Schule Archive • Seite 12 von 145 • Vielfalt-Mediathek

LÄNDER-DOSSIER. Demokratieförderung im Übergangsbereich in Bremen. Reformen und Theorieimpulse für mehr Inklusion und Demokratie

Die Landesregierung in Bremen reformiert gerade grundlegend das Übergangssystem. Daher analysiert das vorliegende Dossier, im Gegensatz zu den anderen Länderdossiers, nicht den Ist-Zustand des Übergangssystems, sondern untersucht, inwiefern das Bundesland Bremen Demokratieförderung und Inklusion bei den maßgeblichen Reformen im Übergangssystem berücksichtigt.

Das mobile Demokratielabor

Auf dem Bild sind unterschiedlich-angeordnete Kreise abgebildet. Manche sind hellblau, mache rot und mache gelb gefüllt. Dazwischen steht in Blau und gelb das mobile Demokratielabor. Die Wörter mobile und Demokratielabor sind zudem noch einkreist

Mit dem mobilen „Demokratielabor“ verfolgt der Verein Gesicht Zeigen! das Ziel, Kindern und Jugendlichen praxisnahe und alltagsnahe Zugänge zu Demokratie zu vermitteln. Das mobile „Demokratielabor“ schafft einen Raum für spielerisches Verstehen von Demokratie in der Schule und lädt alle zum Mitmachen und aktiven Einbringen ein. Es macht Demokratie fächer- und unterrichtsübergreifend erlebbar und ermutigt dazu, an der Gesellschaft aktiv teilzuhaben.…

Das mobile Demokratielabor – Ein Erklärvideo

Auf dem Bild überlappen sich unterschiedlich gefärbte Kreise. In der Mitte steht Gesicht Zeigen! Das mobile Demokratielabor - Erklärvideo

Das mobile Demokratielabor macht Demokratie in der Schule spielerisch erlebbar. Die vielfältige Materialsammlung eröffnet praxisnahe und alltagsnahe Zugänge zu Demokratie, die alle zum Mitmachen und aktiven Einbringen einlädt. Aber wie sieht das genau aus? Das Erklärvideo zeigt, wie Demokratie im Schulalltag gelebt und vermittelt werden kann. Die Materialsammlung findet ihr hier.

Das Übergangssystem Revisited. Dokumentation der Fachtagung am 27. & 28.04.2024

Die Fachstelle „Demokratieförderung im Übergangssystem“ arbeitet am Schnittpunkt von Wissenschaft und Praxis. Sie erstellt Handreichungen mit Bildungsmaterial, erprobt verschiedene Methoden, analysiert den Übergang Schule-Beruf in den einzelnen Bundesländern, führt Fachgespräche mit Akteur:innen im Übergangsbereich und vernetzt Institutionen und Menschen, die hier tätig sind. Übergeordnetes Ziel ist es einerseits, demokratische Werte, Haltungen, Einstellungen und demokratisches Handeln…

3. Schwerpunktbericht. Demokratieförderung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter – Wirkungsanalysen. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Demokratieförderung" im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Cover von 3. Schwerpunktbericht. Demokratieförderung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter – Wirkungsanalysen. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld "Demokratieförderung" im Bundesprogramm "Demokratie leben!" in der Förderphase 2020 bis 2024

Aufbauend auf den konzeptionellen Grundlagen, die die wissenschaftliche Begleitung (wB) des Handlungsfelds „Demokratieförderung“ im ersten Schwerpunktbericht 2020 erarbeiteten, und der qualitativen Wirkungsanalyse von Modellprojektaktivitäten im Themenfeld „Demokratieförderung im Kindesalter“ liegt der Fokus dieses dritten Schwerpunktberichts auf Wirkungsanalysen von sechs Modellprojekten (MP) im Themenfeld „Demokratieförderung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter“. Die dargelegten Ergebnisse basieren auf empirischen…

Übergänge demokratietauglicher gestalten. Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule – Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

Cover von Übergänge demokratietauglicher gestalten. Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule – Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

Im Zuge der Fachtagung „Das Übergangssystem Revisited“, die am 27. und 28. April 2023 in Berlin stattfand, konstituierte sich die Fachgruppe „Visionen für den Übergangsbereich“. Die Gruppe setzt sich aus Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis, sowie Vertreter:innen von Stiftungen sowie aus Bildungspolitik und Verwaltung zusammen. Ziel der neu gegründeten Fachgruppe ist es, neue Impulse und gezielte…

Vielfalt erleben. Historische Diversity-Planspiele

Das Bild ist die Startseite der Webseite Historische Diversity Planspiele. Auf dem Bild ist eine bunte Fliesenwand zu sehen. Darüber befindet sich ein Textfeld, in dem "Vielfalt erleben" steht. Darunter ist ein Text abgebildet, in dem die Planspiele erklärt werden.

Auf der Webseite „Vielfalt erleben“ werden verschiedene Planspiele vorgestellt und angeboten. Die Webseite bietet historische Diversity Planspiele an, die helfen, komplexe soziale Themen wie Mehrsprachigkeit, Religion und Diskriminierung verständlich zu machen. Sie werden in der Bildungsarbeit gegen Rassismus und Diskriminierung eingesetzt. Die „Diversity Planspiele“ verbinden Geschichte und kollektive Erinnerung mit Fragen der Zugehörigkeit zur deutschen…

Ist gleich, immer gerecht?

Auf dem Bild sehen wir eine Frau mit einem blauen Rollenkragenpullover und dunklen Locken. Neben ihr ist eine stilisierte Pizza. DIe Pizza ist orange und in mehrere Teile geschnitten. EIn Stück ist pink und hebt sich etwas von dem Rest er Pizza ab. Darunter steht: Gerechtigkeit und Gleichheit. Es gehört zum Beitrag Ist gleich, immer gerecht?

Das Video „Ist gleich, immer gerecht?“ von JUGEND PRÄGT behandelt die Frage, ob Gleichheit immer auch Gerechtigkeit ist. Die Frage wird anhand eines einfachen Beispiels diskutiert. „JUGEND PRÄGT“ ist eine Plattform für politische Bildung, die junge Menschen dabei unterstützt, Demokratie zu verstehen und aktiv mitzugestalten. Sie bieten leicht verständliche Erklärungen zu politischen und gesellschaftlichen Themen,…

Warum Geschlecht und Sexualität ein Thema in der Politik sind

Ein Mann in einer grauen Sweatshirtjacke mit einem hellblauen T-Shirt darunter, steht rechts im Bild und hat seine Hände erklärend ausgestreckt. Neben ihm sind die verschiedenen Symbole für Geschlechter abgebildet, die ineinander verhakt sind. Darunter steht auf einem gelben Balken "Genderwahn?!".

Der Begriff „Gender“ taucht immer häufiger in gesellschaftlichen Debatten, vor allem in den Sozialen Netzwerken, Talkrunden oder aber auch in der Politik auf. Dabei wird auch immer wieder über die Gleichberechtigung der Geschlechter diskutiert. Das Video soll dabei helfen, den Unterschied zwischen Sexualität und Gender zu verstehen. Außerdem wird darüber gesprochen, welchen Weg Gesellschaft und…

Baustein 14. Institutioneller Antisemitismus in der Schule

Der Baustein 14 „Institutioneller Antisemitismus in der Schule“ behandelt im Kontext des Terrorangriffs der Hamas auf Israel am 07. Oktober 2023 steigenden Antisemitismus. In der medialen Auseinandersetzung um Antisemitismus an Schulen werden häufig einzelne Vorfälle besprochen. Die Autor:innen plädieren jedoch dafür, die strukturelle und institutionelle Ebene von Antisemitismus in der Schule wahrzunehmen. Diese äußert sich…