Schule

Schriftenreihe Heft 3: Zivilgesellschaftliche Organisationen in der Tertiärprävention

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Die dritte Ausgabe der Schriftenreihe des Violence Prevention Network (VPN) setzt sich mit der Arbeit zivilgesellschaftlicher Organisationen in der Tertiärprävention auseinander. Dabei befasst sich die Broschüre u. a. mit der eigentlichen Arbeit, Methodik, dem Spannungsfeld zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen in der Tertiärprävention und staatlichen Akteuren, die ebenfalls in diesem Bereich arbeiten, und der historischen wie auch…

Schriftenreihe Heft 2: Einschätzung und Bewertung von Risiken im Kontext Extremismusprävention und Deradikalisierung. Zwischen sicherheitspolitischem "Risk Assestment" und pädagogischem "Resilienz Assesment"

Cover von Schriftenreihe Heft 2: Einschätzung und Bewertung von Risiken im Kontext Extremismusprävention und Deradikalisierung. Zwischen sicherheitspolitischem "Risk Assestment" und pädagogischem "Resilienz Assesment"

Die zweite Ausgabe der Schriftenreihe des Violence Prevention Network (VPN) präsentiert einen Überblick über das Themenfeld der Einschätzung und Bewertung von Risiken im Bereich Extremismusprävention und Deradikalisierung. Der Fokus der Handreichung liegt dabei auf dem Zusammenspiel zwischen „Risk Assestment“ und „Resilienz Assesment“. „Risk Assestment“ (Risikoanalyse) beschreibt einen Prozess der untersucht wie hoch die Wahrscheinlichkeit ist,…

Mehrfachnennungen möglich. Umfragen zu jugendlichen, pädagogischen und jüdischen Perspektiven auf Antisemitismus und Bildungsarbeit

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Die Publikation dokumentiert die Ergebnisse von drei Online-Umfragen. Diese richteten sich an Befragtengruppen, bei denen jeweils unterschiedliche Identitätsaspekte im Vordergrund standen: Adressatenkreise der drei unabhängig voneinander durchgeführten Umfragen waren Schüler:innen, Lehrkräfte und Jüd:innen. Für die Beantwortung des Schülerfragebogens konnten fast 400 Jugendliche gewonnen werden, an der Befragung von Lehrkräften nahmen 71 Personen teil, bei der…

Baustein 10. Junge Menschen und ihre Rechte in Schulen

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In der Publikationsreihe „Bausteine“ von Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage werden pädagogische und gesellschaftspolitische Aspekte und Ideen diskutiert und analysiert. Sie verfolgen alle das Ziel einer diskriminierungsfreien und dem Schutz der Würde aller Menschen verpflichtenden Schule. Baustein 10 behandelt das Thema „Junge Menschen und ihre Rechte in Schulen“. Der vorliegende Baustein „Junge Menschen…

Anti Schwarzer Rassismus intersektional – Tayo Awosusi Onutor

Das „Kompetenzzentrum Anti-Schwarzer Rassismus“ des Each One Teach One (EOTO) hat eine Interviewreihe „Anti-Schwarzer Rassismus intersektional“ durchgeführt. Sieben Personen haben über ihre Erfahrungen und Positionierungen zum Thema Schwarzsein und Intersektionalität gesprochen. In der vorliegenden Folge wurde Tayo Awosusi Onutor interviewt. Tayo Awosusi Onutor bezeichnet sich selbst als Afro-Sintiza, arbeitet als Sänger:in und politische Bildner:in, des…

Anti Schwarzer Rassismus intersektional – Eli Huber

Das „Kompetenzzentrum Anti-Schwarzer Rassismus“ des Each One Teach One (EOTO) hat eine Interviewreihe „Anti-Schwarzer Rassismus intersektional“ durchgeführt. Sieben Personen haben über ihre Erfahrungen und Positionierungen zum Thema Schwarzsein und Intersektionalität gesprochen. In der vorliegenden Folge wurde Eli Huber interviewt. Eli Huber ist Mediziner:in, queer, genderfluid und Co-Begründer:in von „Black in Medicine“.

STOP-OK! – Das Moderationsspiel

Der Film stellt „STOP-OK – Das Moderationsspiel“ vor. „STOP-OK – Das Moderationsspiel“ dient in erster Linie der Islamismusprävention. Es handel von sechs fiktiven Fallbeispielen und ist dabei in unterschiedlichen Ebenen aufgeteilt. Im ersten Schritt arbeiten die Teilnehmer:innen realistische Radikalisierungsverläufe junger Menschen heraus. Daraufhin erarbeiten sie ein Schaubild, dass ihnen helfen soll Handlungsoptionen des Umfelds herauszuarbeiten.…

Frontaldiskurs. Abschlussbericht

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Das Projekt „Frontaldiskurs“ legt seinen Abschlussbericht vor. Das Projekt setzte sich zum Ziel, linksorientierte Jugendliche präventiv vor dem Abrutschen in radikale Zusammenhänge zu bewahren. Die Jugendlichen sollen in ihrer demokratischen Einstellung gestärkt werden. Gleichzeitig sollen sie aber auch kritisch konfrontative Handlungsmuster reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten ausloten. Der „Frontaldiskurs. Abschlussbericht“ stellt noch einmal ausführlich das Projekt…

Deradikalisierung im Strafvollzug. Das Programm von Violence Prevention Network

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Die vorliegende Broschüre erläutert die Aufgabe von Deradikalisierung im Strafvollzug in der Arbeit vom Violence Prevention Network (VPN). Sie beschreibt die Arbeit, Methodik und die Herangehensweise vom VPN bei der Deradikalisierung. Das Violence Prevention Network ist ein Verbund erfahrener Fachkräfte, die in der Extremismusprävention (Salafismus, Islamismus und extreme Rechte) arbeiten. Zudem widmen sie sich der…

Kinderwelten Bücherliste 2020. Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahren

Cover von Kinderwelten Bücherliste 2020. Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahren

Die Bücherliste von Kinderwelten stellt Kinderbücher für eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung für Kinder von 6 bis 9 Jahren vor. Bücher bestärken Kinder in ihren Bildern von sich, von anderen Menschen und der Welt. Demnach können Kinderbücher aber auch Vorurteile verstärken. Das zeigt sich leider weiterhin in vielen beliebten Kinderbüchern. Egal, ob es sich dabei…