Der Dokumentarfilm des Anne-Frank-Hauses Amsterdam erzählt die Lebensgeschichte Anne Franks anhand von Zitaten, Familienfotos und historischen Aufnahmen. Damit sollen Jugendliche Antworten auf die wichtigsten Fragen zum Leben von Anne Frank erhalten. Darüber hinaus gibt der Film – teils mit Originalfilmberichten – eine Einführung in den Themenkomplex Judenverfolgung und Nationalsozialismus. In einfacher Sprache wird über die…
Die im Rahmen des Projektes „Stark gegen Rechts“ entstandene Broschüre dokumentiert verschiedene Teilprojekte. In diesem Zusammenhang wird auch das Projekt „X-Berg-Tag“ beschrieben, das in Trägerschaft des Kooperationspartners „Gesellschaft für interregionalen Kulturaustausch e. V.“ durchgeführt wurde. Das Gesamtprojekt hatte das Ziel, die interkulturelle Kompetenz von Jugendlichen aus Marzahn-Hellersdorf zu steigern und somit einen Beitrag zur Präventionsarbeit gegen Fremdenfeindlichkeit zu leisten. Mittels…
„Creative und Active Training“ (CAT) heißt ein vom Verein „Power for Peace“ entwickeltes Gewaltpräventionstraining für Schule, Jugendeinrichtungen, Bildungszentren und Justizvollzugsanstalten. Es gründet auf dem in den USA erprobten „Alternatives to Violence Projekt“, das für bundesdeutsche Gegebenheiten modifiziert wurde. Im Mittelpunkt des Konzeptes steht die Idee des Self-Empowerment. Jugendliche (insbesondere solche, die unter erschwerten Bedingungen aufwachsen, sozial marginalisiert sind oder lang andauernde…
Die Broschüre ist der Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes „Interkulturelle Öffnung der städtischen Ämter und Betriebe der Stadt Frankfurt am Main“. Dieses Projekt hatte das Ziel, den Anteil von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der städtischen Ausbildung zu erhöhen. Die teilnehmenden Jugendlichen stammten aus ausgewählten Schulen und wurden während des ganzen Prozesses partnerschaftlich betreut. Unterstützende…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ publizierte Handbuch möchte Schülern und Schülerinnen sowie Lehrern und Lehrerinnen Ideen und Anregungen für Aktivitäten gegen Diskriminierung, Rassismus und Gewalt geben, Vorschläge für die Umsetzung anbieten und einige Beispiele für Materialien zum Einsatz im Unterricht benennen. Der DIN-A4-Ordner besteht aus fünf Teilen: Einführend werden Informationen über das Projekt…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ veröffentlichte Handbuch richtet sich vor allem an Lehrer:innen im Grundschulbereich. Es führt in die verschiedenen Formen der Diskriminierung ein, formuliert Handlungsempfehlungen, informiert über verschiedene methodische Ansätze und enthält einen Serviceteil mit einigen Adressen und weiterführenden Internetseiten. Der auf die einführenden Informationen zum Projekt „Schule Ohne Rassismus“ folgende…
Das von „Schule Ohne Rassismus – Schule Mit Courage“ publizierte Themenheft Radio wurde als Ergänzung zum „Handbuch Sekundarstufe“ konzipiert. Es soll Schüler:innen befähigen, das Medium Radio journalistisch für antirassistische Aktionen zu nutzen, und gibt Tipps zum kritischen Umgang mit dem Medium, zur Selbstorganisation und zur journalistischen Gestaltung einer Radiosendung. Darüber hinaus thematisiert es, was Rassismus ist, was Medien…
Der Inhalt dieser Broschüre basiert auf Erfahrungen aus dem Projekt „girls act – antirassistische Bildungsarbeit für Frauen und Mädchen“, das in Trägerschaft des „Mädchentreff Bielefeld e. V.“ durchgeführt wurde. Die Autorinnen Güler Arapi und Mitja Sabine Lück formulieren in dieser Broschüre antirassistische Leitlinien für feministische Projekte am Beispiel feministischer Mädchenarbeit. Das erste Kapitel „Zur theoretischen Definition…
Seit seiner Gründung im Jahr 1990 unterstützt der Landesverband Thüringen des PARITÄTISCHEN Wohlfahrtsverbandes Mädchenarbeit und Mädchenpolitik durch viele verschiedene Aktionen und Projekte. Der vorgelegte „1. Thüringer Mädchenbericht“ informiert über Erfahrungen und Ergebnisse einiger der koordinierten Projekte. Er dokumentiert die Entwicklung mädchengerechter Strategien für Mädchen im ländlichen Raum, für junge Migrantinnen sowie Mädchen aus sozial schwachen Familien an acht Standorten…
Die Geschichte des ersten Kurzfilms „Und ewig bremst der Türsteher“ spielt überwiegend vor der Tür einer Diskothek: Drei junge „südländisch“ aussehende Männer wollen einen Abend in der Disco verbringen, ihnen wird aber aufgrund ihres Aussehens immer wieder der Zutritt verwehrt. Mit dieser Filmidee setzten Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund im Rahmen des Entimon-Projektes „Filmprojekt gegen…