Kinder Archive • Seite 150 von 175 • Vielfalt-Mediathek

Was ist eigentlich Rassismus? Jugendliche in Lübbenau interviewen ihre Stadt

Was ist eigentlich Rassismus? Diese Frage stellten sich Schülerinnen und Schüler der Oberschule Ehm Welk in Lübbenau und starteten ein Projekt, welches auf dieser DVD anschaulich dokumentiert wird. Zunächst besuchten die Jugendlichen antirassistische Initiativen und Gruppen und setzten sich damit auseinander, was Rassismus überhaupt bedeutet, was rechtsextreme Einstellungen sind, wie ‚Ausländer‘ in der Öffentlichkeit konstruiert…

Bytes 4 Eyes

Das Internet bietet unendlich viele Möglichkeiten. Man kann Freunde treffen, Informationen suchen, eigene Filme machen, einkaufen, Musik hören oder Fotos tauschen. Doch neben den vielen Freiheiten und positiven Seiten werden Schwierigkeiten und Gefahren oft übersehen: Daten in Foren wie SchülerVZ oder Facebook sind oft offen zugänglich und Fotos für alle sichtbar, Rechtsextreme nutzen die Freiheit…

Dissen mit mir nicht 2009/2010

Der SchülerInnenkalender für das Schuljahr 2009/2010 wurde vom Deutsch-Ausländischen JugendClub (DAJC) in Saarbrücken und dem Antidiskriminierungsbüro (ADB) Köln entwickelt und gemeinsam mit Jugendlichen gestaltet. Er ist im Rahmen des Antidiskriminierungsprojektes des DAJC entstanden, dessen mittelfristiges Ziel der Aufbau einer Anlaufstelle für Jugendliche bei Diskriminierungserfahrung ist. Der Kalender will Jugendliche über die Probleme von Ausgrenzung und…

MOSAIK MObile SchulArbeit InterKulturell

Das Projekt MOSAIK führte Seminare an Schulen in Hamburg durch und wollte sowohl Schülerinnen und Schülern als auch den Lehrkräften ermöglichen, in einem außerschulischen Rahmen selbständig zu Themen wie Soziales Lernen, Diskriminierung und Rassismus sowie Gewalt und Zivilcourage zusammenzuarbeiten. Auf diesem Weg sollte der Klassenverband unter neuen Perspektiven kennengelernt und gestärkt werden. In dieser Broschüre…

Breakdance für Vielfalt und Toleranz

Das Juca Lurup hat 2008 das Projekt „Breakdance für Toleranz“ gestartet. Ziel war es Jugendliche mit verschiedenen Hintergründen zusammenzubringen und ihnen einen Raum zu geben, in dem sie ohne geschlechtsspezifische Unterschiede und Rassismus breakdancen können und lernen Konflikte in demokratischen Prozessen zu lösen. Auf den beiden DVD’s sind Eindrücke von zwei bisher durchgeführten Breakdancebatteln zu…

MUT-Projekt Schule am Altonaer Volkspark 2008

Das MUT-Projekt an der Schule am Altonaer Volkspark wurde 2008 vom Verein M. U. T. – Musik und Toleranz e. V. durchgeführt. Die Jugendlichen beschäftigten sich im interkulturellen Dialog und demokratischen Gruppenprozess mit Themen wie „Gerechtigkeit“, „Gefühlen“ oder „Freundschaft“. Ihre Gedanken und Ideen dazu sind auf der DVD als kurze Wortbeiträge zu hören. Zusätzlich finden…

M.U.T.-Schule Othmarscher Kirchenweg

Das MUT-Projekt an der Schule Othmarscher Kirchenweg wurde 2008 vom Verein M. U. T. – Musik und Toleranz e. V. in einer achten und einer zehnten Klasse durchgeführt. Im interkulturellen Dialog und demokratischen Gruppenprozess wurden eine Homepage sowie verschiedene Lieder entwickelt. Durch die kreative Arbeit mit Musik sollten Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler…

Mund + Hand + Fuss + Ohr

In dem Projekt „Mund + Hand + Fuss + Ohr“ haben zehn Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren unter der Leitung der Künstlerin Dorothea Andres in Wiesbaden-Biebrich nach Kinderliedern und Abzählversen der Welt gesucht. Fündig wurde die internationale Kindergruppe auf öffentlichen Plätzen, in türkischen Gemüsegeschäften und Privathaushalten. Bei ihrer Suche sind sie alten…

Frühprävention im Bereich der Ganztagsschulen. Grundlagen und Erkenntnisse einer Befragung an Ganztagsgrundschulen (OGGS) in Rheine

Cover von der Vielfalt-Mediathek mit dem Titel "Platzhalter - kein Originalcover verfügbar"

Das Projekt „MEDETO – Mediatoren für Demokratie und Toleranz“, wird an offenen Ganztagsgrundschulen durchgeführt und will ein Curriculum entwickeln, welches Erzieherinnen und Erzieher in den Bereichen der frühen Gewalt- und Rassismusprävention qualifiziert. Kinder sollen so schon früh und unabhängig von der sozialen Herkunft lernen, Konflikte gewaltfrei zu lösen, die Entwicklung rassistischer Einstellungen soll verhindert werden.…

Initiation. Wie junge Menschen in ihre religiöse Gemeinschaft aufgenommen werden. Judentum, Christentum, Islam

Wie werden junge Menschen in eine religiöse Gemeinschaft aufgenommen? Was bewegt sie dazu und was empfinden sie dabei? Gibt es Gemeinsamkeiten zwischen den Initiationsriten in Judentum, Christentum und Islam? Wie werden die Initiationen gefeiert? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die vorliegende DVD. Drei junge Menschen beschreiben sehr persönlich und einfühlsam ihre Initiation, Laura berichtet von…