Democracy Lab. Abschlussbericht

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2017 wurde das „Democracy Lab“ gegründet. Als eigener Bereich des Think-Tanks „Das Progressive Zentrum“ hat es sich der Zukunft der Demokratie und demokratischen Innovationen verschrieben. Es fungiert als Ort, an dem Denker:innen und Praktiker:innen zusammenkommen, sich vernetzen und neue Ideen für Politik und Zivilgesellschaft debattieren. Der Abschlussbericht stellt die Motivation, Ziele, Themenfelder, Projekte, Veranstaltungen und…

Bildungsbaustein Rechtsextremismus und Vorurteile

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Dieser Bildungsbaustein richtet sich vorrangig an Erwachsene und ältere Jugendliche, die Angebote der gewerkschaftlichen oder betrieblichen Bildungsarbeit wahrnehmen. Die Seminargruppe sollte aus mindestens acht und maximal 16 Teilnehmenden bestehen. Der Baustein besteht aus verschiedenen Modulen, die – je nach Zeitbudget – sowohl einzeln als auch aufeinander aufbauend (z. B. im Rahmen eines Wochenendseminars) eingesetzt werden…

Darf der Jedi-Ritter auf den Altar? Demokratiebildung aus evangelischer Perspektive. Eine Handreichung für Kita-Fachberatungen

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Die vorliegende Handreichung verfolgt das Ziel, das Thema Demokratiebildung aus evangelischer Perspektive für die Berufsgruppe der Fachberater:innen aufzuarbeiten und die Umsetzung in die Praxis zu erleichtern. Fachberater:innen sondieren und analysieren das Feld, informieren und fungieren als Initiator:innen und häufig als Motoren von Entwicklungsprozessen. Ihnen kommt auch die wichtige Aufgabe zu, Demokratiebildungsprozesse anzuregen und zu begleiten.…

"Wie wollen wir leben?" Methoden für die pädagogische Arbeit zu Islam, Antimuslimischem Rassismus und Islamismus

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Das Projekt „Wie wollen wir leben?“ von ufuq e. V. gibt es, damals noch unter anderen Namen, seit 2011. Das Projekt bietet Workshops für Jugendliche in der Schule an, in denen sie über persönliche Erfahrungen sprechen können, die in ihrem Schulalltag ansonsten nicht thematisiert werden. Meist geht es um Rassismus und Diskriminierung, um Wertvorstellungen, Geschlechterrollen…

Projektdokumentation. Inhalte. Methoden. (Berufs-)Schulen für weltanschauliche und religiöse Vielfalt

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In Berlin gehören etwa nur ein Drittel der Bewohner:innen einer der drei großen abrahamitischen Weltreligionen (Christentum, Judentum und Islam) an. Dazu gesellen sich rund 250 kleinere Religionsgemeinschaften, die in Berlin aktiv sind. Zwei Drittel der Berliner:innen sind nicht religiös bzw. bekennen sich nicht aktiv und öffentlich zu einer Religion. Das Zusammenleben in dieser vielfältigen Stadtgesellschaft…

LAND IN SICHT – Gesprächsanker. Für den Umgang mit demokratiefeindlichen und diskriminierenden Äußerungen

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Für den Umgang mit demokratiefeindlichen und diskriminierenden Äußerungen hat das Mobile Beratungsteam Berlin (MBT Berlin) der Stiftung SPI in Kooperation mit dem Landesjugendring Berlin hilfreiche Anker in Form eines Plakats visualisiert. Sie zeigen Gesprächsstrategien auf, wie man im Gespräch bleiben, seinem Gegenüber den Wind aus den Segeln nehmen und das Steuer in der Hand behalten…

Was tun bei Diskriminierung in der Schule? Unterstützung für Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern

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Der Flyer informiert über das gemeinsame Hilfsangebot von Courage – Werkstatt für demokratische Bildungsarbeit e. V. – Netzwerk für Demokratie und Courage (NDC) Sachsen, Antidiskriminierungsbüro Sachsen e. V., Support, die Opferberatung des RAA Sachsen e. V., Kulturbüro Sachsen e. V. – Mobiles Beratungsteam (MBT) – Regionalbüro Nordwest und der Bildungsgewerkschaft GEW, Landesverband Sachsen – Referat…

Gegneranalyse. Antiliberales Denken von Weimar bis heute

Gegneranalyse. Antiliberales Denken von Weimar bis heute

Die demokratische und liberale Ausrichtung des politischen Systems der Bundesrepublik steht unter zunehmenden Druck von antiliberalen Kräften, die sich im politischen Spektrum rechts außen verorten. Die Debatten und Kontroversen, die heute geführt werden, erinnern, dabei fatal an die Diskurse, die die politische Auseinandersetzung der Weimarer Republik bestimmt haben. Große Teile der intellektuellen Elite standen damals…