Stereotypen, Intoleranz, Toleranz, Ressentiment, Klischee, Klassismus
Die Broschüre beschreibt den Aufbau, das Ziel und den Fortlauf des Projekts „TheaterDialog im Vollzug“, das mit jungen Strafgefangenen Geschichten, basierend auf Erfahrungen der Gruppe, ersinnt, diese vor einem Publikum von draußen erzählt und gemeinsam mit dem Publikum Veränderungsmöglichkeiten probt.
Die Neuauflage der Broschüre hat ebenso wie ihre Vorgängerin das Ziel, zu erläutern, wann der Diskurs über Israel antisemitische Züge annimmt und stellt eine Möglichkeit vor, Kritik und israelbezogenen Antisemitismus zu unterscheiden. Im Gegensatz zur früheren Auflage wird in dieser Vorlage der Fokus verstärkt auf den Online-Bereich gelegt, da Jugendliche zumeist dort mit Antisemitismus konfrontiert…
Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv für Chancengleichheit“ informiert über Beispiele aus der Arbeitswelt, die sich für die Gleichberechtigung von Migrant:innen sowie Arbeitnehmer:innen mit Migrationshintergrund einsetzen. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus…
Der monatlich erscheinende Newsletter „Aktiv für Chancengleichheit“ informiert über Beispiele aus der Arbeitswelt, die sich für die Gleichberechtigung von Migrant:innen sowie Arbeitnehmer:innen mit Migrationshintergrund einsetzen. Interessierte erhalten Informationen zu Initiativen und Projekten aus Unternehmen, kleineren und mittleren Betrieben, Verwaltung, Schule und Hochschule. Neben Kontaktinformationen und Berichten über Tagungen, Kooperationspartner etc. werden Initiativen und Good-Practice-Beispiele aus…
In den Themenheften, die die Newsletter vom Verein Miteinander ersetzen, werden Thematiken des Vereins vertieft besprochen und analysiert. Das erste Heft setzt sich mit de rassistischen Mobilisierungen und der extrem rechten Gewalt 2015 in Sachsen-Anhalt auseinander. Neben einer grundlegenden Analyse und einem Experteninterview zur Lage, werden auch die Ereignisse in Heidenau zum Anlass genommen, grundsätzlich…
Die Zielgruppe des Projekts des Violence Prevention Network sind Eltern, die Ideen der Extremen Rechte anhängen bzw. menschenfeindliche Vorurteile hegen und Eltern die schon organisierten Zusammenhängen der Extremen Rechte angehören. Das Projekt basiert auf der Annahme, dass Menschen, wenn sie Eltern werden, eher bereit sind bisherige Denkprozesse und Wertemuster zu hinterfragen und sich neuen Ideen…
Das Projekt „MAXIME Wedding“ will Dialoge zwischen Menschen mit verschiedenen Kulturen und Religionen fördern, radikalen Einstellungen unter Jugendlichen und Vorurteilen und Rassismus in der Mehrheitsgesellschaft entgegenwirken und so vor Ort ein gerechteres und verbessertes gesellschaftliches Zusammenleben befördern. In der Broschüre wird die Auswertung des Projekts vorgestellt und analysiert (inklusive Bilanz und Ausblick).
Sportvereine fördern bei ihren Mitgliedern Toleranz und pluralistisches Denken schon dadurch, dass sie keine Grenzen, Sprache und Herkunft kennen. Nur der gemeinsame Erfolg steht im Vordergrund. Auch durch das Erleben von Gemeinschaft und gemeinsamer Partizipation an den Entscheidungen im Verein wird demokratisches Denken automatisch gefördert. Das ist jedenfalls eine weitverbreitete Vorstellung bzgl. Sportvereinen und ihren…
Auf der vom Violence Prevention Network im Rahmen des Projekts „CROSSROADS“ erstellten Website wird die Geschichte der Freundschaft von Marvin und Lukas und der Prozess ihres Abdriftens in die Szene der Extremen Rechten anschaulich aus der Perspektive der beiden Jugendlichen erzählt. Sie radikalisieren sich bis hin zu einem Brandanschlag auf ein Flüchtlingsheim. Bild- und Toneinspieler…
In der Broschüre wird das Projekt dokumentiert, das der Verein Cultures Interactive an der Berliner Liebig-Schule gemeinsam mit den Lehrer:innen und Schüler:innen durchgeführt hat. Ziel war es, das Klima in der Schule insgesamt zu verbessern. Jede:r konnte sich in diesen Prozess einbringen, die Probleme benennen und miteinander in den Dialog treten. Zum Abschluss des Projekts…