Rassismus Archive • Seite 78 von 244 • Vielfalt-Mediathek

perspektywa – Zusammenleben und Beteiligung stärken

Der Flyer stellt das Projekt „perspektywa – Zusammenleben und Beteiligung stärken“ der Regionalen Arbeitsstelle für Bildung, Integration und Demokratie (RAA) Mecklenburg-Vorpommern e. V. vor. „Perspektywa“ entwickelt und unterbreitet neue Angebote, die das Zusammenleben und die Beteiligung zwischen Polen und Deutschen in der Grenzregion Mecklenburg-Vorpommern, stärken sollen. Die RAA Mecklenburg-Vorpommern ist ein politisch und konfessionell unabhängiger…

Od pogranicza do spotkania – Vom Grenzraum zum Begegnungsraum. Między rzekami Randow i Odrą … – Zwischen Randow und Oder …

Die Broschüre „Vom Grenzraum zum Begegnungsraum“ dokumentiert das Projekt „perspektywa – Zusammenleben und Beteiligung stärken“ von RAA Mecklenburg-Vorpommern e. V. Das Projekt schafft in den Landkreisen Vorpommern-Greifswald (Mecklenburg-Vorpommern) und Uckermark (Brandenburg) Austausch- und Beteiligungsformate für alle Bürger:innen. Die Bereitstellung von Bildungs- und Informationsangeboten für eine politische Teilhabe polnischer Zuwander:innen ist dabei genauso Teil des Projekts…

Anne Frank Botschafter*innen. Junges Engagement für Demokratie

Die Broschüre stellt das Projekt des Anne Frank Zentrums „Die Anne Frank Botschafter:innen“ vor. In diesem Projekt engagieren sich junge Menschen für eine demokratische Gesellschaft. Dazu realisieren „Die Anne Frank Botschafter:innen“ selbstständig eigene Projekte in ihren Heimatorten in ganz Deutschland. Mit ihren Aktionen leisten sie einen wichtigen Beitrag, um an Anne Frank und den Holocaust…

Kindeswohlgefährdung in Neonazifamilien

Das Verhältnis von Rechtsextremismus und Kindeswohlgefährdung ist ein kontroverses Thema, das Fachkräfte vor verschiedene Herausforderungen stellt. Es bewegt sich in einem Spannungsverhältnis, das juristisch wie auch pädagogisch nicht leicht aufzulösen ist. Die im LidiceHaus ansässige Fachstelle Rechtsextremismus und Familie (RuF) hat zu diesem Thema Ende 2020 die Broschüre „Funktionalisierte Kinder. Kindeswohlgefährdung in Neonazifamilien“ herausgegeben. Der…

Freie Schulen im Visier der extremen Rechten

Der Film beschreibt an drei Beispielen wie Rechtsextreme versuchen Einfluss auf Freie Schulen zu nehmen und präsentiert zugleich drei unterschiedliche Formen des Umgangs damit.

Nachgefragt! Gestärkt für ein solidarisches Miteinander. Interviewreihe der Fach- und Netzwerkstellen Berlins

Die Interviewreihe „Nachgefragt“ des Zentrums für Demokratie (Treptow-Köpenick), der moskito Fach- und Netzwerkstelle gegen Rechtsextremismus, für Demokratie und Vielfalt (Pankow), der Fach- und Netzwerkstelle Licht-Blicke (Lichtenberg) und des Vor-Ort-Büros von Demokratie in der Mitte (Berlin-Mitte) geht grundsätzlichen Fragen und aktuellen Debatten auf den Grund, die sich Engagierte in unserer Demokratie stellen. Die Protaginist:innen der Interviewreihe…

Schulter an Schulter. Solidarisch gegen Antisemitismus, Rassismus und Gewalt

In Deutschland werden tagtäglich Menschen beleidigt, angegriffen – oder sogar getötet. Das geschieht einzig und alleine nur wegen ihrer Herkunft, ihres Aussehens oder ihrer Religion. Der übergroße Teil dieser Taten löst keinen großen Aufschrei aus. Es ist daher umso wichtiger Zeichen zu setzen, um klarzumachen, dass man Schulter an Schulter mit den Betroffenen steht. Die…

"Misch Mit!" Erfahrungen und Konzepte des demokratiepädagogischen Unterrichts von Kick-off

„Misch Mit!“ basiert auf dem Pojekt „Kick-off“. Das Projekt arbeitet zu den Phänomenbereichen Islamismus und Rechtsextremismus im Strafvollzug. Es bietet seit 2017 u. a. Fortbildungen für Bedienstete in beiden Phänomenbereichen an, Gesprächsgruppen für Inhaftierte ebenso wie Einzelberatung für radikalisierte Inhaftierte und Proband:innen. Die Arbeit des Projekts bezieht sich aber nicht nur auf De-Radikalisierung, sondern will…

Wahrnehmung – Haltung – Handlung. Diskriminierungskritische Bildungsarbeit: Eine prozessorientierte Intervention

Wahrnehmung verstehen die Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie (RAA) e.V. als zentralen Teil einer diskriminierungskritischen Bildungsarbeit. Sie ist die Voraussetzung für eine klare Haltung. Erst aus der Haltung kann ein diskriminierungskritisches Bildungshandeln hervorgehen. Die Dreiheit von Wahrnehmung – Haltung – Handlung wird in der pädagogischen Praxis aber häufig auf den Kopf gestellt. Zuerst…

Gut gemeint, ist nicht gut gemacht. Kriterien zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Romnja und Sintizze in didaktischem Material und der Unterrichtsplanung

Cover von Gut gemeint, ist nicht gut gemacht. Kriterien zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Rom*nja und Sinti*zze in didaktischem Material und der Unterrichtsplanung

Unter dem Label „Gut gemeint, ist nicht gut gemacht“ können wir viele Bildungsmaterialien zusammenfassen, die sich mit der (Verfolgungs-)Geschichte von Sinti:zze und Rom:nja befassen. Oft werden die Lernenden und auch die Lehrenden mit Bildungsmaterial konfrontiert, dass zur stereotypen Darstellung und Aufrechterhaltung von rassistischen Bildern beiträgt. Die Materialien haben zwar nicht das Ziel Rassismus aufrechtzuerhalten, eigentlich…