Analyse #5: Attraktivitätsmomente von Kampfsport aus geschlechterreflektierender und rassismuskritischer Perspektive. Anschlussmöglichkeiten und Fallstricke für die (präventiv-) pädagogische Praxis

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Die vorliegende Analyse stellt sich im Rahmen kritischer Geschlechterforschung die Frage, was potenzielle Attraktivitätsmomente von Kampfsport für junge Erwachsene ausmachen. Dabei geht es nicht um eine grundsätzliche Kritik an Kampfsport als Multiplikator für gewalttätiges Verhalten, sondern eher darum die Rolle von verfestigten starren und patriarchalen Geschlechterrollen im Kampfsport zu thematisieren, um die gewaltbejahenden Tendenzen, die…

Analyse #4: "aber ich kann ja jetzt nicht noch Islam so studieren wie Sie". Praxisorientierte und diskriminierungssensible Handlungsstrategien zu vermeintlich religiös konnotierten Konflikten im Schulalltag

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Wie können Fachkräfte erfolgreich und diskriminierungssensibel bei einem vermeintlich religiös konnotierten Konflikt intervenieren, trotz großer Unsicherheit aufgrund der Sensibilität des Themas gegenüber? Die vorliegende Analyse „aber ich kann ja jetzt nicht noch Islam so studieren wie Sie“ nimmt sich dieser Frage an und zeigt, unter Berücksichtigung neuester Forschungsergebnisse, wie die Lebenswelt Schule auf solche Konflikte…

Leitfaden: Resilienzstärkung von Sozialräumen

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Städtische Sozialräume sind einer Vielzahl von Bedrohungen und Krisen ausgesetzt, eine davon ist religiöse Radikalisierung. Hier setzt der vorliegende Leitfaden zur Resilienzstärkung von Sozialräumen an. Der Leitfaden zur Resilienzstärkung von Sozialräumen richtet sich an Akteure, die städtische Sozialräume gestalten: Akteure der kommunalen Politik und Verwaltung, des Quartiersmanagements, der Kinder- und Jugendhilfe, der Nachbarschaftsarbeit und der…

Digitales Fachforum: Der Umgang mit und die Rezeption von Antisemitismus an Gedenkstätten und Erinnerungsorten

Das Bild zeigt einen Ausschnitt aus einer Ausstellung in der eine Person sich gerade etwas ansieht. Das Bild gehört zum Beitrag Umgang mit und die Rezeption von Antisemitismus an Gedenkstätten und Erinnerungsorten

Das digitale Fachforum des „Kompetenznetzwerks Antisemitismus“: „Der Umgang mit und die Rezeption von Antisemitismus an Gedenkstätten und Erinnerungsorten“ bearbeitete Fragen zur pädagogischen Bearbeitung von Antisemitismus in Gedenkstätten und Erinnerungsorten zur Geschichte des Nationalsozialismus und Holocaust. In Podiumsgesprächen und Workshops wurden die sich dazu stellenden Fragen und Aussichten bearbeitet. Das Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment, das…

BAG RelEx-Mediathek

Auf dem Bild steht mit oranger Schrift geschrieben BAG RelEx Bundesarbeitsgemeinschaft religiös begründeter Extremismus

Die Bundesarbeitsgemeinschaft religiös begründeter Extremismus e. V. (BAG RelEx) veranstaltet regelmäßig Online Formate zu aktuellen Themen des Arbeitsbereichs religiös begründeter Extremismus. In der BAG RelEx-Mediathek können sich Interessierte die Veranstaltungen noch einmal ansehen.

Lokal, Regional, Landesweit – Vernetztes Arbeiten in der Primärprävention von religiösbegründeter Radikalisierung

Cover von Lokal, Regional, Landesweit – Vernetztes Arbeiten in der Primärprävention von religiösbegründeter Radikalisierung

Die Broschüre bietet einen Einblick in die präventive Arbeit des Netzwerks lokaler Fachstellen des Landes-Demokratiezentrum Niedersachsen (L-DZ) an den Standorten Hildesheim, Göttingen, und Osnabrück. Diese Fachstellen sind im Bereich der primären Prävention von religiös-begründeter (Islamismus) Radikalisierung, antimuslimischen Rassismus sowie Demokratiefeindlichkeit tätig. Sie stellt die Bedeutung niedrigschwelliger, lokaler, primärpräventiver Arbeit in der Auseinandersetzung mit demokratiefeindlichen Einstellungsmustern…

Die Rothschild-Theorie

Auf dem Bild sieht man eine Frau darunter steht Rothschild-Theorie, konsumier` solange dein Atem hält

Was versteht man unter „Rothschild-Theorie“? Wie ist es zu erklären, dass der Name der jüdischen Familie Rothschild heute in einer Reihe mit Verschwörungstheorien des Schlages „Hohlerde“ und „Reptiloiden“ steht? Das Video geht diesen Fragen nach der „Rothschild-Theorie“ nach.

Bildung für demokratische Werte

Cover von Bildung für demokratische Werte

Die Handreichung „Bildung für demokratische Werte“ basiert auf dem Modellprojekt „Augen auf! Rassismus und Einwanderungsfeindlichkeit entgegentreten“. Ziel des Projekts war es junge Menschen und Multiplikator:innen für antidemokratische Bestrebung und „Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit“ zu sensibilisieren. Ankerpunkt des Projekts bildete die polarisierende Debatte um Flucht, Asyl und Einwanderung. Durch Workshops und Veranstaltungen erarbeitete das Projekt gemeinsam mit jungen…