Auf Rügen haben viele Jugendliche wenige Möglichkeiten kulturelle Vielfalt und eine pluralistische Gesellschaft kennenzulernen, wodurch häufig Vorurteile und stereotype Bilder entstehen. Um dem entgegenzuwirken wurde im Rahmen des LAP Sassnitz ein Projekt durchgeführt, in dem sich Jugendliche mit „anderen“ Kulturen, Religionen und Lebensformen auseinandersetzen sollten. Auf der DVD sind die Ergebnisse dieses Projektes zu sehen.…
Das Projekt „Streitfall Religion“ bietet Seminare für Jugendliche an, um diesen interreligiöse Kompetenz und eine positive Wahrnehmung von kultureller und religiöser Vielfalt zu vermitteln und konstruktive Konfliktlösungsstrategien zu fördern. Der erste Teil der Broschüre „A. Soziopädagogischer Ansatz“ stellt Grundlagen der interreligiösen Arbeit vor, es geht um die Entstehung des interreligiösen Konzeptes und Vorraussetzungen für die…
Das Projekt „ilka Interkulturalität lernen und Kompetenz entwickeln in der Altenpflegehilfeausbildung“ hat sich zum Ziel gesetzt, ein Leitbild von Integration und Vielfalt in der Altenpflege zu entwickeln und einzuführen. Außerdem soll eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema Interkulturalität stattfinden. Die vorliegende Broschüre zeigt hierzu vielfältige Beispiele auf. Sie zweigt die Verknüpfung zwischen Tradition, Religion und…
In dem Projekt „Dem Fremden begegnen“ haben Jugendliche sich mit jüdischer Kultur, jüdischen Traditionen und jüdischer Geschichte befasst. Sie recherchierten, besuchten Ausstellungen, Museen und Synagogen, übersetzten Texte und konzentrierten sich dabei vor allem auf die Geschichte der Juden und des Judentums in der Oberlausitz. Auf der CD sind sämtliche Informationen aufbereitet, es finden sich z.…
Begegnungsprojekte werden oft als Mittel angesehen, Vorurteile und Stereotype abzubauen, bspw. zwischen jüdischen und nicht-jüdischen Jugendlichen. Diese Einstellung konnte auch in einer Befragung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aus Kreuzberger Jugendeinrichtungen festgestellt werden, die im Rahmen des Projektes „amira – Antisemitismus im Kontext von Migration und Rassismus“ durchgeführt wurde, woraufhin eine (kritische) Auseinandersetzung mit dem Ansatz…
Das Projekt „JobRouter“ will Ausbildungschancen von Jugendlichen durch individuelle Beratungs- und Coachingangebote sowie ein Lernmotivationsprogramm, in welchem soziale Kompetenzen, Toleranz und Respekt gefördert werden, verbessern. In diesem Rahmen wurde der Projekttag „Ehrenkodex“ vorgestellt, der vor allem muslimische Jugendliche zur Auseinandersetzung mit dem Begriff der Ehre anregen möchte und alternative Konfliktlösungskompetenzen vermitteln will. In der Broschüre…
Der Interkulturelle Rat Deutschland will mit den Kommunalen Islamforen den Dialog zwischen muslimischen und nicht-muslimischen Menschen fördern, um der Eskalation von Konflikten und rassistischen, islamfeindlichen und fundamentalistischen Bestrebungen entgegenzuwirken. Zentral ist dabei der kommunale Ansatz und, dass der Dialog auf Augenhöhe und unter gleichberechtigten Teilnehmenden stattfindet. Die Broschüre dokumentiert das Projekt und will dazu anregen,…
Heidnische und esoterische Symbole finden in der rechtsextremen Szene verstärkt Bedeutung. Über Musik, Feste, Symbole, Kleidung und Lebensstil kommt es zu einer Verknüpfung von Politik und Religion, mit dem Zweck Ungleichheitsvorstellungen religiös und ideologisch zu untermauern. Die Broschüre gibt einen tiefen Einblick in die Entwicklung der Religiosität und Spiritualität in der rechtsextremen Szene und veranschaulicht…
Die Zeitung Q-Rage wird im Rahmen des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ entwickelt und veröffentlicht. Das besondere ist, dass die Jugendlichen selber die Inhalte der Zeitschrift bestimmen. Sie recherchieren, begleitet von Mentor:innen, interessante Themen, verfassen die Artikel und berichten von Aktivitäten des Netzwerks. Der Schwerpunkt der vorliegenden Ausgabe liegt auf den Themen…
Im Rahmen des Projektes „Perspektivwechsel“ wurden Ansätze einer vorurteilsbewussten und diskriminierungskritischen Bildungsarbeit entwickelt und erprobt, die Multiplikator:innen unterstützen sollen, Themen wie Rassismus und Antisemitismus mit Jugendlichen zu bearbeiten. Ein Teil des Projektes war die Erarbeitung einer Ausstellung zu Selbst- und Fremdbildern von jüdischen Menschen in Deutschland durch Jugendliche, die zur Reflexion bestehender und zum Teil…