Multiplikator:innen und Lehrer:innen

Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit: Vierter Schwerpunktbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Handlungsfelds "Extremismusprävention" im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

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Bei dem vorliegenden Schwerpunktbericht handelt es sich um Erkenntnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung verschiedener Modellprojekte zur Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit im Handlungsfeld „Extremismusprävention“ des Bundesprogramms „Demokratie leben!“. Folgende Leitfragen standen bei der wissenschaftlichen Begleitung der jeweiligen Modellprojekte zur Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit des Themenfeldes „Extremismusprävention“ im Zentrum: Inwieweit gelingt der Zugang zu den Zielgruppen und/oder den Zielinstitutionen?…

Erträge, Innovationen und Transfer. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Handlungsfelds "Extremismusprävention" im Bundesprogramm "Demokratie leben!"

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In der zweiten Förderperiode basierte das Bundesprogramm „Demokratie leben!“ auf zwei Säulen: „Nachhaltige Strukturen“ (Kompetenznetzwerke und -zentren, Landes-Demokratiezentren und Partnerschaften für Demokratie) sowie Modellprojekten, die sich in drei Handlungsfelder („Demokratieförderung“, „Vielfaltgestaltung“ und „Extremismusprävention“) aufteilten. Der vorliegende Abschlussbericht befasst sich speziell mit dem Handlungsfeld „Extremismusprävention“. Im Handlungsfeld „Extremismusprävention“ wurden von 2020 bis 2024 insgesamt 35 Modellprojekte…

Praxismaterial Demokratie: Wahlen

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Das „Praxismaterial Demokratie: Wahlen“ dient pädagogischen Fach- und Lehrkräften als umfassende Arbeitshilfe, um mit jungen Menschen (ab 14 Jahren) das Thema „Wahlen“ zu behandeln. Die Methoden zielen darauf ab, die politische Beteiligung junger Menschen zu stärken, indem sie mit dem System der Demokratie und Inhalten politischer Parteien vertraut gemacht werden. Wissensvermittlung und Aufklärung können junge…

Praxismaterial Demokratie: Demokratie. Macht. Wer?

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Das Praxismaterial Demokratie „Demokratie Macht Wer?“ stellt didaktisch aufbereitete Arbeitshilfen für pädagogische Fachkräfte zur Verfügung, die das Demokratiebewusstsein junger Menschen stärken möchten. Das Material bietet innerhalb sechs Modulen konkrete Methoden für die eigene Bildungsarbeit mit jungen Menschen ab 14 Jahren. Die Übungen zielen darauf ab, institutionelle Abläufe des demokratischen Systems zu vermitteln, Bedrohungen der Demokratie…

Wir haben Klasse! Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung! Methodenheft

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Das Methodenheft „Wir haben Klasse! Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung!“ stellt eine Arbeitshilfe für Multiplikator:innen dar, welche die Themenfelder „Diskriminierung aufgrund der sozio-ökonomischen Herkunft“ und „strukturelle Ungleichheit“ vermitteln möchten. Mit 28 verschiedenen Übungen gibt das Methodenheft umfassende Impulse für die eigene Bildungsarbeit. Die Adressat:innen der vorliegenden Bildungskonzepte sind vor allem Auszubildende, Berufsschüler:innen…

Waffe oder Werkzeug? Soziale Medien zwischen Propaganda und Prävention

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Die Publikation „Waffe oder Werkzeug? Soziale Medien zwischen Propaganda und Prävention“ gibt Einblicke in das Modellprojekt „Extremismus Prävention Online (ExPO)“. Das von 2020 bis 2024 laufende Projekt verstand sich als Antwort auf die zunehmende Präsenz extremistischer Akteur:innen und ihrem Hass in der digitalen Welt. Die Autor:innen der vorliegenden Abschlusspublikation teilen Erfahrungen und Erkenntnisse des Projektes,…

blackademia. Die Link-Liste zur Studien- und Stipendienmesse

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Das Handout „blackademia. Die Link-Liste zur Studien- und Stipendienmesse“ beschreibt die Schwarze Studien- und Stipendienmesse 2024, die jungen Schwarzen, afrikanischen und afrodiasporischen Menschen den Zugang zu Hochschulen erleichtern soll und sie über Studienfinanzierung und Vernetzungsmöglichkeiten informiert. Ergänzend bietet das Dokument eine umfangreiche Link-Liste zu Stipendien, Beratungsstellen und Anlaufpunkten für Antidiskriminierungsberatung sowie Hinweise auf die Arbeit…

"Gehirngewaschen dank TikTok"? Wahldiskreditierung in Sozialen Medien können Demokratieverdrossenheit bei jungen Nutzer:innen fördern. Ein Rückblick auf die Europa- und Landtagswahlen 2024.

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Der Bericht „Gehirngewaschen dank TikTok?“ legt dar, wie in sozialen Medien rund um die Europa- und Landtagswahlen 2024 Inhalte sich verbreiteten, welche die Wahlen und das Wahlverhalten diskreditierten. Der Bericht zeigt, dass vor allem auf Plattformen wie TikTok Verschwörungserzählungen über Wahlbetrug kursierten und Posts, die das Wahlverhalten junge Wähler:innen häufig herabgewürdigten. Insgesamt kommt der Bericht…

Vielfalt erleben

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Die Broschüre des Verbands für interkulturelle Arbeit e.V. in Bayern (VIA Bayern) gibt einen Einblick in das Projekt „Vielfalt erleben“, welches in Kooperation mit Outward Bound zustande kam. Die Kooperation ermöglichte die Verbindung der interkulturellen, politischen Bildung mit der Erlebnispädagogik. Ziel des Projektes „Vielfalt erleben“ ist es, durch die Kombination der interkulturellen, politischen Bildung mit…