellen Lebens in Kiel) Trainings für Fachkräfte aus sozialen Institutionen und pädagogischen Einrichtungen durch. Hinzu kam die Beratung von Leitungspersonen und die fachliche Begleitung zur Implementierung eines interkulturellen Konzeptes. Aus dem Inhalt: … und wann…
Im Mittelpunkt des von der Bezirksregierung Düsseldorf koordinierten Projektes „MiL – Multimediale Interkulturelle Lernwerkstatt“ standen Bildung und interkulturelle Kompetenzentwicklung im Medium des Berufs. Unterricht in der beruflichen Bildung sollte bewusst als interkulturelle Lernsituation gestaltet werden, in der die Lernenden soziale Handlungskompetenz aufbauen, für eine betriebliche Ausbildung aufgeschlossen und auf eine multikulturelle Arbeits- und Lebenswelt vorbereitet…
Die Materialsammlung bietet eine umfangreiche Datenbank für die Recherche von Angeboten gegen Fremdenfeindlichkeit für Pädagog:innen, Ausbilder:innen sowie allen in der Jugendarbeit Tätigen. Gegliedert ist die Sammlung in vier Bereiche: Unterrichtsbegleitende Materialien (Adressen, Datenbanken, Fachliteratur, Broschüren, sonstige Angebote) Lehrmittel für den Unterricht (Literatur, Broschüren, Arbeitsblätter, Foliensätze, AV-Medien, Hörspiele, Computerspiele, sonstige Angebote) Unterrichtsergänzende Angebote (Schüleraustausch, Gedenkstätten, Ausstellungen,…
Die Broschüre erschien anlässlich des zehnten Jahrestages von INA e. V. In der Publikation finden sich verschiedene Aufsätze zum Thema Integration (u. a.: Ziele der Integrationspolitik, soziokulturelle Integration, gesellschaftliche Partizipation) sowie zur Entstehungsgeschichte und zu den Zielen des Vereins. Neben Porträts von Verbandsmitgliedern und anderen Mitwirkenden enthält die Broschüre eine kurze Beschreibung des Civitas-Projektes „SMS – Sprechen macht…
Bei der Publikation handelt es sich um die Dokumentation der Seminarreihe „Training zur Interkulturalität“ für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Einrichtungen für russischsprachige Jugendliche in Berlin im Jahr 2002. Sie beinhaltet Protokolle zu den einzelnen Seminarreihen. Themenschwerpunkte der Trainings waren Interkulturalität und interkulturelle Kommunikation, Fundraising-Konzepte, Antisemitismus in Russland und Deutschland sowie Rechtsextremismus.
Bei der Publikation handelt es sich um die Dokumentation der Tagung „Transkulturelle Teams. Ein Qualitätsstandard in der sozialen Arbeit?!“, die im November 2005 in Bielefeld vom Projekt „Girls act“ des Mädchentreffs Bielefeld e. V. durchgeführt wurde. Aus dem Inhalt: Transkulturelle Teams und Mut zum Denken (Maria do Mar Castro Valera) emPOWERment heißt erMACHTigung (Elenore Wiedenroth-Coulibaly)…