Was wissen wir eigentlich über die drei monotheistischen Weltreligionen abrahamitischen Ursprungs, die auch unser Miteinander ständig beeinflussen? Was sind deren Ursprünge? Was sind ihre Glaubensgrundsätze? Was sind ihre Gemeinsamkeiten und wie unterscheiden sie sich voneinander? Warum gibt es Konflikte zwischen den Religionen? Das vorliegende Heft möchte besonders jüngeren Menschen auf diese Fragen Antworten geben.
Der Jahresbericht 2010 des Anne Frank Zentrums informiert über die wichtigen Kennzahlen und Termine des e. V. 2010. Weitere Jahresberichte des Anne Frank Zentrums findet ihr hier.
Der Begriff „Christfluencer:in“ ist natürlich angelehnt an den Begriff „Influencer:in“. Denn auch sie verfolgen das Ziel, Menschen zu beeinflussen. Nur eben beziehen sie sich auf den christlichen Glauben bzw. was sie dafür halten und versuchen dafür „Werbung“ zu machen. Hinter den „Christfluencer:innen“ verbirgt sich eine sehr heterogene Szene, mit sehr unterschiedlichen stilistischen Inszenierungen, inhaltlichen Schwerpunktsetzungen…
Am 7. Juni 2024 fand die Abschlusskonferenz des Projekts „Muslimisch gelesene Vielfalt im Gespräch“ „Projektergebnisse und Visionen“ in Berlin-Neukölln statt. Acht Working Groups des Projekts präsentierten dabei ihre Themen in interaktiven „Magic Round Tables“ und traten in den Austausch mit Vertreter:innen aus Politik, Behörde und Medien. Die Working Groups beschäftigten sich mit den folgenden Themen:…
Allgemein erfassen die KN:IX Analysen aktuelle Entwicklungen und Handlungsbedarfe im Phänomenbereich „Islamistischer Extremismus“. In den Analysen gibt es praktische Ansätze und Empfehlungen an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis. Die „Analyse #15: Islamismus Online aus medienpsychologischer Perspektive“ beschäftigt sich kritisch mit verschiedenen Formen des Islamismus im digitalen Raum. Die Autor:innen untersuchen islamistische Inhalte in sozialen…
Der Policy-Brief „Stärken, schützen, verhindern? Die Rolle von Islamismusprävention in demokratischen Gesellschaften“ untersucht, wie zivilgesellschaftliche und sicherheitsbehördliche Maßnahmen zur Prävention von Islamismus beitragen können. Dabei betont der Bericht die Bedeutung eines ganzheitlichen Ansatzes, der gemeinsame und demokratische Werte fördert. Dies ist eine wichtige Grundlage, um die Gesellschaft widerstandsfähiger zu machen. Der Brief analysiert die Herausforderungen…
Das Modellprojekt „ismie mie (arabisch für „Mein Name ist hundert“) – Muslim:innen in Deutschland“ entwickelt Unterstützungs- und Empowerment-Angebote für junge Erwachsene mit muslimischen Wurzeln. Es will sichtbar machen, dass muslimisch-gelesenen Menschen häufig eine Gruppenhomogenität zugesprochen wird, die nicht real ist. Das Projekt rückt deshalb die unterschiedlichen Lebensrealitäten dieser Menschen ins Blickfeld. Die Angebote richten sich…
Die Zahl der antimuslimisch-rassistischer Vorfälle in Deutschland ist auf einem erschreckend hohen Niveau. Diese Entwicklung macht auch vor Schule und Jugendarbeit nicht Halt. Dabei sind nicht immer nur Gleichaltrige das Problem, auch Pädagog:innen reproduzieren bewusst oder unbewusst rassistische Stereotypen. Dementsprechend können Bildungseinrichtungen sich genau zu dem Gegenteil entwickeln, was sie eigentlich sein sollten, ein sicherer…
Dass wechselseitige Verbindungen zwischen antimuslimischen Rassismus und islamistischen Extremismus bestehen, steht für die meisten Expert:innen, die in den Bereichen arbeiten, außer Frage. Untersuchungen zeigen, dass ein sensibler Umgang mit dem Thema antimuslimischer Rassismus sowie entsprechende Erfahrungen damit für die Praxis der (präventiven) Auseinandersetzung mit islamistischem Extremismus sehr wichtig sind. Ziel des vorliegenden Berichts „Antimuslimischer Rassismus…
Das Teilprojekt „Gemeinschaften unter Verdacht – Haben proaktive Sicherheitspolitik und Extremismusprävention nicht-intendierte rassistische Nebeneffekte?“ widmet sich der Frage, ob die (sogenannte universelle und selektive) Islamismusprävention rassistische Effekte auf ihre Zielgruppen hat und wenn ja, wie diese vermieden werden können. Im vorliegenden Film stellt Dr. Hande Abay Gaspar, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Teilprojekt und Co-Leiterin der Forschungsgruppe…