Trainings/Seminare Archive • Seite 33 von 67 • Vielfalt-Mediathek

KOMM. Kompetenzentwicklung und modulare Übergangbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt

Das Nürnberger Projekt KOMM – Kompetenzentwicklung und modulare Übergangsbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt organisiert Angebote für Akteur:innen an der Schnittstelle Schule – Ausbildung – Beruf: Jugendliche und junge Erwachsene, deren Eltern, Lehrkräfte und Unternehmen. Die Publikation stellt diese Angebote vor, etwa berufliche Laufbahnberatung, Bewerbungscoaching, Lernpatenschaften, Unterstützung von Auszubildenden, interkulturelle und Diversity-Trainings sowie Fortbildungen.

Interkulturelles Kompetenz- und Konflikttraining für den Beruf (IKK) Handout zum Grundlagenseminar

Das Berufliche Fortbildungszentrum der Bayrischen Wirtschaft (bfz) hat im Rahmen des Projekts „Interkulturelles Kompetenz- und Konflikttraining für den Beruf (IKK)“ Grundlagenseminare für Multiplikator:innen aus dem sozialen Dienstleistungssektor organisiert. Die Förderung der interkulturellen Kompetenz von Fach- und Führungskräften soll den Bedingungen und Herausforderungen einer Einwanderungsgesellschaft gerecht werden. Die Publikation stellt das Handout zu den von dem…

Handbuch. Qualitätsmerkmale im Arbeitsfeld Übergang Schule-Beruf im Landkreis Hersfeld-Rotenburg

Das Projekt Übergangsmanagement „Schule-Beruf“ im Landkreis Hersfeld-Rotenburg (Hessen) verfolgt das Ziel, Jugendliche auf den Übergang in die Ausbildungs- und Berufswelt vorzubereiten. Das Projekt organisiert für Jugendliche die Teilnahme an Berufsorientierungsbausteinen in regionalen Ausbildungsbetrieben. Job Coaches betreuen Schulstandorte und beraten und begleiten dort Schüler:innen. Partner sind die Lehrer:innen, die Schüler:innen und ihre Eltern, die regionalen Ausbildungsbetriebe…

Digitale Medien und Internetanwendungen im Strafvollzug. Bericht über die Fachtagung am 07. April 2011

Die Frage, welche Rolle digitale Medien und Internetanwendungen im deutschen und europäischen Strafvollzug spielen, behandelte eine Fachtagung des Projekts „Blended Learning im Strafvollzug“ im Frühjahr 2011. Die Broschüre dokumentiert die Beiträge auf der Tagung und verdeutlicht die speziellen Bedingungen, unter denen Internet und digitale Medien in Haftanstalten eingesetzt werden. Sicherheitsfragen müssen mit der Notwendigkeit abgewogen…

Handreichung. Interkulturelle Öffnung in Verwaltungen. Umsetzung von Interkulturellen Öffnungsprozessen in der Praxis

Welche Instrumente entscheiden über Einstellung und Aufstieg von Mitarbeiter:innen in Verwaltungen und kommunalen Betrieben? Wie sieht die Beteiligung der Mitarbeiter:innen aus, können verschiedene Lebensstile mit den Arbeitsbedingungen verknüpft werden? Das Projekt „Verwaltungen interkulturell stärken – Potentiale nutzen (veris)“ des DGB-Bildungswerks Bund fördert die gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen an Prozessen und Produkten von Verwaltungen, kommunalen Betrieben…

Tagungsdokumentation JugendfeuerWEHREN gegen rechtsextreme Ideologien. 03. bis 4. Dezember 2009 in Berlin

Bei der Fachtagung „JugendfeuerWEHREN gegen rechtsextreme Ideologien und Gefahren“, die die Deutsche Jugendfeuerwehr Ende 2009 durchführte, diskutierten die Teilnehmer:innen die Zwischenergebnisse des Modellprojekts „Jugendfeuerwehren strukturfit für Demokratie“. Das Projekt verfolgt das Ziel, Hilfestellung im Umgang mit rechtsextremen Vorfällen zu unterstützen und gegen undemokratisches Gedankengut vorzugehen. Die Dokumentation stellt die wesentlichen Ergebnisse der Fachtagung vor: Ein…

Auf dem Weg zum Dialog. Arbeitshilfe zur Kooperation zwischen evangelischer und muslimischer Jugendarbeit

Die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend in Deutschland e.V. hat eine Arbeitshilfe herausgebracht, die die Kooperation zwischen evangelischer und muslimischer Jugendarbeit fördern will. Interreligiöse Begegnung und Dialog stehen bei dem Projekt „Dialog und Kooperation“ im Vordergrund. Das Buch ist in sieben Wegweiser gegliedert, die durch verschiedene Aspekte interreligiöser Arbeit führen: Gotteshauspädagogik, das Arbeiten mit Bibel und…

1 plus 18 Grundrechte

Bei der Bildungsarbeit im Strafvollzug setzt das Projekt „Blended Learning im Strafvollzug“ an, das zwischen 2008 und 2011 in elf Bundesländern durchgeführt wurde. In diesem Zusammenhang entstanden unter anderem digitale Unterrichtsmaterialien für Lehrende, die sich mit den Themen Demokratie, Vielfalt und Toleranz auseinandersetzen: Mit einer Bildpräsentation aus Material, das von und mit jugendlichen Haftinsassen erstellt…

StarkmacherSchule. Schüler stark machen fürs Leben

Starkmacher Schule ist der Titel des Gemeinschaftsprojekts des Starkmacher e.V., der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, der Musikgruppe Gen Rosso, des Diözesan-Caritasverbands, des Sozialinstituts Kommende Dortmund und der Initiative JOBLINGE. Lehrer:innen und Schüler:innen stärken und fördern ist ein formuliertes Ziel, wobei sowohl Lehrer:innen und Mulitplikator:innen in Fachtagungen als auch Jugendliche in Workshops oder AG´s an den Schulen…

Stark ohne Gewalt. Backstage-Report

Ein junger Afroamerikaner gerät in einem Chicagoer Ghetto Ende der 1960er Jahre zwischen die Fronten eines Bandenkriegs und bezahlt seine Entscheidung, auf Gewalt zu verzichten, mit dem Leben: Diese wahre Geschichte hat die Band Gen Rosso in einem Musical verarbeitet, das Schüler:innen im Rahmen des Projekts „Stark ohne Gewalt“ an zahlreichen Schulen im ganzen Bundesgebiet…