Erwerbstätige und Auszubildende Archive • Seite 39 von 66 • Vielfalt-Mediathek

"Modulares interkulturelles Lernen im Rahmen von arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen zur Überwindung von Ausgrenzung und Diskriminierung"

Das von der Gesellschaft für Ausbildung und Beschäftigung mbh (GAB) initiierte Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, benachteiligte und von Diskriminierung betroffene Jugendliche und Erwachsene bei ihrem Einstieg bzw. Wiedereinstieg in den Arbeitsmarkt zu unterstützen und damit verbunden auch ihre Integration in die Gesellschaft zu fördern. Um das Bewusstsein zu verändern und Vorurteile abzubauen sowie…

I.B.I.S. Interkulturelle Bildung in Systemen. Ein XENOS-Projekt in Lübeck

Das Projekt „Interkulturelle Bildung in Systemen (I.B.I.S)“ will jungen Erwachsenen mit und ohne Schulabschluss eine berufliche Perspektive ermöglichen. Um das zusammen mit den jungen Menschen zu erreichen haben sich fünf Lübecker Bildungsträger unter Federführung der Gemeindediakonie Lübeck e. V. zusammengeschlossen (Berufsausbildungs- und Qualifizierungsagentur Lübeck GmbH, Berufsvorbereitungs- und Ausbildungszentrum Lübeck-Innenstadt, Interkulturelle Begegnungsstätte e. V. – Haus…

Perspektivwechsel. Interkulturelle Öffnung in Aktion 2.2014

„Weitblick durch Einblick: Perspektivwechsel fördert Integration“ heißt das Projekt des Multikulturellen Forums e. V., das zum Ziel hat, die interkulturelle Öffnung von Unternehmen und öffentlichen Verwaltungen zu fördern und für kulturelle Vielfalt zu sensibilisieren. In dem regelmäßig erscheinenden Newsletter „Perspektivwechsel“ berichtet der Projektträger von Aktivitäten des Projekts, das vor allem auf die wechselseitige persönliche Begegnung…

"Mannemer sein". Ein dokumentarisches Film- und Medienprojekt. Handreichung

Acht junge Menschen. Ihre Interessen und Tätigkeiten: Theater, Fußball, Kickboxen, die Moschee- oder Kirchengemeinde, die Pfadfindergruppe, Greenpeace, IG Metall … Ihre Gemeinsamkeit: Alle leben in Mannheim. Der Film porträtiert acht Menschen, die völlig verschieden sind – aber die gleiche Heimatstadt haben. Was bedeutet ihnen Heimat, was heißt „Mannemer sein“? Was motiviert sie zu ihrem Engagement, in…

XENews. Newsletter Nr. 5 – 10.06.2014

Die fünfte Ausgabe des Newsletters des Xenos Panorama Bunds informiert den:die Leser:in über aktuelle Entwicklungen im Programm (z.B. Bericht zur Tagung „Innovative Ansätze zur Fachkräftesicherung und interkulturellen Öffnung in der Gesundheitsbranche“ oder über die neue Xenos-Broschüre „Neue Wege im Gesundheits- und Pflegebereich – Innovative Ansätze zur Arbeitsmarktintegration, interkulturellen Öffnung und Fachkräftesicherung“), Entwicklungen und Neuigkeiten in…

XENews. Newsletter Nr. 4 – 03.03.2013

Die vierte Ausgabe des Newsletters des Xenos Panorama Bunds informiert den_die Leser_in über aktuelle Entwicklungen im Programm (z.B. Einladung zur Tagung „Innovative Ansätze zur Fachkräftesicherung und interkulturellen Öffnung in der Gesundheitsbranche“ oder Vorstellung der DJI Ergebnisse zum Gender-Mainstreaming in Xenos-Projekten), Entwicklungen und Neuigkeiten in den Projekten und wirbt für Veranstaltungen im Rahmen des Programms sowie…

Sozial Benachteiligte und Lernbeeinträchtigte in betrieblicher Ausbildung. Ergebnisse einer Bestands- und Bedarfsanalyse im Projekt "Xenos inklusive"

Cover von Sozial Benachteiligte und Lernbeeinträchtigte in betrieblicher Ausbildung. Ergebnisse einer Bestands- und Bedarfsanalyse im Projekt "Xenos inklusive"

Das Projekt „Xenos inklusive“ besteht aus vier Projektträgern, die vier unterschiedliche Zielgruppen betreuen. Die Zielgruppe von Minor sind sozial benachteiligte und lernbeeinträchtigte Jugendliche. Das Ziel des Minor-Projektes ist es, Betrieben, Überbetrieblichen Bildungsstätten (ÜBS) und begleitend tätigen Bildungsträgern Methoden und Bildungsmodelle zu akquirieren, die Personen aus der Zielgruppe stärker als bisher in die betriebliche Ausbildung integriert.…

It’s a Boy’s Story. 10 Jahre Deradikalisierung und Extremismusprävention in Deutschland

Das Violence Prevention Network richtet sich mit dem Programm „Verantwortung übernehmen – Abschied von Hass und Gewalt“ an Jugendliche im Strafvollzug, die wegen rassistisch, extremistisch oder fundamentalistisch motivierter Gewalttaten inhaftiert sind. Im Rahmen eines 6-monatigen Trainings, welches eine Kombination aus Anti-Gewalt-Training, Verantwortungspädagogik und politischer Bildungsarbeit darstellt, sowie eines 1-jährigen Stabilisierungsprogramms, sollen diese sich mit ihren…

Nicht über, sondern mit den Betroffenen reden. Perspektiverweiterungen und Handlungsempfehlungen für die Beratungspraxis

Die Interviewreihe mit Vertreter:innen potenzieller Betroffenen- und Opfergruppen von rechtsextremer, antisemitischer und rassistischer Gewalt und Diskriminierung wurde im Rahmen des Projekts „Hearing: Opferperspektiven“ durchgeführt. Projektträger ist das BeratungsNetzwerk Hessen, welche die Bildungsstätte Anne Frank e. V. in Kooperation mit dem hessischen Jugendring beauftragt hat, das Projekt durchzuführen. Ziel des Projekts/der Befragung war es, die Bedürfnisse…

Wege aus der Haft. Erste Ergebniss der Basisbefragung junger Strafgefangener in XENOS-Projekten. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung im Programm "XENOS – Integration und Vielfalt"

Cover von Wege aus der Haft. Erste Ergebniss der Basisbefragung junger Strafgefangener in XENOS-Projekten. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung im Programm "XENOS – Integration und Vielfalt"

Eine Zielgruppe des Programms „XENOS – Integration und Vielfalt“ sind junge Strafgefangene. Sechs Projekte, mit unterschiedlichen Methoden und Ansätzen, versuchen sie auf die Zeit nach ihrer Haft vorzubereiten. Für diesen Bericht wurden erstmals die von den Projekten betreuten jungen Strafgefangenen befragt, mit dem Ziel zu untersuchen, wie die Lebensläufe der jungen Menschen verlaufen, wenn sie…