Schule Archive • Seite 92 von 146 • Vielfalt-Mediathek

Ausstellung "Bilder der Vielfalt". Kinder haben Rechte! Begleitheft

Gemeinsam haben Schüler:innen der Moselgrundschule aus Weißensee und Kinder einer Willkommensklasse aus der Bucher Hufelandschule in Berlin, zusammen mit dem Künstlerkollektiv Migrantas, eine Kinderrechteausstellung unter dem Motto „Kinder haben auch Rechte“ konzipiert. Beide Kindergruppen formulierten Rechte wie z. B. „Ich habe das Recht zum Arzt zu gehen“ oder „Flüchtlinge müssen Schutz suchen können!“ Das Künstlerkollektiv…

Gender & Islam in Deutschland. Baustein 2

In der neuen Publikationsreihe „Bausteine“ von Aktion Courage werden pädagogische und gesellschaftspolitische Aspekte der Frage diskutiert und analysiert, wie eine nach Diskriminierungsfreiheit strebende und sich dem Schutz der Würde aller Menschen verpflichtende Schule verwirklicht werden kann. Der zweite „Baustein“ widmet sich dem Thema Islam und Geschlechterrollen in Deutschland. Unter Bezugnahme auf Studien zu dem Themenfeld…

Mein Gott, dein Gott, kein Gott. – Interreligiöse Kompetenzen stärken! Eine Handreichung für PädagogInnen der Primarstufe

Grundlage der pädagogisch-interkulturellen Arbeit des ZEOK e. V. ist der Anti-Bias Ansatz. Mit dem Projekt „Mein Gott, Dein Gott, Kein Gott – Interreligiöse Kompetenzen Stärken!“ wurde die Anti-Bias Methode auf das Thema Religion (hier die vier Weltreligionen Christentum, Buddhismus, Islam und Judentum) bzw. Religionsbildung in der Grundschule übertragen. Das Projekt besteht aus verschiedenen Bausteinen: Fortbildungen…

"Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Cover von "Mich hat überrascht, dass manche so denken wie wir". Bildungsarbeit zu muslimischen Lebenswelten und Muslimfeindlichkeit in Ostdeutschland

Menschen muslimischen Glaubens müssen sich immer wieder Vorurteilen gegen sich und ihren Glauben erwehren und sind einem ständigen Rechtfertigungsdruck ausgesetzt. Von Vielen in der Gesellschaft werden sie nicht als Mitbürger:innen wahrgenommen, sondern als Bedrohung und Nicht-Dazugehörig. Mit antimuslimischen Ressentiments können Parteien Wähler:innen gewinnen und die rassistische Stimmung im Land anheizen. Das Projekt „Vorurteilsbewusste Bildungsarbeit mit…

Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage

In der Broschüre werden das Konzept des Projektes Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage und die Umsetzung in Schleswig Holstein durch das Beratungsnetzwerk gegen Rechtsextremismus in Schleswig-Holstein vorgestellt.

Auseinandersetzung mit Frei.Wild. Material für Unterricht und Workshops mit Jugendlichen

Die Arbeitshilfe bezieht sich auf die Broschüre „Von Frei.Wild bis Rechtsrock“ und stellt Übungen und Materialien vor, mit denen in der Schule, aber auch in der Jugendarbeit, gemeinsam das Auftreten und die Botschaften, direkte wie indirekte, der Rockband Frei.Wild, im Hinblick auf die Themen Nationalismus und Ausgrenzung, hinterfragt werden sollen.

Homophobie und Transphobie in Schulen und Jugendeinrichtungen: Was können pädagogische Fachkräfte tun?

Homophobie/Transphobie werden als Form der Diskriminierung in Schulen und Jugendeinrichtungen kaum wahrgenommen. Dabei sind homophobe Beschimpfungen weit verbreitet, und viele pädagogische Multiplikator:innen sind sich der Folgen für die Betroffenen nicht bewusst. Die Expertise setzt sich daher v. a. mit Lösungsansätzen auseinander, die helfen, die Akzeptanz sexueller Vielfalt zu erhöhen sowie ein Problembewusstsein bei jungen Menschen…

Herausforderungen für die Gedenkstättenpädagogik

Erfüllen Gedenkstätten die an sie vorausgesetzten Erwartungen? Wo stoßen sie an ihre Grenzen und was muss getan werden, damit das Potential dieser Orte, Erinnerung zu bewahren und präventiv zu wirken, ausgeschöpft werden kann. Der Historiker Michael Sturm setzt sich in seinem Essay mit diesen und weiteren Herausforderungen für die Gedenkstättenpädagogik auseinander.

Schulforum Limburg-Weilburg

Auf dem Internetportal Schulforum-Limburg-Weilburg finden Multiplikator:innen der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit ausgewählte Themenbereiche, Referate und Ausarbeitungen aus Projekten, Seminaren und Medien die aus den zahlreichen Projekten für Toleranz, Demokratie und gegen Ausgrenzung im Landkreis Limburg stammen. Multiplikator:innen können die Materialien für ihre Arbeit nutzen bzw. als Anregung verstehen, eigene Projekte in diesen Themenbereichen zu verwirklichen.

Bildungsförderung und Diskriminierung – marginalisierte Jugendliche zwischen Schule und Beruf

Anspruch und Wirklichkeit klaffen oft weit auseinander. Auch die Bestrebungen Bildungsbenachteiligung zu überwinden und Chancengleichheit an Schulen, Jugendhilfe und Betrieben zu ermöglichen, werden nicht realisiert. Im Gegenteil, marginalisierte Jugendliche erleben neben der gesellschaftlichen Diskriminierung auch eine institutionelle Ausgrenzung in Schule und in Betrieben. Langzeitstudien bestätigen dies. Die vorliegende Publikation untersucht die Spannungen zwischen der politisch-theoretischen…