In einem Klassenzimmer finden sich eine Vielzahl von Menschen mit ganz unterschiedlichen Biographien und damit verbunden verschiedenen Interessen zusammen. Der neue Baustein 12 „Das postkoloniale Klassenzimmer“ fragt sich daher, wie ein Unterricht aussehen muss, der die Vielzahl an Biographien und Interessen verbinden kann. Baustein 12 „Das postkoloniale Klassenzimmer“ betrachtet dabei das Klassenzimmer als Knoten in…
Am 07. Oktober 2021 veranstaltete das Kompetenznetzwerk Antisemitismus in Kooperation mit dem Büro der Antisemitismusbeauftragten des Landes Nordrhein-Westfalen das Fachforum zum Thema „Verschwörungsmythen – Graubereiche und ihre Schnittstellen zum Antisemitismus“. In Impulsvorträgen und unterschiedlichen Workshopangeboten gingen Verwaltung, Zivilgesellschaft und Sicherheits- und Justizbehörden den Fragen nach: Was können Konzepte der politischen Bildung einem geschlossenen Denk- und…
Jedes Bundesland hat ein eigenes Landes-Demokratiezentrum. Die Zentren sind eine Säule des Bundesprogramms „Demokratie leben!“, die sich der Umsetzung der Ziele des Programms widmen. Die Landes-Demokratiezentren sorgen für den nötigen Praxis- und Erfahrungstransfer auf der Landesebene. Dafür vernetzen sie alle relevanten Akteur:innen und bündeln sowie steuern sämtliche Maßnahmen von „Demokratie leben!“. Zudem vermitteln die Landes-Demokratiezentren…
Die Intention des von der OBR herausgegebenen Halbjahresmagazins „Hinsehen Nr. 3 2/2021“ ist es, aktuelle und relevante Themen im Kontext rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt aufzugreifen und speziell mit Fokus auf die Perspektive von Betroffenen zu thematisieren. Um der Intention Nachdruck zu verleihen, geht das Magazin auf die Arbeit und die Forderungen von Selbstorganisationen, Betroffeneninitiativen…
Die vorliegenden Info-Papiere von „VOLLKONTAKT“ informieren kompakt zu den Grundlagen, relevanten Begriffen und Themen des Projekts. Die Info-Papiere von „VOLLKONTAKT“ setzen sich dabei mit Diskriminierung, Extreme Rechte, Kampfsport und Kampfkunst, Mixed Martial Arts sowie Prävention von Gewalt und Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit auseinander. Das Modellprojekt „VOLLKONTAKT“ fördert die Entwicklung dringend erforderlicher Präventionsmaßnahmen im Kampfsport. Die Verbesserung der…
Das Videoformat „3 Fragen an ??!?“ von Gesicht zeigen! Für ein weltoffenes Deutschland e. V. stellt drei Fragen zu bestimmten Themen. In der ersten Folge von „3 Fragen an ??!?“ wird Ricarda Lang, stellvertretende Bundesvorsitzende und frauenpolitische Sprecherin von BÜNDNIS 90/Die Grünen befragt. Sie ist in ihrer Partei vor allem für die Themen Antifeminismus, Vielfalt…
JUGEND PRÄGT will die politische Bildungsarbeit in Thüringen Online und Offline stärken und den demokratischen Diskurs fördern. Sie unterstützen junge Menschen darin Politik zu verstehen und Demokratie zu (er)leben. Immer wieder taucht der Begriff „Öko-Diktatur“ in den Medien auf. Dabei wird er oft so aufgeladen, dass man meinen könnte, Nachhaltigkeit und Klimaschutz seien nicht vereinbar…
Die Broschüre stellt im Rahmen des Projekts „Bühne frei“, den Ansatz, Workshops und Präsentation (sprich: Spielformate) des „Culturatorium – Improvisationstheaters“ vor. In ihrem Ansatz „Improtheater für interkulturelle Pädagogik“ kombinieren sie innovative Methoden der Theaterpädagogik mit interkultureller Pädagogik. Die Methoden der Theaterpädagogik, insbesondere des Improvisationstheaters, ermöglichen einen spielerisch-humorvollen Lerneffekt. Ziel des Projekts ist es, den Teilnehmer:innen…
JUGEND PRÄGT will die politische Bildungsarbeit in Thüringen Online und Offline stärken und den demokratischen Diskurs fördern. Sie unterstützen junge Menschen darin, Politik zu verstehen und Demokratie zu (er)leben. Nachhaltigkeit ist ein komplexer Begriff. Aber was bedeutet Nachhaltigkeit eigentlich? Das Video erklärt, dass Nachhaltigkeit mehr ist als nur Umweltschutz und was Politik und Zivilgesellschaft alles…
Der Broschüre stellt das „Culturatorium – Improvisationstheater“ und ihren Ansatz in englischer Sprache vor. Das „Culturatorium – Improvisationstheater“ setzt sich zusammen aus Pädagog:innen, interkulturellen Trainer:innen und Improtheaterspieler:innen, die ihre jeweilige Expertise zusammengeführt und damit einen eigenen Ansatz entwickelt haben. In ihrem Ansatz „Improtheater für interkulturelle Pädagogik“ kombinieren sie innovative Methoden der Theaterpädagogik mit interkultureller Pädagogik.…