Politische Bildung Archive • Seite 65 von 262 • Vielfalt-Mediathek

Dokumentation der Auftakttagung: Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für die non-formale politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter. 02. September 2020, Online

Cover von Dokumentation der Auftakttagung: Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für die non-formale politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter. 02. September 2020, Online

Am 2. September 2020 wurde die Online-Eröffnungskonferenz des Modellprojekts „Demokratie-Profis in Ausbildung“ mit dem Titel „Voraussetzungen & Gelingensbedingungen für die non-formale politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter“ abgehalten. Diese Fachtagung markierte den thematischen Auftakt für die Umsetzung des Modellprojekts. Im Mittelpunkt des Programms standen bestehende Erfahrungen in der politischen Bildung mit Kindern sowie die Auseinandersetzung…

Dokumentation des Fachgesprächs: "Online Radikalisierung von rechts"

Die im Internet angekündigten rechtsterroristischen Anschläge, wie sie in Halle 2019 und Hanau 2020 stattfanden, verdeutlichen die Bedeutung von Online-Räumen für die extreme Rechte. Foren, Messenger und Imageboards sind (extrem) rechte Echokammern. Es ist entscheidend, ihre Wirkung nicht zu unterschätzen, da sie reale Auswirkungen auf die analoge Welt haben. Eine klare Trennung zwischen digitalem und…

Schwerpunktbericht 2021: Entwicklungen, Handlungspraxen und Herausforderungen im Arbeitsfeld "islamistischer Extremismus". Wissenschaftliche Begleitung Handlungsbereich Land im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Cover von Schwerpunktbericht 2021: Entwicklungen, Handlungspraxen und Herausforderungen im Arbeitsfeld "islamistischer Extremismus". Wissenschaftliche Begleitung Handlungsbereich Land im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Der Handlungsbereich Land von „Demokratie leben!“ fördert Angebote für die Prävention von islamistischem Extremismus. Der vorliegende Bericht beschreibt dieses Arbeitsfeld mit seinen Kontexten, analysiert die Handlungslogiken der geförderten Angebote und stellt übergreifende fachliche Spannungsfelder heraus.

Landesprogramm Demokratie & Toleranz gemeinsam stärken!

Die Broschüre stellt die Intention, Aufgaben und Ziele des Landesprogramms aus Mecklenburg-Vorpommern „Demokratie und Toleranz gemeinsam stärken!“ vor. Leitziele des Programms sind die Stärkung von Demokratie, Vielfalt, Weltoffenheit und Toleranz sowie die Prävention von Extremismus, Rassismus, Antisemitismus und Gewalt.

Online-Kurs: Antisemitische und israelfeindliche Argumentationsmuster in der extremen Rechten

Auf dem Bild sind im Comic- und Collagenstil unterschiedliche antisemitisch auftretende Protagonisten zu sehen. Sie alle finden sich auf demselben Platz in unterschiedlichen Positionen ein. Parolen und Gesten deuten auf ihr Weltbild hin. Unten rechts steht antisemitische und israelfeindliche Argumentationsmuster in der extremen Rechten

Der Antisemitismus ist aus Deutschland nach 1945 nicht einfach verschwunden. Er ist auch nicht, wie manche, gerade jetzt, behaupten, re-importiert worden. Er war immer da und hat sich mal mehr, mal weniger ausgelebt, mit potenziell tödlichen Folgen. Die Corona-Epidemie hat zudem wieder gezeigt, wie tief antisemitische Reflexe bis weit in die Mitte der Gesellschaft verankert…

Veranstaltungsdokumentation. Fachgespräch "Demokratieförderung im Grundschulalter – Wissenschaft trifft Fachpraxis". Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

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Am 07.10.2021 organisierte die wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Bereich „Demokratieförderung“ einen digitalen Fachdialog zum aufstrebenden Thema der Demokratieförderung im Grundschulalter. Teilnehmer:innen aus Fachpraxis und Wissenschaft kamen in einem Gespräch zusammen, um eine Bestandsaufnahme der Demokratieförderung im Grundschulalter zu erstellen. Nach einführenden Vorträgen zu Expertise und zum Modellprojekt „Demokratieförderung im Hort“ wurden gemeinsam Bedarfe, Inhalte,…

Von Mensch zu Mensch. "Dialog? Mit wem und in welchem Rahmen?" Handlungsempfehlungen für Zivilgesellschaft, Politik und Verwaltung zum Umgang mit Protestverhalten in den Kommunen.

Cover von Von Mensch zu Mensch. "Dialog? Mit wem und in welchem Rahmen?" Handlungsempfehlungen für Zivilgesellschaft, Politik und Verwaltung zum Umgang mit Protestverhalten in den Kommunen.

In dem Informationsmaterial „Dialog? – Mit wem und in welchem Rahmen?“ von Mensch zu Mensch erhalten die lesenden Handlungsempfehlungen für den Umgang mit Protestaktionen sowie Kontaktdaten zu entsprechenden Beratungsstellen in Sachsen. Die Publikation richtet sich vorrangig an kommunale Entscheidungsträger in Politik und Verwaltung, aber auch an engagierte Mitglieder von Bürgerbündnissen, Kirchgemeinden, Gewerkschaften und Unternehmen. Ziel…

Schwerpunktbericht 2022: Themenfeldentwicklung. Wissenschaftliche Begleitung Handlungsbereich Bund im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

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Im Handlungsbereich Bund (HB Bund) des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ sollen Kompetenznetzwerke und das Kompetenzzentrum die inhaltliche Expertise in insgesamt 14 Themenfeldern weiterentwickeln und bundesweit zur Verfügung stellen. Nach der anfänglichen Implementierungsphase seit dem Jahr 2020 hat sich die Umsetzung des Handlungsbereichs konsolidiert, und es stellt sich die Frage, welchen Beitrag die Arbeit der Kompetenznetzwerke und…

Rechtes Denken, Rechtes Reden — und wie darauf reagieren. Zur Verschränkung von Demokratiearbeit und systemischer Kommunikation

Die Broschüre „Rechtes Denken, Rechtes Reden – und wie darauf reagieren. Zur Verschränkung von Demokratiearbeit und systemischer Kommunikation“ stellt ein Workshopkonzept vor, das Strategien beinhaltet, die aus systemischer Perspektive entwickelt wurden. Die Strategien vermitteln Hilfestellungen, damit Menschen, die mit Vorurteilen und Hass in ihrem beruflichen, familiären oder privaten Alltag konfrontiert sind, selbstbewusst und vorbereitet darauf…

Dokumentation des Fachgesprächs: "Impfskepsis – zwischen Kritik und Menschenfeindlichkeit"

Pädagogische Fachkräfte stehen aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie vor vielfältigen Herausforderungen. Seit dem Start der Impfkampagnen gegen das Coronavirus ist das Thema „Impfen“ verstärkt in den Fokus der Jugendarbeit gerückt, sowohl in Teamgesprächen als auch in der Beziehungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die Dokumentation des Fachgesprächs „Impfskepsis – zwischen Kritik und Menschenfeindlichkeit“ behandelt die Historie und…