Im ufuq.de Couch Talk spricht der Politikwissenschaftler und Soziologe Aladin El-Mafaalani über sein Buch „Das Integrations-Paradox: Warum gelungene Integration zu mehr Konflikten führt“. Sakina Abushi diskutiert mit ihm über die Bedeutung seiner Thesen für die Arbeit von pädagogischen Fachkräften.
Nils Katz und Tobias Nolte sind Lehrer an der Rütli-Gemeinschaftsschule in Berlin-Neukölln. In ihrer Freizeit werben sie in Workshops bei angehenden Lehrer:innen für die Arbeit an sogenannten „Brennpunktschulen“. Im ufuq.de Couch Talk sprechen sie darüber, ob sie mit den Begriff „Brennpunktschule“ überhaupt etwas anfangen können, welchen Herausforderungen sie sich im Arbeitsalltag gegenüber sehen und warum…
Die Podcaster:in und HipHop-DJ Gizem Adiyaman spricht in dieser Folge des ufuq.de-Couchtalks über ungleiche Zugänge und fehlenden Entfaltungsraum für marginalisierte Stimmen. Wie kann Popkultur genutzt werden, um diese Stimmen hörbar zu machen? Schließen sich HipHop und politischer Aktivismus aus? Adiyaman gewährt Einblicke in ihre Arbeit und legt dar, wie wichtig gelungene Repräsentation für die politische…
In der vierten Folge des ufuq.de Couch Talks spricht Diane Izabiliza, Filmemacher:in und Produzent:in, über ihren Film „Die Mauer ist uns auf den Kopf gefallen“. Der Film entstand im Rahmen des Forschungsprojekts „Erinnerungsorte. Vergessene und verwobene Geschichten“ der Alice Salomon Hochschule Berlin und behandelt den Mauerfall aus neuer Perspektive.
2020 hat La Red e. V. in Kooperation mit Juma e. V. die Vortragsreihe „Mosaik(stücke) Islam“ angeboten. Die Referent:innen der Onlinevortragsreihe „Mosaik(stücke) Islam“ gaben den Zuhörer:innen Einblicke zu Themen wie Geschicht(en) muslimischen Lebens in Deutschland, Queere Muslim:innen oder der muslimischen Jugendarbeit. La Red hat die Online-Vorträge aufgezeichnet, um diese in Form eines Podcasts einem größeren…
„Kartoffelpuffer – Gifty & Steffie vs. Rassismus“ sind kleine Wissens-Snacks (Videos), einfach, verständlich und knackig aufgemacht. Die Themen sind v.a. Rassismus und strukturelle Diskriminierung. Die beiden Moderator:innen arbeiten seit über 15 Jahren in der Erwachsenenbildung und stellen und beantworten in dem Format Fragen, die sie in Workshops immer wieder hören. „Kartoffelpuffer – Gifty & Steffie…
Die vorliegende Publikation will Leser:innen junge Perspektiven vor, während und nach Corona näherbringen. Die Situation von jungen Menschen in der und ihre Ansichten zur Corona-Pandemie kommen oft zu kurz in der allgemeinen Darstellung. Damit junge Perspektiven vor, während und nach Corona gehört werden, sind mit 13 jungen Menschen zwischen 13 und 24 Jahren Interviews geführt…
Das Projekt „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ nutzt Bürgerbudgets als ein Instrument der politischen Bildung und des Empowerments junger Menschen zwischen 16 und 26 Jahren. Durch ihre Einbeziehung in den demokratischen Zyklus erleben sie, wie sie mit eigenen Vorschlägen ihr Lebensumfeld mitgestalten können. Es soll damit nicht nur ihre Beteiligung bei Bürgerbudgets erhöhen, sondern ebenso…
Das Projekt „JUBU – Jugendbeteiligung bei Bürgerbudgets“ nutzt Bürgerbudgets als ein Instrument der politischen Bildung und des Empowerments junger Menschen zwischen 16 und 26 Jahren. Durch ihre Einbeziehung in den demokratischen Zyklus erleben sie, wie sie mit eigenen Vorschlägen ihr Lebensumfeld mitgestalten können. Es soll damit nicht nur ihre Beteiligung bei Bürgerbudgets erhöhen, sondern ebenso…
Beim Modellprojekt „Den Extremismus entzaubern (EXTRent)“ des Violence Prevention Network handelt es sich um ein universellpräventives Angebot politischer Bildung und des Demokratielernens im Bereich Schule und Jugendhilfe. Es soll sowohl Schüler:innen aller Konfessionen ab Jahrgangsstufe 8 als auch Lehrer:innen und weitere Multiplikator:innen erreichen und helfen Extremismus vorzubeugen. Das Violence Prevention Network ist ein Verbund erfahrener…