JETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht. #6: "Solidarisch gegen Terror". Anregungen für den Unterricht zu Terror und Krieg in Israel und Palästina

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ETZT MAL KONKRET! – Anregungen für den Unterricht. Die Terroranschläge der Hamas vom 07. Oktober 2023 und der darauffolgende Gaza-Krieg haben auch in Deutschland heftige Reaktionen und Emotionen hervorgerufen. Das betrifft auch das Miteinander in der Schule. Das Ausleben von Antisemitismus und antimuslimischem Rassismus tritt dabei offen zutage. Die sechste Ausgabe „Solidarisch gegen Terror“ der…

Anregungen für die Praxis. Kinder- und Jugendhilfe für trans*, inter* und nicht-binäre Menschen öffnen

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Der Flyer gibt Anregungen für die Praxis, um die Kinder- und Jugendhilfe für trans*, inter* und nicht-binäre Menschen zu öffnen. Es handelt sich hierbei um konkrete Tipps, wie sich junge trans*, inter* & nicht-binäre* (tin) Menschen willkommen fühlen können. Der Flyer leistet somit einen Beitrag gegen Queerfeindlichkeit. Angesprochen werden die Aspekte: Mitdenken, Reflexion, Austausch &…

FAQ. Verschwörungsideologien und Esoterik

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Esoterik ist nicht grundsätzlich antidemokratisch. Esoterik kann jedoch eine Verbindung zwischen vermeintlich harmloser Spiritualität und antidemokratischen Ideologien darstellen. Gleichzeitig gibt es Überschneidungen zwischen Esoterik und gefährlichen Praktiken wie der wissenschaftsleugnenden Neuen Germanischen Medizin, Sekten und völkischen Siedlungsbewegungen sowie teuren Produkten ohne medizinischen Nutzen, welche professionell und für viel Profit vermarktet werden. Die Publikation orientiert sich…

Analyse #14: Räumliche Konstellationen, Radikalisierungspotenziale und raumbezogene Radikalisierungsprävention. Der Fall Bonn-Tannenbusch

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Ist der Faktor Ort bei Radikalisierungsprozessen ein entscheidender? Dieser bisher in der Forschung eher vernachlässigten Fragestellung geht die vorliegende Analyse nach. Dabei beginnt sie mit einer Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zu räumlichen Faktoren in Radikalisierungsprozessen. Daran anschließend setzt sie sich im Rahmen der Fragestellung mit dem Stadtviertel Bonn-Tannenbusch auseinander. Mithilfe der dabei gewonnenen empirischen Ergebnisse…

Analyse #12: Grauzonen des Islamismus? Neue Akteur*innen in sozialen Medien

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Die immer stärker auftretende Zersplitterung innerhalb der islamistischen Szenen in verschiedene Strömungen und Milieus und die damit einhergehende Entwicklung von Grauzonen stellt die Präventionsarbeit vor Herausforderungen. Dabei sind gar nicht so sehr die Akteur:innen gemeint, die schon auf den ersten Blick verfassungs- und menschenfeindlichen Gruppierungen und Denkschulen angehören, sondern vor allem diejenigen Protagonist:innen im Internet,…

Strafvollzug als Kontext für (sozial-)pädagogische Arbeit. Impulse und Reflexionsanregungen für die Praxis. Empfehlungen für die Fachpraxis

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Die Vorgänger-Handreichung bereitete die Themen der Zielgruppenkonstruktionen und Handlungslogiken im Themenfeld auf. Die vorliegende widmet sich dem Strafvollzug als Kontext für (sozial-)pädagogische Arbeit und dessen Einfluss auf die Arbeit der Fachkräfte. So bietet sie Orientierung für „haftexterne“ Pädagog:innen, indem sie die Welt der Haftanstalten und das pädagogische Arbeiten darin unter die Lupe nimmt. Dabei steht…

Abgelegt – Abgereist – Ausgestiegen. Perspektiven der Ausstiegsarbeit rechts. 10 Jahre JUMP – Ausstiegsarbeit in Mecklenburg-Vorpommern

Auf der oberen Hälfte ist ein Birkenwald abgebildet. Auf der unteren Hälfte steht Abgelegt - Abgereist - Ausgestiegen. 10 Jahre Jump

„Jump“ ist ein Beratungsnetzwerk in Mecklenburg-Vorpommern, dass Rechtsextremen hilft aus der Szene auszusteigen. Das Beratungsnetzwerk beginnt aber schon früher seine Arbeit. Es geht auf junge Menschen mit Bezügen oder Sympathien für rechtsextreme Einstellungen im Rahmen der Einstiegsprävention zu und setzt sich mit ihnen und ihren individuellen Beweggründen auseinander. Zudem bietet „Jump“ Beratung für Einzelpersonen und…

Legalität und Legitimität von Protest am Beispiel der historischen Schülerbewegung. Ein Workshop für Jugendliche und junge Erwachsene im schulischen und außerschulischen Bildungskontext

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Auch wenn die überwiegende Mehrheit der Menschen Protestaktionen grundsätzlich als legitimes Mittel akzeptieren, um seinen Unmut zu äußern, gehen jedoch die Meinungen bzgl. der Betonung von Legalität und Legitimität von Protest auseinander. Das hat sich im Laufe der demokratischen Entwicklung Deutschlands nicht groß verändert. Gut vergleichbar, weil gut dokumentiert und erforscht, sind dabei die Parallelen,…

Wo ist Romi?

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Ausgangspunkt des interaktiven Spiels „Wo ist Romi?“ ist die enge Freundschaft zwischen Romi, Lisa, Mo, Kim und Fred. Diese wird jedoch auf eine harte Probe gestellt, weil Romi sich langsam verändert, nicht mehr erreichbar ist und scheinbar in etwas Schlimmes hineingeraten ist. Die Spieler:innen haben jetzt eine Aufgabe: Zusammen mit den Freund:innen die Frage zu…

Schriftenreihe Heft 12: "Mein Bruder, wer glaubt noch der Zeitung?" Medien als Feindbild und Bezugspunkt in der Kommunikation islamistischer Online-Akteure

Cover von Schriftenreihe Heft 12: "Mein Bruder, wer glaubt noch der Zeitung?" Medien als Feindbild und Bezugspunkt in der Kommunikation islamistischer Online-Akteure

Der Titel des Hefts „Mein Bruder, wer glaubt noch der Zeitung?“ bezieht sich auf die einleitende Frage der Nashīd „Medienhetze“ von den „Sängern“ Mo Deen und Redlion. Dieser Satz steht sinnbildlich für die Positionierung vieler Online-Akteure aus dem Milieu oder Umfeld des islamistischen Extremismus gegenüber Massenmedien. Islamistische Online-Akteur:innen verbreiten das Narrativ der „lügenden Medien“ mit…