Jugendliche und junge Erwachsene Archive • Seite 259 von 347 • Vielfalt-Mediathek

Israel, Palästina und der Nahostkonflikt – Ein Bildungs- und Begegnungsprojekt mit muslimischen Jugendlichen im Spannungsfeld von Anerkennung und Konfrontation

Was haben (muslimische) Jugendliche in Deutschland mit dem Nahost-Konflikt zu tun? Welche Rolle spielen Migration, Herkunft, soziale Situation und Diskriminierung bei den Identitätskonstruktionen der Jugendlichen? Wie äußert sich der viel-diskutierte Antisemitismus muslimischer Jugendlicher – und was davon sind Zuschreibungen aus der Mehrheitsgesellschaft? Diese Fragen wurden in einem Bildungs- und Begegnungsprojekt der KIGA bearbeitet, in dessen…

Zeitmaschine bauen!

Im Projekt Zeitmaschinen-TV basteln Jugendliche eine eigene Zeitmaschine – ein multimediales Internetportal, das Geschichte(n) enthält. Durch die Verknüpfung von Recherchen zu einem bestimmten Thema, dem Aufspüren und Interviewen von Zeitzeuginnen und -zeugen und dem anschließenden multimedialen Aufbereiten der Ergebnisse sollen Jugendliche angeregt werden, sich mit Geschichte in ihrer Umgebung auseinanderzusetzen. Themen können die Entstehung und…

Elternarbeit in der Einwanderungsgesellschaft. Chancen und Grenzen von Elternarbeit in der Praxis der beruflichen Integration junger Menschen mit Migrationshintergrund

Cover von Elternarbeit in der Einwanderungsgesellschaft. Chancen und Grenzen von Elternarbeit in der Praxis der beruflichen Integration junger Menschen mit Migrationshintergrund

Das soziale Umfeld, Familien und Eltern haben einen großen Einfluss auf die Entwicklung, den (Aus-)Bildungs- und Berufsweg von Jugendlichen. In Projekten, die Jugendliche mit Migrationshintergrund bei der beruflichen Integration unterstützen und ihre Chancen in Bildung/Beruf verbessern möchten, kann daher der Ansatz der Elternarbeit eine relevante Rolle spielen. Auf einer Tagung, die im Rahmen des Projektes…

MomentMal! Nr. 03/2011 Jugendinfo für Schule und Beruf

Der Verein KUBI e. V. hat das Ziel die Integrations- und Bildungschancen von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund zu fördern. Diesem Ziel dient auch die Zeitschrift MomentMal!, die sich vor allem an Frankfurter Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf richtet, diese informieren will und sich für Toleranz und interkulturelle Verständigung einsetzt. Ein Schwerpunktthema des…

Integration und Vielfalt in der Europäischen Bildung. Das Beispiel Sista Abla. Mentoring für Schülerinnen mit Migrationshintergund auf dem Weg zum Studium

Cover von Integration und Vielfalt in der Europäischen Bildung. Das Beispiel Sista Abla. Mentoring für Schülerinnen mit Migrationshintergund auf dem Weg zum Studium

Jugendliche Migrantinnen und Migranten stoßen in vielen europäischen Ländern nach wie vor auf ausgrenzende Strukturen und Diskriminierungen in den Bildungssystemen, was zu Chancenungleichheit im Arbeitleben und bei gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten führt. Dies ist der Schwerpunkt des ersten Teils der vorliegenden Broschüre, die im Rahmen des Projektes Sista Abla entstanden ist. Es finden sich konkrete Zahlen, es…

Controller. Kontrolle szenisch untersucht – ein Schauspiel multimedial

In dem Projekt „ICH:Integration und CHancen“ erarbeiteten Jugendliche gemeinsam mit Theaterleuten und Polizeibeamt:innen ein Theaterstück, in welchem das Thema „Kontrolle“ aus verschiedenen Perspektiven betrachtet, dargestellt und reflektiert wird. In kurzen szenischen Darstellungen, Sketchen oder kurzen Musikstücken werden verschiedenste, alltägliche „Kontrollsituationen“ gezeigt – Verkehrs- und Polizeikontrollen, Kameraüberwachung, Kontrolle durch „Andere“, durch Drogen, Selbstkontrolle etc. Begleitende kritische…

ICH:Integration und CHancen. Jugendliche entdecken und entwickeln ihre Stärken

Grundlage des Projektes „ICH:Integration und CHancen“ war, benachteiligte Jugendliche zu befähigen, ihre Kompetenzen und Stärken zu sehen, weiterzuentwickeln und sie so bei Arbeits-/Ausbildungsplatzsuche zu unterstützen. Es fanden Qualifizierungsmaßnahmen statt, die soziale und interkulturelle Kompetenzen und die Auseinandersetzung mit Demokratie, Rassismus und Vorurteilen förderten, es wurden transnationale Austauschmöglichkeiten angeboten, ein Theaterprojekt umgesetzt u. v. m. Parallel…

Projekt-ABC. Von A wie Anne Frank bis Z wie Zivilcourage

In dem Projekt „Anne Frank – eine Geschichte für heute. Demokratiekompetenz vor Ort“ wurden Jugendliche und junge Erwachsene in verschiedenen Städten Thüringens in die Präsentation und das Begleitprogramm der Anne-Frank-Wanderausstellung eingebunden. Durch die Ausbildung zu Peer Guides, Fortbildungen und Seminare und einem Begleitprogramm zur Ausstellung sollten deren Engagementbereitschaft, die Auseinandersetzung mit Vorurteilen und demokratische Strukturen…

Abschlussdokumentation des Lokalen Aktionsplanes Entwicklung integrierter Strategien für den Salzlandkreis, Region ehemaliger Landkreis Schönebeck

Im Rahmen des Lokalen Aktionsplans im Salzlandkreis wurden zwischen 2007 und 2010 präventiv-pädagogische Projekte und Strategien entwickelt und durchgeführt, die in den folgenden Bereichen angesiedelt waren, bzw. die folgenden Ziele erreichen wollten: Erleben von Demokratie, Förderung von Demokratieverständnis Einbeziehung der Zivilgesellschaft Sensibilisierung für Rassismus und Diskriminierung Interkulturelles Lernen/antirassistische Bildung Nach der Darstellung der Ausgangslage, geht…

Videto. Vielfalt – Demokratie – Toleranz Limburg-Weilburg

Die Broschüre dokumentiert den Lokalen Aktionsplan Limburg-Weilburg, in dessen Rahmen von 2007 bis 2010 verschiedenste Projekte initiiert und umgesetzt sowie Zivilgesellschaft, Politik und Verwaltung vernetzt wurden. Die Schwerpunkte der Projekte lagen auf der Förderung sozialer Integration, Interkulturellem Lernen, der Bekämpfung rechtsextremer Entwicklungen und der Förderung von Demokratie und Toleranz.Die Dokumentation enthält statistische Angaben zur Region…