„Die Suche“ ist ein Comic, der Schülerinnen und Schülern den Holocaust, die Zeit des Nationalsozialismus und Formen von Antisemitismus auf jugendgerechte Weise vermitteln will. Diese Broschüre will Lehrerinnen und Lehrer auf den Unterricht mit dem Comic vorbereiten und enthält zahlreiche Hintergrundinformationen, mögliche Herangehensweisen und Schwerpunktsetzungen. In einer ausführlichen Einführung wird auf den Inhalt des Comics,…
Die ehemalige NS-Ordensburg Vogelsang in der Eifel ist heute ein Bildungszentrum, welches Erinnerung aktiv gestalten möchte. Es soll ein Ort sein, an dem Jugendliche und Erwachsene lernen und erleben können, und sensibilisiert und motiviert werden, eigene Positionen zu entwickeln und sich für eine demokratische Gesellschaft einzusetzen. Neben den regulären Angeboten der Vogelsang IP werden die…
Im Rahmen des Projektes „Pierwszy Krok – ein erster Schritt“ beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler eines Nieparser Gymnasiums mit der Zwangsarbeit in ihrer Region in den Jahren 1939 – 1945. Nach ausführlichen Recherchearbeiten, Vorbereitungen und der Kontaktaufnahme mit Zeitzeuginnen und Zeitzeugen wurde eine Woche der Begegnung mit ehemaligen Zwangsarbeiterinnen und –arbeitern organisiert. In der Broschüre,…
Das Buch ist in einem Projekt in Trägerschaft der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Sachsen-Anhalt e. V. entstanden. Es ist das Ergebnis eines Zeitzeugenprojektes, welches das Ziel hatte, die Geschichten, die ältere Menschen zu erzählen haben zu dokumentieren und den Dialog zwischen den Generationen zu fördern. In Erzählcafés haben Jugendliche sich mit älteren Menschen aus Sachsen-Anhalt getroffen…
Das Stolpersteinprojekt in Sassnitz wollte Jugendliche dazu anregen, sich mit der Zeit des Nationalsozialismus auseinanderzusetzen, indem vor allem die regionale Geschichte und die Deportation von Sassnitzer Bürgerinnen und Bürgern thematisiert wurde. Die Jugendlichen recherchierte, begleitet von verschiedenen Fachleuten sowie von Lehrerinnen und Lehrern, Informationen über Opfer des Nationalsozialismus, deren Deportation und eventuelle Hinterbliebene, es fanden…
Im Rahmen des Projektes „Gedenk- und Dokumentationsstätte für Verfolgte des NS-Regimes“ beschäftigte sich der Verein zur Aufarbeitung der NS-Gewaltherrschaft Neu Mansfeld mit dem KZ Außenlager Wansleben. Dazu wurden Dokumente recherchiert, es wurden Zeitzeugen gesucht und befragt, anschließend wurde das Material in dieser Broschüre gebündelt. Es finden sich Informationen zu den Häftlingen des Lagers, der Zwangsarbeit,…
Die Broschüre dokumentiert den zweiten Jugendgeschichtstag in Riehl, der das Ziel hatte Schülerinnen und Schüler sowie Lehrende einer Gesamtschule für die Auseinandersetzung mit Geschichte und Erinnerung zu öffnen und zu sensibilisieren. Die Dokumentation selber war ein Teil des Projektes, da sie im Rahmen einer Medien AG entstand, in der auch ein Film über den Geschichtstag…
Hängen rechtsextreme, rassistische und antisemitischen Entwicklungen mit der Art der Auseinandersetzug mit der Geschichte Deutschlands und lokaler Erinnerungskultur zusammen? Welche Perspektiven für Beratungstätigkeiten gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus ergeben sich aus der Betrachtung zeithistorischer Zusammenhänge? Mit diesen Fragen setzte sich der Fachtag des Bundesprogramms „kompetent. für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus“ auseinander, der in dieser…
Von März bis Juni 2009 fand in Wiesbaden eine von vielen Organisationen und Initiativen konzipierte Veranstaltungsreihe unter dem Titel „Anne Frank. Eine Geschichte für heute“ statt, in deren Zentrum eine Wanderausstellung des Anne Frank Zentrums stand. Diese thematisiert das Leben von Anne Frank, den Holocaust und den Nationalsozialismus und stellt Verbindungen zu aktuellen Themen her.…
Das Ausstellungsprojekt „7 x jung – Dein Trainingsplatz für Zusammenarbeit und Respekt“ von Gesicht zeigen! will Jugendliche mit einem innovativen Konzept dazu anregen, sich mit Antisemitismus auseinanderzusetzen, einen Umgang mit der Zeit des Nationalsozialismus zu finden und ein Bewusstsein für ein demokratisches Miteinander und eigene Haltungen zu entwickeln. Die Beschäftigung mit Geschichte wird verknüpft mit…