Eine "deutsche Rechte ohne Antisemitismus"? Kritische Betrachtung einer "deutsch-israelischen Konferenz" in Gelsenkirchen und der damit verbundenen Strategie von "Pro NRW". mobim-analysen, 05/2011

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Im April 2011 veranstalteten die Rechtspopulisten von Pro NRW eine „deutsch-israelische Konferenz“ gegen Islamismus und für Demokratie. Mit der Strategie, sich als „Rechte ohne Antisemitismus“ darzustellen, grenzen sie sich von den traditionellen rechtsextremen Parteien wie NPD oder DVU ab und biedern sich bei den Bürger:innen als wählbare Alternative mit dem zentralen Thema „Feindbild Islam“ an.…

Informationen der Mobilen Beratung für Opfer rechter Gewalt Nr. 33

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Die Mobile Beratung für Opfer rechter Gewalt unterstützt Betroffene rechter, rassistischer oder antisemitischer Gewalt sowie Angehörige, Freund:innen und Zeug:innen u. a. mit kostenlosen (anonymen) Beratungsangeboten, vor Gericht, bei Behörden etc. Der vorliegende Newsletter befasst sich mit Ausgrenzungsdiskursen und einer gesellschaftlichen Entsolidarisierung, die zum Beispiel in den rassistischen Thesen Sarrazins und der gesellschaftlichen Diskussion darum deutlich…

Abschlussbericht "Expertise zum Thema Bedeutung von geschlechtsspezifisch unterschiedlich ausgeprägten Rollenbildern bzw. Orientierungs-, Identitäts- und Handlungsmustern"

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Welche Rolle kann und soll geschlechtssensible Pädagogik bei der Prävention von Rechtsextremismus und Rassismus spielen? Mit dieser Frage hängen zahlreiche weitere Fragen zusammen, u. a. : Welchen Einfluss hat das Geschlecht überhaupt auf die Entwicklung, auf Ausdrucksformen und Ausprägungen rechtsextremer Einstellungen und Verhaltensweisen? Welche Unterschiede zwischen Einstellungsmustern und Verhaltensweisen lassen sich auf das Geschlecht zurückführen?…

Expertise zum Bundesprogramm "VIELFALT TUT GUT: Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie" Beteiligung von spezifischen Akteursgruppen an Bundesprogrammen zum Themenfeld

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Seit fast 20 Jahren existieren in Deutschland, mit Unterbrechungen, Bundesprogramme gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus. Die vorliegende Studie betrachtet die Entwicklung der Bundesprogramme wobei zwei Bereiche fokussiert werden; zum einen warum bestimmte Akteursgruppen (z. B. Migrantenselbstorganisationen) eher unterrepräsentiert sind, zum anderen weshalb einige Themenfelder eher nachrangig behandelt werden (Auseinandersetzung mit Antisemitismus, Antisemitismus bei jugendlichen Migranten,…

"Mekka nicht rum… frag warum…" Erfahrungen und Strategien im Umgang mit interreligiösen Konflikten in der pädagogischen Arbeit

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Das Projekt „Streitfall Religion“ bietet Seminare für Jugendliche an, um diesen interreligiöse Kompetenz und eine positive Wahrnehmung von kultureller und religiöser Vielfalt zu vermitteln und konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu fördern. Der erste Teil der Broschüre „A. Soziopädagogischer Ansatz“ stellt Grundlagen der interreligiösen Arbeit vor, es geht um die Entstehung des interreligiösen Konzeptes und Vorraussetzungen für die…

Jugendfeuerwehren strukturfit für Demokratie. Eine Dokumentation

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Rechtsextreme Vorfälle kamen und kommen auch in Verbänden der Jugendfeuerwehren vor. Aus diesem Grund wurde das Modellprojekt „Jugendfeuerwehren strukturfit für Demokratie“ durchgeführt, welche gegen Rassismus und Rechtsextremismus aktiv war und (Beratungs-)Kompetenzen innerhalb der Feuerwehren bündeln und koordinieren wollte. In die JugendleiterInnencard-Ausbildung (JuLeiCa) wurde das Thema Demokratieerziehung implementiert und es entstand ein Handbuch für die Ausbildung.…

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 4. Ich gehe meinen Weg. Mit Kraft und Mut verändern. Kurs- und Übungsbuch

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 4. Ich gehe meinen Weg. Mit Kraft und Mut verändern. Kurs- und Übungsbuch

Das „Change!“-Präventionsprogramm arbeitet mit Jungen und jungen Männern und will diese gegen Rassismus und Gewalt stärken. Vermittelt werden Toleranz, Vielfalt und demokratische Werte um ein positives Zusammenleben in einer multikulturellen und -religiösen Gesellschaft zu fördern. Mit verschiedensten Übungen werden dazu Emotionen und Krisen reflektiert und es werden Konfliktlösungsstrategien trainiert. Die letzte Broschüre steht unter dem…

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 3. Verändern tut gut! Gefühle und Emotionen verstehen und damit umgehen. Kurs- und Übungsbuch

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 3. Verändern tut gut! Gefühle und Emotionen verstehen und damit umgehen. Kurs- und Übungsbuch

Das „Change!“-Präventionsprogramm arbeitet mit Jungen und jungen Männern und will diese gegen Rassismus und Gewalt stärken. Vermittelt werden Toleranz, Vielfalt und demokratische Werte um ein positives Zusammenleben in einer multikulturellen und -religiösen Gesellschaft zu fördern. Mit verschiedensten Übungen werden dazu Emotionen und Krisen reflektiert und es werden Konfliktlösungsstrategien trainiert. Das dritte Seminar des Programms hatte…

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 1. Wir sind mehr. Gruppe(n) und Gruppenverhalten. Kurs- und Übungsbuch

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 1. Wir sind mehr. Gruppe(n) und Gruppenverhalten. Kurs- und Übungsbuch

Das „Change!“-Präventionsprogramm arbeitet mit Jungen und jungen Männern und will diese gegen Rassismus und Gewalt stärken. Vermittelt werden Toleranz, Vielfalt und demokratische Werte um ein positives Zusammenleben in einer multikulturellen und –religiösen Gesellschaft zu fördern. Mit verschiedensten Übungen werden dazu Emotionen und Krisen reflektiert und es werden Konfliktlösungsstrategien trainiert. Das erste Seminar befasste sich mit…

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 2. Vielfalt ist bunt! In Vielfalt leben, lernen und arbeiten. Kurs- und Übungsbuch

Kompetenzlernen für Jungen und junge Männer 2. Vielfalt ist bunt! In Vielfalt leben, lernen und arbeiten. Kurs- und Übungsbuch

Das „Change!“-Präventionsprogramm arbeitet mit Jungen und jungen Männern und will diese gegen Rassismus und Gewalt stärken. Vermittelt werden Toleranz, Vielfalt und demokratische Werte um ein positives Zusammenleben in einer multikulturellen und -religiösen Gesellschaft zu fördern. Mit verschiedensten Übungen werden dazu Emotionen und Krisen reflektiert und es werden Konfliktlösungsstrategien trainiert. „In Vielfalt leben, lernen und arbeiten“…