Multiplikator:innen und Lehrer:innen Archive • Seite 235 von 494 • Vielfalt-Mediathek

Gleich ≠ Gleich. Antidiskriminierungs- und Gleichstellungsdaten im Gespräch

Um Rassismus und strukturelle Diskriminierung wirkungsvoll zu bekämpfen, ist es von großer Bedeutung, die Realitäten zu kennen, in denen Menschen, die von Diskriminierung betroffen sind, leben. Viele sind überzeugt, dass dazu neben Erfahrungsberichten auch statistische Erhebungen nötig sind, die aufzeigen, von welcher Art der Benachteiligungen gesprochen wird, die deren Verbreitung zeigen und die nachweisen, wer…

Verantwortung im Netz

Das Projekt „Streitkultur 3.0“ der Berghof Foundation bietet eine Lern-App an, welche die Medien- und Informationskompetenzen von Jugendlichen stärken und sie befähigen soll, kritisch-konstruktiv Medien zu nutzen, um demokratische Werte und Gewaltfreiheit im Netz zu unterstützen. Auf der Webseite werden zudem noch Erklärvideos angeboten, die sich ebenfalls mit dem Erkennen von Fake News, der eigenen…

Hass und Hetze im Netz

Bots und Algorithmen

Das Projekt „Streitkultur 3.0“ der Berghof Foundation bietet eine Lern-App an, welche die Medien- und Informationskompetenzen von Jugendlichen stärken soll und sie befähigen soll, Medien kritisch-konstruktiv zu nutzen, um demokratische Werte und Gewaltfreiheit im Netz zu unterstützen. Auf der Webseite werden zudem noch Erklärvideos angeboten, die sich ebenfalls mit dem Erkennen von Fake News, der…

Fake oder Fakt

Alternativmedizin und Rechtsextremismus

Existieren Denkschulen in der sogenannten Alternativmedizin, die antisemitische, rassistische und rechtsextreme Einstellungen gutheißen und auch explizit in ihre Heilmethoden bzw. Lehren einbinden? Der Podcast stellt sich diesen Fragen und versucht auch zu ergründen, warum solche Strömungen gar nicht so selten sind.

Auf verlorenem Posten? Unterstützung von Betroffenen rassistischer Gewalt – Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten in der Praxis. Tagungsdokumentation

Cover von Auf verlorenem Posten? Unterstützung von Betroffenen rassistischer Gewalt – Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten in der Praxis. Tagungsdokumentation

Die Dokumentation der Fachtagung soll dazu beitragen, dass der festgestellte Bedarf und die gleichzeitige Lücke an Bildungsangeboten zu den Themen Rassismus- und Machtkritik gefüllt werden. Die Veranstaltung soll beispielsweise regelmäßig stattfinden und so Praktiker:innen aus den Bereichen der Unterstützung von Betroffenen rassistischer Gewalt eine Möglichkeit zu Austausch und Fortbildung geben.

Antimuslimischer Populismus. Rechter Rassismus in neuem Gewand. Baustein 7

In der Publikationsreihe „Bausteine“ von Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage werden pädagogische und gesellschaftspolitische Aspekte und Ideen diskutiert und analysiert, die sich auf das Ziel einer diskriminierungsfreien und dem Schutz der Würde aller Menschen verpflichtenden Schule beziehen. Alexander Häusler stellt die Merkmale und Erklärungsansätze von antimuslimischen Populismus dar. Er untersucht zudem die Entwicklung…

WAS WIR TUN. Bericht der Bundeskoordination von Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage für das Schuljahr 2017/2018

In diesem Bericht wird anhand der Betrachtung eines Schuljahres gezeigt, wie die Bundeskoordination, die ca. 3.000 anerkannten Schulen ohne Rassismus – Schulen mit Courage unterstützt. Auch die Landeskoordination von jedem Bundesland wird vorgestellt und zusammengefasst, welche Aktionen im Rahmen des Projektes stattgefunden haben.

#Muslimisch_in_Ostdeutschland. Eine Ausstellung für Jugendliche

Das Begleitheft richtet sich an Lehrkräfte, die mit ihren Schüler:innen die Wanderausstellung #Muslimisch_in_Ostdeutschland besuchen. Die Broschüre stellt das Konzept und die Inhalte der Ausstellung vor, stellt Optionen zur Einbindung in den Unterricht vor und beinhaltet eine Unterrichtseinheit zum Thema Identität, welche auch unabhängig von der Ausstellung genutzt werden kann.