Freie Schulen im Visier der extremen Rechten
Der Film beschreibt an drei Beispielen wie Rechtsextreme versuchen Einfluss auf Freie Schulen zu nehmen und präsentiert zugleich drei unterschiedliche Formen des Umgangs damit.
Multiplikator:innen und Lehrer:innen
Nachgefragt! Gestärkt für ein solidarisches Miteinander. Interviewreihe der Fach- und Netzwerkstellen Berlins
Die Interviewreihe „Nachgefragt“ des Zentrums für Demokratie (Treptow-Köpenick), der moskito Fach- und Netzwerkstelle gegen Rechtsextremismus, für Demokratie und Vielfalt (Pankow), der Fach- und Netzwerkstelle Licht-Blicke (Lichtenberg) und des Vor-Ort-Büros von Demokratie in der Mitte (Berlin-Mitte) geht grundsätzlichen Fragen und aktuellen Debatten auf den Grund, die sich Engagierte in unserer Demokratie stellen. Die Protaginist:innen der Interviewreihe…
Tagesdokumentation. Online-Fachtag: "Demokratiebildung im Kindesalter – nachhaltig verankern, krisensicher gestalten!?" am 26. Novmber 2020
Der Online-Fachtag: „Demokratiebildung im Kindesalter – nachhaltig verankern, krisensicher gestalten!?“, des Kompetenznetzwerks „Demokratiebildung im Kindesalter“, stand ganz unter dem Eindruck der Corona-Krise. Vor diesem Hintergrund lauten daher auch die Leitfragen der Fachtagung: Wie kann es gerade in solchen Krisen gelingen, die in der UN-Kinderrechtskonvention verankerten Rechte der Kinder zu stärken? Welche Strategien braucht es, um…
Schulter an Schulter. Solidarisch gegen Antisemitismus, Rassismus und Gewalt
In Deutschland werden tagtäglich Menschen beleidigt, angegriffen – oder sogar getötet. Das geschieht einzig und alleine nur wegen ihrer Herkunft, ihres Aussehens oder ihrer Religion. Der übergroße Teil dieser Taten löst keinen großen Aufschrei aus. Es ist daher umso wichtiger Zeichen zu setzen, um klarzumachen, dass man Schulter an Schulter mit den Betroffenen steht. Die…
"Misch Mit!" Erfahrungen und Konzepte des demokratiepädagogischen Unterrichts von Kick-off
„Misch Mit!“ basiert auf dem Pojekt „Kick-off“. Das Projekt arbeitet zu den Phänomenbereichen Islamismus und Rechtsextremismus im Strafvollzug. Es bietet seit 2017 u. a. Fortbildungen für Bedienstete in beiden Phänomenbereichen an, Gesprächsgruppen für Inhaftierte ebenso wie Einzelberatung für radikalisierte Inhaftierte und Proband:innen. Die Arbeit des Projekts bezieht sich aber nicht nur auf De-Radikalisierung, sondern will…
Hinsehen – Onlinemagazin der OBR Magazin Nr. 2 1/2021
Die Intention des von der OBR herausgegebenen Halbjahresmagazins „Hinsehen Nr. 2 1/2021“ ist es, aktuelle und relevante Themen im Kontext rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt aufzugreifen und speziell mit Fokus auf die Perspektive von Betroffenen zu thematisieren. Um der Intention Nachdruck zu verleihen, geht das Magazin auf die Arbeit und die Forderungen von Selbstorganisationen, Betroffeneninitiativen…
LandEyeSixpack. JUGEND. MACHT. KULTUR
Dass politische Bildung auch Spaß machen kann und Jugendlichen ermöglicht, ihre Ideen und Interessen öffentlich einzubringen zeigt das Jugendprojekt „LandEyeSixPack“. Mit der Broschüre „JUGEND MACHT KULTUR“ stellt WABE e.V. die thematischen Inhalte und Ergebnisse des Projekts „LandEyeSixPack“ vor. Das Projekt kombiniert Menschenrechtsbildung mit jugendkultureller Bildung. Mit vielen Fotos werden insbesondere die Graffiti-Workshops visualisiert.
Wahrnehmung – Haltung – Handlung. Diskriminierungskritische Bildungsarbeit: Eine prozessorientierte Intervention
Wahrnehmung verstehen die Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie (RAA) e.V. als zentralen Teil einer diskriminierungskritischen Bildungsarbeit. Sie ist die Voraussetzung für eine klare Haltung. Erst aus der Haltung kann ein diskriminierungskritisches Bildungshandeln hervorgehen. Die Dreiheit von Wahrnehmung – Haltung – Handlung wird in der pädagogischen Praxis aber häufig auf den Kopf gestellt. Zuerst…
Gut gemeint, ist nicht gut gemacht. Kriterien zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Rom*nja und Sinti*zze in didaktischem Material und der Unterrichtsplanung
Unter dem Label „Gut gemeint, ist nicht gut gemacht“ können wir viele Bildungsmaterialien zusammenfassen, die sich mit der (Verfolgungs-)Geschichte von Sinti:zze und Rom:nja befassen. Oft werden die Lernenden und auch die Lehrenden mit Bildungsmaterial konfrontiert, dass zur stereotypen Darstellung und Aufrechterhaltung von rassistischen Bildern beiträgt. Die Materialien haben zwar nicht das Ziel Rassismus aufrechtzuerhalten, eigentlich…
Demokratie & Vielfalt – Alle inklusive? Der KiTa-Podcast: 1. Folge: Partizipation von Kindern in der Kita in Krisenzeiten
Die erste Podcastfolge „Partizipation von Kindern in der Kita in Krisenzeiten“ blickt zurück auf die besonderen Herausforderungen der Corona-Zeit. Die Moderatorin Katrin Rönicke unterhält sich mit Prof. Dr. Raingard Knauer. Raingard Kanuer forscht seit 20 Jahren zu der Frage, wie es möglich ist schon kleine Kinder demokratisch zu beteiligen. In dem Gespräch hebt sie hervor,…