Politische Bildung

Medienkompetenz in der Migrationsgesellschaft: Wandel in dem digitalen Zeitalter

Cover von Medienkompetenz in der Migrationsgesellschaft: Wandel in dem digitalen Zeitalter

Das Lernmodul „Medienkompetenz in der Migrationsgesellschaft: Wandel in dem digitalen Zeitalter“, das im Rahmen des Kompetenznetzwerks für das Zusammenleben in der Einwanderungsgesellschaft erstellt wurde, zielt darauf ab, Multiplikator:innen in ihrer täglichen Arbeit im Umgang mit dem Thema Medienkompetenz zu unterstützen. Es besteht aus theoretischen Grundlagen der Forschung im Bereich Medienkompetenz und praktischen Beispielen aus den…

Aktiv(ierend)e Antidiskriminierungsarbeit in Bayern

Auf dem Bild sieht man verschiedene animierte Personen mit unterschiedlichen Hintergründen, drei Sprechblasen sind über den Personen in denen steht Ich auch, ich auch, Das kenne ich... Das Bild gehört zum Beitrag Antidiskriminierungsarbeit in Bayern

Seit 2020 gibt es das Projekt „‚AUSsprechen – ANsprechen – MITsprechen´ – Aktiv(ierend)e Antidiskriminierungsarbeit in Bayern“ von der Arbeitsgemeinschaft der Ausländer-, Migranten- und Integrationsbeiräte Bayerns (AGABY) für die Mitglieder der Integrationsbeiräte in Bayern. Ziel des Projekts ist es, eine Weiterbildung zu entwickeln, mit der die jeweiligen Beiratsmitglieder vor Ort zu kompetenten Sprecher:innen der migrantischen Community…

Online-Fachveranstaltung zum Thema "Selbstbestimmung bei minderjährigen trans* Personen"

Im Hintergrund sieht man wahllose ineinandergefügt bunte Striche. Im Vordergrund steht Selbstbestimmung von minderjährigen trans Personen

Die Online-Fachveranstaltung zum Thema „Selbstbestimmung bei minderjährigen trans* Personen“ sprach über die Lebensrealitäten von trans* Kindern und Jugendlichen. Aus Perspektive des Rechts, der Wohlfahrt und der Selbstvertretung beleuchtete sie die Frage, was es in Zukunft braucht, um Diskriminierung gegenüber minderjährigen trans* Personen abzubauen und deren Grundrechte zu schützen. Die Teilnehmenden diskutierten darüber, wie eine selbstbestimmte…

Interventionsatlas gegen Hass im Netz

Auf dem Bild steht Interventionsatlas gegen Hass im Netz und darunter Erläuterungen dazu

Der interaktive Interventionsatlas gegen Hass im Netz bietet einen strukturierten Überblick über die vielen Maßnahmen und Projekte, die es dazu schon in Deutschland gibt. Nutzer:innen können dadurch Maßnahmen, die für ihre Belange von Nutzen sind, schnell und einfach finden. Der Interventionsatlas gegen Hass im Netz ist in fünf Rubriken gegliedert: Regulierung Prävention & Bildung Kommunikation…

Business as Unusual – Trendreport Nr. 3

Auf dem Bild sieht man einen Bildschirm den ein Mann vor sich hat. Darauf steht Das Management der digitalen Empörung. Das Bild gehört zum Beitrag: Business as Unusual - Trendreport Nr. 3

Wie finanziert sich die demokratiefeindliche Szene auf digitalen Plattformen? Diese Frage untersucht die BAG „Gegen Hass im Netz“ für die 3. Ausgabe des Trendreport „Business as Unusual“. In ihrer Abschlusssitzung diskutieren die Forscher mit Dr. Pablo Jost und Dr. Annett Heft die Ergebnisse und besprechen, was sie dabei überrascht hat. Die Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) „Gegen Hass…

Antifeminismus begegnen – Demokratie stärken

Auf dem Bild steht Antifeminismus begegnen - Demokratie stärken. Daneben ist das Logo platziert. Es besteht aus unterschiedlich farbigen und großen Dreiecken, manche geschlossen, manche nicht, die zusammen ein Viereck bilden. Die Spitze eines rosa Dreiecks ragt heraus

Das Begleitprojekt „Antifeminismus begegnen – Demokratie stärken“ sensibilisiert staatliche und zivilgesellschaftliche Akteur:innen, Multiplikator:innen sowie (junge) Erwachsene für die demokratiegefährdenden Auswirkungen von antifeministischen Denkweisen, Ideologien und Verhaltensweisen. Es stärkt und qualifiziert die Zielgruppen durch Informations-, Fortbildungs- und Vernetzungsangebote für die Auseinandersetzung und den Umgang damit, unterstützt so proaktive Demokratieförderung und nachhaltige Präventionsarbeit, setzt antidemokratischen Entwicklungen etwas…

Zugänge, Handlungsstrategien und Wirkannahmen. Erster Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Handlungsfelds "Extremismusprävention" im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

Cover von Zugänge, Handlungsstrategien und Wirkannahmen. Erster Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Handlungsfelds "Extremismusprävention" im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

Der vorliegende Bericht untersucht die vier Themenfelder (Rechtsextremismus, islamistischer Extremismus, Phänomenübergreifende Prävention und linker Extremismus) des Handlungsfelds „Extremismusprävention“ und die Arbeit der zu den jeweiligen Themenfeldern zugeordneten Modellprojekte getrennt voneinander. Im Zentrum des Berichts steht die Rekonstruktion von „Wirktypen“. Diese beschreiben, die Kombination aus einer spezifischen Handlungsstrategie, den zu erreichenden Zielen und den Wirk- und…

Kommunale Demokratieförderung. Begriff, Modell und Praxis

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Im Zentrum des vorliegenden Schwerpunktberichts stehen die Untersuchung des Konzepts und der Praxis der kommunalen Demokratieförderung bei den Partnerschaften für Demokratie. Dies umfasst zwei wesentliche Schwerpunkte: Die fachliche Konturierung und konzeptuelle Systematisierung des Begriffs- und Handlungsfeldes der Demokratieförderung, die in einem mehrdimensionalen Modell der übergreifenden Zielbereiche kommunaler Demokratieförderung bei den Partnerschaften für Demokratie mündet. Eine…

Politische Sozialisation im Jugendalter. Ein Systematic Review des internationalen Forschungsstands auf Basis empirischer Studien in englisch-sprachigen Zeitschriften

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Wie bildet sich eine politische Identität? Wie entwickeln sich politisches Interesse und Engagement? Und wie wird politisches Wissen erworben? Diesen Prozessen, die sich unter dem theoretischen Konstrukt der politischen Sozialisation subsumieren, widmet sich die „Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention (AFS)“. Die ASF ist innerhalb der Fachgruppe „Politische Sozialisation und Demokratieförderung“ am Deutschen Jugendinstitut angesiedelt.…