Schule Archive • Seite 99 von 146 • Vielfalt-Mediathek

Vorurteilsbezogene Konflikte und vorurteilsmotivierte Gewalt an Berliner Schulen. Auswertung einer Befragung von Schulleitungen zu konkreten Problem- und Bedarfslagen im 4. Quartal 2011/1. Quartal 2012

Cover von Vorurteilsbezogene Konflikte und vorurteilsmotivierte Gewalt an Berliner Schulen. Auswertung einer Befragung von Schulleitungen zu konkreten Problem- und Bedarfslagen im 4. Quartal 2011/1. Quartal 2012

Das Mobile Beratungsteam „Ostkreuz“ aus Berlin hat in seiner Arbeit an Berliner Schulen immer wieder Erscheinungsformen von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und damit einhergehende Probleme und Konflikte beobachtet. Zur genaueren Erfassung der Problemlage hat das MBT eine berlinweite Umfrage unter 20 Schulleiter:innen durchgeführt. Die Ergebnisse der Interviews sind in der Broschüre dokumentiert. Sie beginnt mit Lagebeschreibungen zu…

Q-Rage. Die Zeitung des größten Schülernetzwerks in Deutschland. 8. Ausgabe. Das Beste aus fünf Jahren Q-Rage

Über 1250 Schulen beteiligen sich an dem Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“; Q-Rage heißt die Zeitung des Netzwerks, für die Schüler:innen selbst recherchieren und schreiben. Nun gibt es eine Sonderausgabe der Q-Rage mit Best-of-Artikeln aus den Jahren 2007 bis 2013. In den abgedruckten Texten setzen sich die jugendlichen Autor:innen unter anderem mit…

Alltägliche Diskriminierung von Menschen mit Migrationshintergrund in Schleswig-Holstein 2012 – Ein befragungsbasierter Report

Rassistische Diskriminierung gehört zum Alltag vieler Flüchtlinge, Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit und Personen mit Migrationsgeschichte. Dies gilt auch für Schleswig-Holstein, wo die dortige Arbeiterwohlfahrt (AWO) eine Broschüre zum Thema herausgegeben hat. Sie hat einen Report erstellt, dem eine Umfrage unter in Schleswig-Holstein lebenden Menschen mit Migrationshintergrund zugrunde liegt. Die Befragung, die auf Deutsch, Russisch, Polnisch,…

Menschenrechts-Filmprojekt. Videoprojekte zum Thema Menschenrechte

Wie kann ich meine Privatsphäre, auch bei Facebook, schützen? Was ist eigentlich Eigentum und seit wann gibt es ein Recht darauf? Warum wird heute noch gefoltert, obwohl es ein Verbot der Folter gibt? Was bedeutet Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit für unser alltägliches Leben? Schüler:innen der 7. und 8. Klasse aus drei Nürnberger Schulen haben in…

Klimawechsel in der Schule. Das Courage-Netzwerk. Wer wir sind, was wir tun.

Das Courage-Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ stellt sich vor: 1250 „Schulen ohne Rassismus“ gibt es, in denen das Courage-Netwerk einen Rahmen für Engagement gegen Diskriminierung und Rassismus bereitstellt. Die vorliegende Broschüre dokumentiert die Ansätze in der Antidiskriminierungsarbeit und der politischen Bildungsarbeit, die die Bundeskoordination des Netzwerks von 2009 bis 2013 erarbeitet hat.…

Alltag Diskriminierung! Diskriminierung alltäglich? Bestandsaufnahme zu Diskriminierungsformen und -erfahrungen in Kinder- und Jugendbildung im Saarland

Cover von Alltag Diskriminierung! Diskriminierung alltäglich? Bestandsaufnahme zu Diskriminierungsformen und -erfahrungen in Kinder- und Jugendbildung im Saarland

Das Projekt „ErWachsen in Vielfalt“ hat gemeinsam mit dem Antidiskriminierungsforum Saar eine Broschüre erstellt, die alltägliche Diskriminierung auf unterschiedlichsten Ebenen thematisiert. Einen Schwerpunkt legt die Publikation auf Diskriminierung im Bereich Bildung, unter anderem Diskriminierungsformen und -erfahrungen in Kindertagesstätten: Wer bekommt einen Platz in der Kita und wer nicht? Wer entscheidet über die Aufnahme? Wie gehen…

Geschichte in Bewegung. Kombinierte Bildungsangebote zu NS-Zeit, Erinnerungspolitik, Demokratieverständnis und vielfältiger Gesellschaft

Cover von Geschichte in Bewegung. Kombinierte Bildungsangebote zu NS-Zeit, Erinnerungspolitik, Demokratieverständnis und vielfältiger Gesellschaft

Für Jugendliche scheint das Thema Holocaust im Unterricht häufig nichts mit ihren Lebenswelten und ihrer Gegenwart zu tun zu haben. Acht Berliner Einrichtungen haben das Netzwerk „Geschichte in Bewegung“ gegründet, um mit jungen Menschen in die Auseinandersetzung mit der Geschichte zu gehen und sie gegen Diskriminierung und Ausgrenzung zu sensibilisieren. Das Netzwerk bietet Workshop-Reihen für…

Geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule. Texte zu Pädagogik und Fortbildung rund um Jungen, Geschlecht und Bildung

Wie kann eine geschlechterreflektierte Arbeit mit Jungen an der Schule aussehen? Wie können rechtsextremen Einstellungen und Handlungsmustern vorgebeugt werden, wie Lehrer:innen und Sozialpädagog:innen für diesen Themenbereich qualifiziert werden? Diesen Fragen widmete sich das Projekt „Jungenarbeit und Schule“, dessen Ergebnisse und Methoden in der vorliegenden Broschüre dokumentiert sind. 15 Texte liefern vielfältige Anregungen zur Reflexion eigener…

KOMM. Kompetenzentwicklung und modulare Übergangbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt

Das Nürnberger Projekt KOMM – Kompetenzentwicklung und modulare Übergangsbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt organisiert Angebote für Akteur:innen an der Schnittstelle Schule – Ausbildung – Beruf: Jugendliche und junge Erwachsene, deren Eltern, Lehrkräfte und Unternehmen. Die Publikation stellt diese Angebote vor, etwa berufliche Laufbahnberatung, Bewerbungscoaching, Lernpatenschaften, Unterstützung von Auszubildenden, interkulturelle und Diversity-Trainings sowie Fortbildungen.

Handlungsleitfaden. 1:1-Jugend-Mentoring

Das Mentoring-Projekt „Hürdenspringer+“ des Union-Hilfswerks will Jugendlichen aus Neukölln im Übergang von Schule zu Beruf oder weiterführenden Schule unterstützen: Freiwillig engagierte Mentor:innen im Alter von 25 bis 73 Jahren übernehmen die Aufgabe, mit Jugendlichen gemeinsam Anschlussperspektiven zu entwickeln. Die Publikation stellt das Projekt vor und erläutert die Grundprinzipien des 1:1-Mentoring, bei dem die lernende Person…