Trainings/Seminare Archive • Seite 37 von 66 • Vielfalt-Mediathek

XENOS-Projekt "Brückendialoge"

Das Projekt „Brückendialoge“ hat sich auf drei Ebenen für Toleranz, Solidarität und Chancengleichheit eingesetzt: mit künstlerischen Aktivitäten, in denen Jugendliche Vorurteile abbauen und soziale Kompetenzen erweitern konnten, mit Bewerbungstrainings sowie mit Seminaren, die für (Anti)diskriminierung und Interkulturelle Ansätze sensibilisieren sollten. Die Broschüre dokumentiert die vielen verschiedenen Einzelprojekte, die an Schulen, Jugendzentren, mit Jugendgruppen etc. zwischen…

"MAKTIVAplus" Erfolgreiche Methoden und Instrumente zur beruflichen und gesellschaftlichen Integration von Migrantinnen und Migranten

Cover von "MAKTIVAplus" Erfolgreiche Methoden und Instrumente zur beruflichen und gesellschaftlichen Integration von Migrantinnen und Migranten

Menschen mit Migrationshintergrund in den Arbeitsmarkt zu integrieren – dies war das zentrale Ziel des Projektes MAKTIVAplus. Dazu wurden arbeitsmarktbezogene Maßnahmen und Qualifizierungen verknüpft mit Maßnahmen gegen strukturelle Diskriminierungen und Rassismus, um die Integration(sbereitschaft) aller Beteiligten zu erhöhen. Die Broschüre dokumentiert und erläutert das Projekt und will dazu anregen, die Maßnahmen auf andere Regionen zu…

Vielfalt, Gesellschaft, Die Anderen, Pädagogik, Ich + ich

Wie können Vielfalt und Antidiskriminierung in pädagogischen Handlungsfeldern umgesetzt werden? Diese Frage lag dem Projekt „Erwachsen in Vielfalt“ zu Grunde, in dessen Rahmen Akteurinnen und Akteuren in Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Institutionen Ausgrenzungen und Diskriminierungsstrukturen bewusst gemacht werden sollten und Strategien für einen differenzierten und diskriminierungsfreien Umgang entwickelt werden sollten. Die Broschüre gibt einen anschaulichen Einblick…

Culture Massala

In Projektwochen, Seminaren, Workshops, Video-, Foto- und Theaterwerkstätten sollten im Projekt „Culture Massala“ Schülerinnen und Schülern von zwei Gesamtschulen demokratische, soziale und interkulturelle Kompetenzen vermittelt werden. Diskutiert, kreativ bearbeitet und in Szene gesetzt wurden Themen wie Identität, Vorurteile, Kultur, Zukunftsperspektiven u.v.m. Die DVD gibt einen Einblick in die Projektarbeit und enthält einige der Ergebnisse: Fotoreihen…

Local Players. Der Film

Das Projekt „Local Players“ richtete sich an junge Auszubildende und bildete diese zu Botschafter:innen für Vielfalt, Toleranz, Demokratie und Chancengerechtigkeit aus. Sie setzten sich mit ihren eigenen Stärken, mit Vielfalt und Differenz auseinander, beschäftigten sich mit Diskriminierung und Vorurteilen und möglichen Umgangsformen damit und nahmen an Trainings zu Interkultureller und Interreligiöser Kompetenz teil. Gleichzeitig erlernten…

Gemeinsam die Zukunft gestalten – durch Arbeit und Lernen. Evaluationsbericht

Der Kultur- und Bildungsverein Internationales Barenburg e. V. richtete sich mit dem Projekt „Gemeinsam Zukunft gestalten“ vor allem an Frauen und Mädchen mit Migrationshintergrund. Sprachkurse, Bewerbungstrainings, Weiterbildungsmaßnahmen zu Geschäftsführung, Gesetzeskenntnissen oder Selbstständigkeit sollten deren berufliche und soziale Integration, Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit fördern. Durch den konkreten Aufbau eines Dienstleistungsbetriebs in einem benachteiligten Stadtteil wurden die neuen…

Lebenswelt Europa. Pädagogisches Material zur beruflichen Mobilität in Europa

Das Projekt „Lebenswelt Europa“ bestand es aus zwei Bereichen: schulischen Aktivitäten zu Interkulturalität und Mobilität mit integrierten Auslandspraktika und der Entwicklung entsprechender Materialien sowie einer Untersuchung von Betrieben in Schleswig-Holstein und Süddänemark zur Relevanz von Auslandserfahrungen, Sprachkenntnissen, Migration und Mobilität. Die Materialsammlung enthält Berichte aus dem Projekt, stellt Ergebnisse der Studie vor sowie Möglichkeiten Auslandserfahrungen…

Motivation und soziale Kompetenzen – Wie gelingt soziales Lernen?

Jugendlichen soziale und interkulturelle Kompetenzen zu vermitteln, sie auf ein Leben in einer komplexen und pluralen Gesellschaft vorzubereiten, ihre gesellschaftliche und soziale Integration zu fördern – für diese Anforderungen sollten Lehrkräfte und pädagogische Akteurinnen und Akteure im Rahmen des Projektes „Jobskills“ qualifiziert werden. Dazu wurden Weiterbildungsmodule zu Konfliktmanagement, Kommunikation, Sozialkompetenztraining etc. entwickelt, die in die…

Akt!iv gegen Antisemitismus

Die Prävention von Antisemitismus in einer Einwanderungsgesellschaft muss die Hintergründe ihrer Mitglieder, kulturelle und geschichtliche Bezüge sowie Minderheits- und Diskriminierungserfahrungen ernst nehmen, aufgreifen und einbeziehen. Diesen Ansatz verfolgte das Projekt „Aktiv gegen Antisemitismus“, in dessen Rahmen Materialien für den Unterricht für die Klassen fünf und sechs sowie sieben bis zehn entwickelt wurden, die sich vor…

Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Cover von Sozioökonomische und medienpädagogische Rahmenbedingungen für das mediengestützte Lernen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

Das Projekt AUMIL will die Ausbildungsfähigkeit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit jeweils individuell abgestimmten Methoden erhöhen und so unterstützend für deren gesellschaftliche Integration und kulturelle, soziale und berufliche Teilhabe wirken. In diesem Rahmen wurde eine Lernsoftware entwickelt, die Jugendlichen zur Orientierung und Strukturierung eigener Interessen und Fähigkeiten dient, Hintergrundinformationen bündelt und gleichzeitig mediale Kompetenzen fördert.…